1、2019-2020年中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 記敘文閱讀文體知識梳理 要素 類別 概念及作用 示例 記敘文六要素 時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果（有助于分析文章的結構，理清事件發(fā)生、發(fā)展的脈絡。

2、2019-2020年中考語文 類文閱讀線上拓展 19鄒忌諷齊王納諫 （一） 【原文】太宗新即位，勵精政道，數(shù)引徵入臥內(nèi)，訪以得失。徵雅有經(jīng)國之才， 性又抗直，無所屈撓，太宗與之言，未嘗不欣然納受。徵亦喜逢。

3、2019-2020年中考語文 類文閱讀線上拓展 7記承天寺夜游 （一） 【原文】余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居； 背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登，盜賊滿野。

4、中考記敘文閱讀復習之 2019-2020年中考語文 記敘文復習之文題解讀2 專題復習教學設計 【復習目標】 1、了解設題形式； 2、歸納、運用解題方法； 3、增強答題信心。 【復習方法】 講練結合 【復習課時】 2課時。

5、2019-2020年中考語文 閱讀方法技巧 小說閱讀技巧 語文版 一、小說的概念 小說是反映社會生活的一種文學體裁，它以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫，來反映復雜的社會生活的。 二。

6、2019-2020年中考語文 閱讀方法技巧 現(xiàn)代文閱讀指導 語文版 一：四步閱讀法 四步閱讀法 是根據(jù)語文結構教學法的理論，把閱讀文本根據(jù)新課程標準的要求，設計的一種語文閱讀方法。它由基本理解、內(nèi)容理解、技巧理解。

7、2019-2020年中考語文 九上 古詩詞重點詞語復習匯編 梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。 倚：靠。 斜暉：日落前的日光；暉：陽光。 脈脈：這里形容陽光微弱。 腸斷：形。

8、2019-2020年中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題三 議論文閱讀課時講解1 （xx重慶A卷）閱讀下面的文章，完成15題。 怎樣的“水土”才養(yǎng)人 游宇明 不久前聽了一場演講，演講者引用了一句俗語，叫“一方水土養(yǎng)一方。

9、2019-2020年中考語文 讀記手冊 第4部分 文學常識與名著閱讀 一、初中重要作家作品知識 1詩經(jīng)：中國最早的一部詩歌總集，分“風”“雅”“頌”三部分。其名篇有關雎蒹葭等。 2諸子百家：儒家主要代表。

10、2019-2020年中考語文 文言文詞語歸納 文言文閱讀考查范圍以語文課程標準推薦的19篇課內(nèi)文言文和今年增加的湖心亭看雪一文，考試范圍由去年的19篇變成20篇為主。重點考查我們能否讀懂文章大意，考查我們對文。

11、2019-2020年中考語文 類文閱讀線上拓展 10送東陽馬生序 （一） 【原文】羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不 可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈有徜。

12、2019-2020年中考語文 類文閱讀線上拓展 14滿井游記 【原文】于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。 葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。 園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高。

13、2019-2020年中考語文 類文閱讀線上拓展 18曹劌論戰(zhàn) （一） 【原文】宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟。司馬曰：“彼眾我寡，及其未 既濟也，請擊之?！惫唬骸安豢伞！奔葷闯闪校忠愿?。公曰。

14、2019-2020年中考語文 類文閱讀線上拓展 3桃花源記 （一）乙亥北行日記 【原文】明日，宿旦子岡。甫行數(shù)里，見四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田間。蓋 江北之俗，婦女亦耕田力作；以視西北男子游惰不事生產(chǎn)。

15、2019-2020年中考語文 類文閱讀線上拓展 6三峽 （一） 【原文】二十三日由寺后側徑登山。越澗盤嶺，宛轉山半。隔峰復見一瀑，并掛瀑布之 東，即馬尾泉也。五里，攀一尖峰，絕頂為文殊臺。孤峰拔起，四望無倚，頂。

16、2019-2020年中考語文 議論文（閱讀）復習練習 課型： 練習 低姿態(tài)進入 你見過打太極拳嗎？無論是陳氏還是楊氏，無論是“四十八式”還是“七十二式”，或弓或曲，輕靈沉穩(wěn)，勢斷意連，講究的是外柔內(nèi)剛，剛柔相。

17、2019-2020年中考語文 閱讀方法技巧 現(xiàn)代文閱讀技巧 語文版 編者題記 語文考試制勝三大秘訣 一、仔細審題：多想想題目到底要你答什么（內(nèi)容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍。 二、用。

18、2019-2020年中考語文 中考記敘文閱讀復習指導 一、課標要求 記敘文閱讀在歷年中考中占有相當?shù)谋戎?，語文老師一直都會很注重學生的記敘文閱讀能力的培養(yǎng)。雖說中考的記敘文閱讀文章年年在變，但考查的內(nèi)容并沒有太大。

19、2019-2020年中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題三 議論文閱讀文體知識梳理 要素 類別 概念及作用 示例 記敘文六要素 時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果（有助于分析文章的結構，理清事件發(fā)生、發(fā)展的脈絡。