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2019-2020年中考數(shù)學一輪復習

2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第24課時 三角形中位線教學案(無答案) 教學目標。2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第18課時 三角形及其全等教學案(無答案) 課題。2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第7課時 一元一次不等式(組)教學案(無答案) 課題。

2019-2020年中考數(shù)學一輪復習Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第24課時 三角形中位線教學案(無答案) 教學目標: 1.探索并掌握三角形的中位線的概念、性質(zhì) 2.會利用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題 3.經(jīng)歷探索三角形中位線性質(zhì)的探索過程,發(fā)展學。

2、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第18課時 三角形及其全等教學案(無答案) 課題:第18課時 三角形及其全等 教學目標: 教學時間: 1.了解三角形的相關(guān)概念,三角形的穩(wěn)定性,三角形的幾條重要線段。

3、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第13課時 二次函數(shù)教學案2(無答案) 課題:第13課時 二次函數(shù)(2) 教學時間 教學目標: 1. 利用二次函數(shù)的圖象,了解二次函數(shù)的增減性,會求二次函數(shù)的圖象與x軸的交點坐標和。

4、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第7課時 一元一次不等式(組)教學案(無答案) 課題:第7課時 一元一次不等式(組) 教學時間: 教學目標: 1.了解不等式性質(zhì),能應用不等式性質(zhì)解答問題。 2.了解不等式(組。

5、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第12課時 二次函數(shù)教學案1(無答案) 課題:第12課時 二次函數(shù)(1) 教學時間: 教學目標: 1.了解二次函數(shù)的解析式及其基本性質(zhì); 2.會用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式; 3。

6、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第30課時 圓中的有關(guān)計算教學案(無答案) (一)【復習指導】 1. 正多邊形的概念: 如果一個多邊形______________,______________,那么這個多邊形叫做正多邊形。將一個圓n等份,順次。

7、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第1-2課時 實數(shù)概念及運算教學案(無答案) 課題:第1課時 實數(shù)概念及運算 教學目標: 1.理解平方根與立方根的意義,能估算一個數(shù)的平方根(立方根)的大致范圍。 2.了解無理數(shù)和實數(shù)的。

8、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第25課時 相似三角形教學案(無答案) 課題:第25課時 相似三角形 教學目標: 教學時間: 1、理解相似三角形的對應角相等、對應邊成比例、周長比等于相似比、面積比等于相似比。

9、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第26課時 圖形與證明教學案(無答案) 課題:第26課時 圖形與證明 教學目標: 教學時間: 1.感受認識事物不能單憑直覺,學會步步有據(jù)有理,會辨別定義、命題、真假命題、互逆。

10、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第10課時 一次函數(shù)教學案(無答案) 課題:第10課時 一次函數(shù) 教學時間: 教學目標: 1.了解一次函數(shù)的圖像是直線,并會正確畫出;能根據(jù)一次函數(shù)的圖像和關(guān)系式探索并。

11、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第11課時 反比例函數(shù)教學案(無答案) 課題:第11課時 反比例函數(shù) 教學時間: 教學目標: 1理解反比例函數(shù)的概念。 2理解反比例函數(shù)的性質(zhì),會畫出它的圖象。 3. 會用。

12、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第27課時 圓的概念和性質(zhì)教學案(無答案) 課題:第27課時 圓的概念和性質(zhì) 教學時間:_____ ___ 教學目標: 1理解圓及弦、弧、圓心角、圓周角的概念,了解弧、弦、圓心。

13、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第8課時 一元二次方程教學案(無答案) 課題:第8課時 一元二次方程 教學時間: 教學目標: 1. 理解一元二次方程及其相關(guān)概念,會用配方法、公式法、分解因式法解簡單的一。

14、2019-2020年中考數(shù)學一輪復習 第19課時 軸對稱圖形教學案(無答案) 課題:第19課時 軸對稱圖形 教學目標: 1掌握軸對稱及軸對稱圖形的定義,性質(zhì)以及兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系。 2會利用軸對稱知識解決相關(guān)問題。 3。

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