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2019年春七年級(jí)語文下冊(cè)

20 古代詩歌五首 1 查找相關(guān)資料 了解詩人生平及詩歌的創(chuàng)作背景 2 正確 流利 有感情地朗讀和背誦詩歌 3 借助注釋 初步理解古詩大意 體會(huì)作者表達(dá)的思想感情 4 學(xué)會(huì)賞析詩歌 理解詩歌中蘊(yùn)含的哲理 并能夠?qū)W以致用 第1。

2019年春七年級(jí)語文下冊(cè)Tag內(nèi)容描述:

1、紫藤蘿瀑布,R七年級(jí)語文下冊(cè),1.把握文章線索,理解作者含蓄而深沉的感情。2.學(xué)習(xí)多角度運(yùn)用修辭手法描寫的方法,體會(huì)文章語言的生動(dòng)與優(yōu)美。3.領(lǐng)悟文中哲理,提升自己對(duì)人生的理解與感悟。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,紫藤蘿,是瀑布嗎?,不是的,因?yàn)?,它是很多很多的紫藤蘿花組成的,因?yàn)橄衿俨家粯訌目罩写瓜聛?,不見其發(fā)端,也不見其終極,所以文章叫紫藤蘿瀑布。,走近作者,【宗璞】1928年生,當(dāng)代女作家。

2、黃河頌,1.有感情地朗讀課文,深入理解詩歌贊頌的黃河精神和中華民族偉大精神的內(nèi)涵。2.揣摩課文精彩段落和關(guān)鍵詞句,學(xué)會(huì)做批注。,學(xué)習(xí)目標(biāo),黃河,新課導(dǎo)入,考考你,有關(guān)黃河的知識(shí)你知道多少?,黃河是中國第二長河,世界第五長河,世界上含沙量最多的河流。被譽(yù)為中國的“母親河”。黃河長達(dá)5464千米。從高空俯瞰,它非常像一個(gè)巨大的“幾”字。上、中游分界點(diǎn)是內(nèi)蒙古自治區(qū)的河口鎮(zhèn),中、下游分界點(diǎn)是河南省的舊。

3、木蘭詩,1.理解重點(diǎn)詞語的意思,反復(fù)朗讀詩歌,體會(huì)詩歌剛健明朗、質(zhì)樸生動(dòng)的民歌情味。2.把握詩歌中人物形象的特點(diǎn),感受人物的魅力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,代父從軍,【郭茂倩】(10411099年),字德粲,北宋鄆州須城(今山東東平)人。為萊州通判郭勸之孫,太常博士郭源明之子。編有樂府詩集百卷傳世。,走近作者,樂府詩集:漢朝、魏晉、南北朝民歌精華所在。內(nèi)容十分豐富,反映社會(huì)生活面很廣,主要。

4、約客,【趙師秀】(11701219年),字紫芝,號(hào)靈秀,亦稱靈芝,又號(hào)天樂。永嘉(今浙江溫州)人。南宋詩人。與徐照、徐璣、翁卷并稱“永嘉四靈”,人稱“鬼才”,開創(chuàng)了“江湖派”一代詩風(fēng)。,走近作者,讀詩歌,朗讀詩歌,讀準(zhǔn)字音,注意節(jié)奏。,約客趙師秀黃梅/時(shí)節(jié)/家家雨,青草/池塘/處處蛙。有約/不來/過夜半,閑敲/棋子/落燈花。,再讀詩歌,結(jié)合注釋了解大意。,黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不。

5、帶上她的眼睛,1.瀏覽文章,把握故事內(nèi)容,理解本文構(gòu)思的妙處。2.了解科幻小說的特點(diǎn),激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),美味佳肴,金錢,手機(jī)及各種裝備,家人朋友,如果來一場說走就走的旅行,你會(huì)帶上,新課導(dǎo)入,眼睛還能被帶去旅游?,走近作者,1963年6月生,山西陽泉人。高級(jí)工程師,科幻作家,中國作協(xié)會(huì)員,山西省作協(xié)會(huì)員,陽泉市作協(xié)副主席,中國科幻小說代表作家之一。,【劉慈欣】,【代表作。

6、登幽州臺(tái)歌,1.有感情地朗讀詩歌,感受詩歌節(jié)奏和韻律。2.品味詩句,理解詩歌中蘊(yùn)含的哲理。3.把握詩歌內(nèi)容,體會(huì)作者情感。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,千金市馬骨臣聞古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:“請(qǐng)求之?!本仓碌们Ю锺R。馬已死,買其首五百金,反以報(bào)君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬。而捐五百金!”涓人對(duì)曰:“死馬且市之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣。

7、偉大的悲劇,1.閱讀課文,抓住主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn)。2.品味文中細(xì)節(jié),品讀重要語句,感受斯科特探險(xiǎn)隊(duì)崇高的精神品質(zhì)。3.把握作者情感,體會(huì)“偉大的悲劇”的含義。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1271年馬克波羅:最早考察中國的歐洲人之一;1519年麥哲倫:進(jìn)行了第一次環(huán)球航行;1909年羅伯特皮爾瑞:最早到達(dá)北極;1911年羅爾德阿蒙森:最早到達(dá)南極。,新課導(dǎo)入,偉大的探險(xiǎn)家,走近作者,【斯蒂芬茨威格】奧地利。

8、愛蓮說,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.把握文章內(nèi)容,積累文言字詞。2.理解作者用托物言志的方法表達(dá)的高潔情操。,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”,新課導(dǎo)入,江南可采蓮江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東。魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。,【周敦頤】(10171073年),原名周敦實(shí),字茂叔,謚號(hào)元公,北宋著名的唯心主義哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪,學(xué)者就稱他為濂溪先生。,走近作者,【代表作。

9、望 岳,【杜甫】(公元712年公元770年),字子美,自號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,與李白合稱“李杜”(“大李杜”)。杜甫也常被稱為“老杜”。,走近作者,杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱。

10、8木蘭詩,杼,轡,njin,j,戎,shu,柝,zhung,zhu,bn,bng,hn,hn,汗水,yn,yn,燕子,帖貼粘貼,對(duì)著門織布。,想的是什么。,思念。,水流聲。,馬叫的聲音。,不愿做。,趕馬快跑。,扶持。,集市買,文告同“貼”,粘貼,離開。

11、14驛路梨花,y,zhi,峭,ls,mi,nin,j,hunh,葺,jn,pn,pn,噴射,zh,zh,折騰,sh,折本,zhu,zhe,順著,zho,著數(shù),zho,著火,sh,s,相似,二、重要詞語1.露宿:2.竹篾:3.火塘:4.悠閑:5.:(記得、聽得、看得)不真切,不。

12、4孫權(quán)勸學(xué),qng,sh,su,刮,dn,dn,上當(dāng),n,n,更加,3.找出通假字孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪“”同“”,。,邪,耶,語氣詞,告訴,對(duì)說。,當(dāng)?shù)?當(dāng)權(quán)。,難道。,粗略地閱讀。,從事,做。,到,等到。,知曉事情。

13、作家作品楊振寧,1922年出生于安徽合肥,美籍華裔物理學(xué)家,與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),代表作有對(duì)弱相互作用中宇稱守恒的質(zhì)疑曙光集鄧稼先等。鄧稼先(19241986),安徽懷寧人,核物理學(xué)家,我國研制。

14、作家作品楊絳(19112016),江蘇無錫人,作家、文學(xué)翻譯家。代表作有散文干校六記、譯作堂吉訶德等。老王寫于1984年,是一篇回憶性散文,寫的是老王的幾個(gè)生活片段。作者以“老王”為題,意在告訴讀者此人的。

15、作家作品李森祥,生于1956年,浙江衢州人,中國當(dāng)代作家。其小說主要以農(nóng)村、軍營生活為題材,塑造出一系列生動(dòng)的普通人的形象,尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。代表作有小學(xué)老師抒情年代等。“臺(tái)階”是文章的線索,作者圍。

16、17紫藤蘿瀑布,p,bng,瓊,zh,lngding,凝,tio,tio,挑選,shng,chng,盛飯,二、重要詞語1.迸濺:2.挑逗:3.:形容鮮美的酒。4.佇立:5.伶仃:6.:盤繞橫臥著的虬龍。7.忍俊不禁:,向四外濺。逗引、招惹。仙露瓊漿長時(shí)間地站著。

17、春夜洛城聞笛,【李白】(701年762年),字太白,號(hào)青蓮居士,又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”,為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,杜甫與李白。

18、一、積累與運(yùn)用(28分)1.下列加點(diǎn)字的讀音,每對(duì)都不相同的一項(xiàng)是(3分)()A.鑰匙/湯匙字帖/妥帖橫行/飛來橫禍B.斑斕/讕言熾痛/旗幟怪誕/垂涎三尺C.假意/虛假曲折/歌曲哽咽/狼吞虎咽D.屏障/疊嶂喧鬧/寒暄默契/鍥而不舍。

19、20古代詩歌五首,愴,t,di,lio,z,tn,xio,叩,gng,hi,層,曾,重疊,二、重要詞語重點(diǎn)詞語理解,聚集。,張大。,登上。,三、作家作品陳子昂(661702),字伯玉,梓州射洪(今屬四川)人,唐代文學(xué)家。主張改革六朝以后綺靡纖。

20、24河中石獸,p,m,zho,杮,yn,ni,溯,y,gn,gn,干活,chng,zhng,重要,二、重要詞語1.重點(diǎn)詞語理解,河岸。,倒塌。,設(shè)館教書。,事物的道理、規(guī)律。,埋沒。,落入水中的石頭。,咬,文中是沖刷的意思。,不停止。,根據(jù)某個(gè)。

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