1、第三章了解自己，增進(jìn)健康,第八單元健康地生活,第二節(jié)選擇健康的生活方式,如何改善自己的健康狀況？,選擇健康的生活方式,下圖中是一位同學(xué)制定的假期計(jì)劃，在他的計(jì)劃中，哪些是不符合健康要求的？,情景引入,導(dǎo)入新課,生活方式是指人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱母鞣N行為習(xí)慣，如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂(lè)方式和參與社會(huì)活動(dòng)，等等.,探究點(diǎn)一生活方式對(duì)健康的影響,講授新課,1957年和1999年中國(guó)城。

2、第四節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育 （一）教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 1.說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 2.概述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。 2、過(guò)程與方法 1.通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)創(chuàng)新能力； 2.通過(guò)觀察、分析、合作討論，培養(yǎng)。

3、第二節(jié) 免疫和計(jì)劃免疫 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、描述人體的免疫功能，及三道防線。（重難點(diǎn)） 2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。（重難點(diǎn)） 3、說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】： 生活中有些人常常出現(xiàn)過(guò)敏現(xiàn)象。

4、第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 植物的生殖 第二節(jié) 昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育 第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 第四節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育 第七單元第一章整合 第二章 生物的遺傳與變異 第。

5、第三節(jié) 基因的顯性和隱性 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)；說(shuō)近親結(jié)婚的危害。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考。

6、第一節(jié) 植物的生殖 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 1.描述植物的有性生殖和無(wú)性生殖; 2.列舉一些常見(jiàn)植物的無(wú)性生殖。 【過(guò)程與方法】 1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)資料分析或小組討論活動(dòng)來(lái)獲得結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的推理判斷能力;2.通過(guò)探。

7、第七單元第一章測(cè)評(píng) (時(shí)間:45分鐘 滿(mǎn)分:100分) 一、選擇題(本大題共20小題,每小題2.5分,共50分。下列各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題意) 1.利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹(shù)最主要的優(yōu)點(diǎn)是( )。

8、第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。 2、理解染色體和基因在生殖過(guò)程中的變化和傳遞。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)習(xí) 在有性生殖中，親代雙方的基因傳給了子代。

9、第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。（重點(diǎn)） 2、通過(guò)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)習(xí) 1、青。

10、第一節(jié) 基因控制生物的性狀 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：舉例說(shuō)出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的。 2、過(guò)程與方法：以觀察。

11、第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1.了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蠖的數(shù)量隨環(huán)境變化而改變的事例。 2.模擬保護(hù)色的形成過(guò)程，分析生物進(jìn)化的原因。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)對(duì)事例的分析，養(yǎng)成運(yùn)用生。

12、第二節(jié) 選擇健康的生活方式 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、分析幾種疾病的死亡率，認(rèn)識(shí)生活方式對(duì)人體健康的影響。 2、探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響 3、認(rèn)識(shí)到酗酒和吸煙對(duì)人體健康的危害；認(rèn)識(shí)毒品對(duì)健康的危害。 4、學(xué)。

13、第一節(jié) 地球上生命的起源 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、描述生命起源的過(guò)程。 2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn) 3、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維，尊重客觀事實(shí)、不迷信權(quán)威、敢于懷疑的思維品質(zhì)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)。

14、第二節(jié) 免疫和計(jì)劃免疫 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 1.說(shuō)出人體三道防線的組成和功能； 2.初步理解抗原和抗體的概念及抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系； 區(qū)別人體的特異性疫（后天）和非特異性免疫（先天）。 3.描。

15、第七單元第三章測(cè)評(píng) (時(shí)間:45分鐘 滿(mǎn)分:100分) 一、選擇題(本大題共20小題,每小題2.5分,共50分。下列各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題意) 1.根據(jù)化石推斷,下列生物出現(xiàn)年代最早的是( ) A.古代魚(yú)類(lèi) B.古代兩棲類(lèi)。

16、第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系；描述生殖過(guò)程中染色體的變化；說(shuō)出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察分析圖片資料、錄像資料。

17、第四節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。 3、通過(guò)參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動(dòng)，關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)生活的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)習(xí) 1。

18、第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 舉例說(shuō)明傳染病的病因、傳播途徑。 舉例說(shuō)明傳染病的預(yù)防措施。 列舉常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病、細(xì)菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。） 過(guò)程與。