1、章末知識復習,a2+b2=c2,直角三角形,4.勾股數(shù)(1)能夠構成直角三角形的三邊長的三個正整數(shù)稱為勾股數(shù),即a2+b2=c2中,a,b,c為正整數(shù)時,稱a,b,c為一組勾股數(shù);(2)記住常見的勾股數(shù)可以提高解題速度,如3,4,5;6,8,10;5,12,13;8,15,17;7,24,25等.,考點一:直接考查勾股定理,【例1】在ABC中,C=90.(1)已知AC=6,BC=8.求AB的。

2、19.1.2函數(shù)的圖象,1.函數(shù)圖象的定義:一般地,對于一個函數(shù),如果把自變量與函數(shù)的每對對應值分別作為點的橫、縱坐標,那么坐標平面內由這些點組成的圖形,就是這個函數(shù)的.2.函數(shù)的表示方法:寫出函數(shù)解析式,或者列表格,或。

3、第十九章一次函數(shù)19.1函數(shù)19.1.1變量與函數(shù),在一個變化過程中,我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為,數(shù)值始終不變的量為.一般地,在一個變化中,如果有兩個變量x和y,并且對于x的每一個確定的值,y都有.的值與其對應,那么我們就說x。

4、19.2.3一次函數(shù)與方程、不等式,1.一次函數(shù)與一元一次方程任何一個以x為未知數(shù)的一元一次方程都可以變形為ax+b=0(a0)的形式,所以解一元一次方程相當于在某個一次函數(shù)y=kx+b的函數(shù)值為時,求的值.2.一次函數(shù)與一元一。

5、18.2.3正方形,正方形有矩形和菱形的所有性質;如果一個圖形既是菱形又是矩形,那么這個圖形就是正方形.,知識點1:正方形的性質,例1如圖所示,正方形ABCD的對角線相交于點O.求證:AOB是等腰直角三角形.,【思路點撥】根。

6、17.2勾股定理的逆定理,1.勾股定理的逆定理:如果三角形的三邊長a,b,c滿足,那么這個三角形是.2.如果兩個命題的、正好相反,我們把這樣的兩個命題叫做,如果把其中一個叫做,那么另一個叫做它的.,a2+b2=c2,直角三角形,題設。

7、20.2數(shù)據(jù)的波動程度,波動大小,2.一組數(shù)據(jù)的方差越大,數(shù)據(jù)的波動;方差越小,數(shù)據(jù)的波動.,越大,越小,知識點1:方差的計算,例1(2018襄陽)一組數(shù)據(jù)3,2,3,4,x的平均數(shù)是3,則它的方差是.,0.4,【思路點撥】準確運用方差公式。

8、章末知識復習,加權平均數(shù),3.組中值數(shù)據(jù)分組后,一個小組的是指這個小組的的數(shù)的,統(tǒng)計中常用各組的組中值代表各組的實際數(shù)據(jù).,組中值,兩個端點,平均數(shù),4.中位數(shù)將一組數(shù)據(jù)按照(或)的順序排列,如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是,則處于。

9、章末知識復習,1.一次函數(shù)的定義一般地,形如(k,b是常數(shù),k0)的函數(shù),叫做一次函數(shù).特別地,當b=0時,一次函數(shù)就變?yōu)閥=kx(k0),這時y叫x的.【提醒】正比例函數(shù)是一次函數(shù),反之不一定成立.,y=kx+b,正比例函數(shù),(0,0),【提。

10、19.2一次函數(shù)19.2.1正比例函數(shù)第1課時正比例函數(shù)的概念,一般地,形如y=kx(k為常數(shù),k0)的函數(shù),叫做.其中k叫做.,正比例函數(shù),比例系數(shù),知識點1:正比例函數(shù)的概念,例1下列式子中,表示y是x的正比例函數(shù)的是(),B,例2若函。

11、第2課時二次根式的除法,2.最簡二次根式應滿足兩個條件:(1)被開方數(shù)不含分母;(2)被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式.注意:在二次根式的運算中,一般要把最后結果化為最簡二次根式,并且分母中不含二次根式.,知識點1。

12、第十六章二次根式16.1二次根式第1課時二次根式的概念,1.開平方運算(1)平方根的定義:如果一個數(shù)的平方等于a,那么這個數(shù)叫做a的.(2)一個正數(shù)有個平方根,它們的關系是;0的平方根是;負數(shù).(3)算術平方根的定義:如果一個正。

13、19.3課題學習選擇方案,用數(shù)學方法選擇方案一般可分為三步:一是根據(jù)實際問題構建函數(shù)模型,列出.;二是確定自變量的或者針對自變量的取值進行討論;三是由函數(shù)的性質(或經過比較之后)直接得出方案.,函數(shù)關,系式,取值范圍。

14、2019年八年級數(shù)學下冊 第八章平均數(shù)（二）教案 北師大版 一、學生起點分析 學生的知識技能基礎：學生在上節(jié)課學習了算術平均數(shù)、加權平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)和加權平均數(shù)，能解決有關平均數(shù)的實際問。