1、倍數(shù)和因數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第125126頁例1、例2及課堂活動。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識目標(biāo)：通過對乘法關(guān)系的進(jìn)一步理解，理解倍數(shù)、因數(shù)的概念，了解倍數(shù)和因數(shù)之間的關(guān)系。 2.能力目標(biāo)：在1100的自然數(shù)中，能。

2、2、3、5的倍數(shù)特征 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第131132頁例3及課堂活動，練習(xí)二十七的第48題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識目標(biāo)：經(jīng)歷探索3的倍數(shù)特征的過程，知道3的倍數(shù)特征。 2.能力目標(biāo)：會判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。 3。

3、第一單元 倍數(shù)和因數(shù) 教材分析 本小節(jié)包括4個例題?；驹O(shè)計思想是：例1，學(xué)習(xí)解決涉及一步計算的簡單的應(yīng)用問題；例2，學(xué)習(xí)解決涉及兩步計算的簡單的應(yīng)用問題；例3，學(xué)習(xí)解決涉及一些典型思路的應(yīng)用問題；例4，學(xué)習(xí)。

4、分?jǐn)?shù)的意義 一 教學(xué)內(nèi)容 分?jǐn)?shù)的意義 教材第61 頁的內(nèi)容。 二 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義。 2 . 知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1 ”表示。 3 . 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括，培養(yǎng)。

5、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 內(nèi)容：P12例1 ，練習(xí)三第15題。 目標(biāo)： 1.知識與技能：經(jīng)歷涂色表示一個分?jǐn)?shù)的活動中認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的背景，進(jìn)而認(rèn)識真、假分?jǐn)?shù)的意義和特征。 2.過程與方法：能根據(jù)自己對真分?jǐn)?shù)的理解。

6、約分 教學(xué)內(nèi)容 教科書第19頁例1。 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù)，能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 2 知道什么是互質(zhì)數(shù)，能判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。 3 通過同學(xué)們的主動學(xué)習(xí)和合作交流，進(jìn)。

7、長方體和正方體的表面積 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第39頁剪一剪的活動1，第41頁練習(xí)十第1題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1通過操作和觀察,進(jìn)一步熟悉長方體和正方體的特征以及它們的展開圖（側(cè)面展開圖）。 2能計算長方體和正方體。

8、體積與體積單位 教學(xué)建議 1.本節(jié)內(nèi)容建議安排4課時進(jìn)行教學(xué)，完成練習(xí)十一中的習(xí)題。 2.盡管學(xué)生對體積的概念比較生疏，但在他們的生活經(jīng)驗中，對物體的大小會占據(jù)一定的空間是有體會的。因此，教學(xué)中要充分利用學(xué)生。

9、分?jǐn)?shù)加減法 教學(xué)內(nèi)容 教材第6465頁例1，練習(xí)十四第1，2，3題。 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過解決簡單的實際問題，理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義。 2. 利用同學(xué)們已有的認(rèn)知基礎(chǔ)，發(fā)展同學(xué)們的估算意識。 3. 初步探索異分母分?jǐn)?shù)加減。

10、用字母表示數(shù) （教學(xué)片斷） 師：下面請同學(xué)們來幫小紅解決一個問題，小紅在上學(xué)的路上拾到一個錢包，這個錢包里有2500 元錢，其他什么證件都沒有，小紅應(yīng)該怎樣做呢？ 生：應(yīng)該把錢包歸還失主。 師：小紅也是這。

11、認(rèn)識方程（二） 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第96頁例2。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能：經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構(gòu)過程，會用方程表示簡單情境中的數(shù)量關(guān)系。 2.過程與方法：提高獨(dú)立思考、合作交流的能力。 3.情感與態(tài)。

12、解方程 教材分析 本節(jié)教科書內(nèi)容包括3個例題，1個課堂話動，1個練習(xí)?；驹O(shè)想是：例1，說明解方程的意義，并學(xué)會利用基本數(shù)量關(guān)系和等式性質(zhì)解答一步計算的方程。例2，學(xué)會思考形如“axb=c”的方程的解答方法，能選。

13、稍復(fù)雜的方程（二） 教學(xué)建議 3.例2。 (1)教學(xué)例題前,可以先復(fù)習(xí)兩積之和得實際問題,如: 媽媽買了2蘋果和3梨,已知梨每千克2.8元,蘋果每千克2.4元,媽媽一共要付多少錢?讓學(xué)生獨(dú)立列式計算,并說出數(shù)量關(guān)系: 蘋果的。

14、整理與復(fù)習(xí) 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第59頁整理與復(fù)習(xí)第1，2題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解長方體和正方體相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系，并能靈活運(yùn)用。 2在學(xué)生對這些形體認(rèn)識和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步。

15、整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第30頁第1題、第2題及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過整理和復(fù)習(xí)，鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識，提高同學(xué)們對知識的掌握水平。 2.溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系，提高同學(xué)們綜合運(yùn)用知識的能力。 教具準(zhǔn)備 多。

16、總復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第130131頁以及練習(xí)二十四中的相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1通過對第一、三單元知識的整理和復(fù)習(xí)，溝通知識的相互聯(lián)系，提高同學(xué)們對這部分知識的理解和掌握水平。 2在學(xué)習(xí)的過程中掌握一些整。

17、第一單元觀察物體（三） 一、填一填。（22分） 3.圖形是小華從正面、左面、上面看到的，這個物體是由（ ）塊小方塊組成的。 4.一組積木組成的圖形，從正面看是 ，從側(cè)面看是 ，它最少是用（ ）塊正方體積木擺出。

18、二、因數(shù)與倍數(shù) 課題：因數(shù)和倍數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生掌握找一個數(shù)的因數(shù)，倍數(shù)的方法； 2、學(xué)生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的； 3、能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)； 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教學(xué)重。