1、五 閱卷歸來(lái)話高考 一 閱卷流程 正評(píng)前 動(dòng)員會(huì) 分組 熟悉答案及操作程序 試評(píng)討論 明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 閱卷第一天 上午由專家主持召開(kāi)了一個(gè)集體動(dòng)員大會(huì) 會(huì)上對(duì)高考閱卷工作做了整體的介紹 并對(duì)閱卷工作的具體要求和注意。

2、專題十七 胚胎工程 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題及生態(tài)工程 1 科學(xué)家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi) 創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊 使羊奶中含有一種獨(dú)特的蛛絲蛋白 利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強(qiáng)度和伸縮性 可制成。

3、四 三輪基礎(chǔ)回扣 第一單元 細(xì)胞的分子組成與結(jié)構(gòu) 1 蛋白質(zhì) 核酸的結(jié)構(gòu)和功能 1 蛋白質(zhì)主要由C H O N4種元素組成 很多蛋白質(zhì)還含有P S元素 有的也含有微量的Fe Cu Mn I Zn等元素 2 氨基酸結(jié)構(gòu)通式的表示方法 下圖 結(jié)。

4、二 簡(jiǎn)答題 長(zhǎng)填空 的規(guī)范作答 一 高考中的答題要求 1 答題時(shí)要使用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ) 注重理解多種類型的術(shù)語(yǔ) 如對(duì)于生物學(xué)概念 原理 形態(tài) 生理功能 比較概念間的區(qū)別聯(lián)系 盡量用課本用語(yǔ)進(jìn)行表述 對(duì)說(shuō)明性的表達(dá) 常常。

5、專題十七 胚胎工程 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題及生態(tài)工程 考點(diǎn) 考情 1 動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程與胚胎工程的理論基礎(chǔ) 2 胚胎干細(xì)胞的移植 3 胚胎工程的應(yīng)用 4 轉(zhuǎn)基因生物的安全性 5 生物武器對(duì)人類的威脅 6 生物技術(shù)。

6、專項(xiàng)能力提升 一高考大題專練 類型一細(xì)胞代謝和遺傳變異 真題實(shí)例 2018 全國(guó)卷 甲 乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示 回答下列問(wèn)題 1 當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí) 甲 乙兩種植物中 對(duì)光能的利用率較高的植物。

7、模塊一 代謝 專題一細(xì)胞的分子組成 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 貯藏中的種子不含水分 以保持休眠狀態(tài) 2 生長(zhǎng)在含鹽量高 干旱土壤中的鹽生植物 通過(guò)在液泡中儲(chǔ)存大量的Na 而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分 這現(xiàn)象說(shuō)明液泡內(nèi)Na 參。

8、模塊一 代謝 專題三細(xì)胞內(nèi)的酶與ATP 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì) 能夠在常溫下高效分解淀粉 該物質(zhì)含有羧基 2 滴加FeCl3溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率不涉及 降低化學(xué)反應(yīng)活化能 的原理 3 過(guò)。

9、模塊三 調(diào)節(jié) 專題九動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元 2 最簡(jiǎn)單的反射弧由3個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成 3 刺激支配肌肉的神經(jīng)引起肌肉收縮 該過(guò)程屬于反射 4 靜息狀態(tài)下神經(jīng)。

10、模塊二 遺傳 專題七遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 孟德?tīng)栍蒙搅諡閷?shí)驗(yàn)材料 驗(yàn)證了基因的分離定律和自由組合定律 2 孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型 3 分離定律F1 Dd 產(chǎn)生。

11、模塊一 代謝 專題五細(xì)胞的生命歷程 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂 原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂 2 有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象 3 赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)。

12、模塊一 代謝 專題二細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂 脂肪和膽固醇 2 細(xì)胞膜的功能主要由膜蛋白決定 大多數(shù)的蛋白質(zhì)在膜上是可以運(yùn)動(dòng)的 3 細(xì)胞間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的受。

13、模塊三 調(diào)節(jié) 專題十人體的穩(wěn)態(tài)和免疫 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2 尿素 神經(jīng)遞質(zhì) 2 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變 3 人體血漿緩沖物質(zhì)使pH保持穩(wěn)態(tài)屬于體液調(diào)節(jié) 4 胰島A細(xì)胞與。

14、模塊三 調(diào)節(jié) 專題十一植物的激素調(diào)節(jié) 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 2 頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的主要原因是側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高 其生長(zhǎng)受到抑制 3 在太空失重狀態(tài)下 植物激素不能。

15、模塊二 遺傳 專題八變異 育種與進(jìn)化 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 基因突變中 若是堿基對(duì)替換 則基因數(shù)目不變 若是堿基對(duì)增添 則基因數(shù)目增加 若是堿基對(duì)缺失 則基因數(shù)目減少 2 原核生物和真核生物都會(huì)發(fā)生基因重組。

16、模塊四 生態(tài) 專題十二種群和群落 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 養(yǎng)雞場(chǎng)散養(yǎng)的蛋雞是一個(gè)種群 2 生物種群的增長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)情況 3 種群的年齡組成是指一個(gè)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例 根據(jù)年齡組成的不。

17、模塊二 遺傳 專題六遺傳的分子基礎(chǔ) 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料 通過(guò)同位素標(biāo)記法區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA 證明了DNA是遺傳物質(zhì) 2 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) 3 32。

18、模塊六 選考 專題十五生物技術(shù)實(shí)踐 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 研究和培養(yǎng)微生物的關(guān)鍵是防止雜菌入侵 獲得純凈的培養(yǎng)物 2 選擇培養(yǎng)基是微生物選擇培養(yǎng)中常用的 它允許特定種類的微生物生長(zhǎng) 同時(shí)抑制或阻止其他微。

19、模塊五 實(shí)驗(yàn) 專題十四實(shí)驗(yàn)與探究 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 組織切片上滴加蘇丹 染液 顯微觀察有橘黃色顆粒說(shuō)明有脂肪 2 觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn) 可觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新。

20、模塊四 生態(tài) 專題十三生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 細(xì)菌是分解者 但分解者并不都是細(xì)菌 2 消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物 主要有動(dòng)物 營(yíng)寄生生活的微生物 3 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者中都有細(xì)菌 4 食物網(wǎng)中兩種。