1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 長(zhǎng)方形與正方形 教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人 三寶營(yíng)鄉(xiāng)學(xué)校 李爽 指導(dǎo) 檢查責(zé)任人 三寶營(yíng)鄉(xiāng)學(xué)校 喬廣清 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合觀察 操作活動(dòng) 能夠用自然的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形 正方形的特征 2 了解折 畫(huà) 比 量等多種認(rèn)識(shí)圖形的方法 體會(huì)研究圖形方法的多樣性 3 在探索長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)中 激發(fā)學(xué)生對(duì)圖形研究的好奇心 課型 新授課 課時(shí) 一課時(shí) 4 教學(xué)重 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 探索并掌握長(zhǎng)方。

2、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 長(zhǎng)方形與正方形 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)操作 比較 歸納 引導(dǎo)學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形 正方形的特征 2 使學(xué)生學(xué)會(huì)按要求在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形 3 通過(guò)推一推拉一拉等活動(dòng) 使學(xué)生獲得研究圖形的。

3、北師版二年級(jí)數(shù)學(xué) 長(zhǎng)方形與正方形 1 通過(guò)操作 比較 歸納 能夠用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形 正方形的特征 2 通過(guò)制作長(zhǎng)方形和正方形等活動(dòng) 進(jìn)一步鞏固對(duì)長(zhǎng)方形和正方形特征的理解 3 通過(guò)拉一拉等活動(dòng) 獲得研究圖形的經(jīng)驗(yàn)。

4、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 長(zhǎng)方形與正方形 同步練習(xí) 北師大版 一 比較長(zhǎng)方形與正方形 1 長(zhǎng)方形的對(duì)邊 四個(gè)角都是 角 2 正方形的四條邊 四個(gè)角都是 角 二 說(shuō)一說(shuō) 下面幾號(hào)圖形是長(zhǎng)方形 幾號(hào)圖形是正方形 三 在方格紙上畫(huà)。

5、長(zhǎng)方形與正方形 1、快樂(lè)出發(fā) 這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)?？吹降膱D形。它們分別是______、_____、 ______形。這些圖形都是______形。 ______和______這樣的圖形有______條邊，______邊相等，四個(gè)角都是______角。。

6、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 長(zhǎng)方形與正方形 教案 1 通過(guò)觀察 測(cè)量 比較 歸納 能夠用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形 正方形的特征 2 能夠按要求在之上畫(huà)出長(zhǎng)方形和正方形 3 回用正方形 長(zhǎng)方形設(shè)圖案 發(fā)展學(xué)生空間想象力和審美意識(shí) 教學(xué)重。

7、2019年 春 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 長(zhǎng)方形與正方形 同步練習(xí) 北師大版 一 比較長(zhǎng)方形與正方形 1 長(zhǎng)方形的對(duì)邊 四個(gè)角都是 角 2 正方形的四條邊 四個(gè)角都是 角 二 說(shuō)一說(shuō) 下面幾號(hào)圖形是長(zhǎng)方形 幾號(hào)圖形是正方形 三 在方格紙。

8、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 長(zhǎng)方形與正方形 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)操作 比較 歸納 引導(dǎo)學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形 正方形的特征 2 使學(xué)生學(xué)會(huì)按要求在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形 3 通過(guò)推一推拉一拉等活動(dòng) 使學(xué)生獲得研究圖。

9、長(zhǎng)方形與正方形 1填空。 (1)的對(duì)邊( )，四個(gè)角都是( )角。 (2)的四條邊( )，四個(gè)角都是( )角。 (3)長(zhǎng)方形、正方形都是由( )條線段圍成的圖形，所以它們都是( )邊形。 2判斷。 (1)數(shù)學(xué)課本的封面是長(zhǎng)方。

10、北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 長(zhǎng)方形與正方形 教案 1 知識(shí)與技能 1 通過(guò)操作 比較與歸納 能夠用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形與正方形的特征 2 能夠按要求在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形 3 通過(guò)觀察 動(dòng)手和小組合作探索等活動(dòng) 培養(yǎng)。

11、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方形與正方形練習(xí)題 北師大版 班級(jí)______姓名______ 一、比較長(zhǎng)方形與正方形。 長(zhǎng)方形的對(duì)邊（ ），四個(gè)角都是（ ）角。 正方形的四條邊（ ），四個(gè)角都是（ ）角。 二。

12、2019年 春 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 長(zhǎng)方形與正方形 教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)觀察和動(dòng)手操作 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形與正方形的特征 2 通過(guò)變魔術(shù)的活動(dòng) 了解長(zhǎng)方形與正方形的關(guān)系 3 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 動(dòng)手操作能力和合作探究的能。

13、二年級(jí)下冊(cè)第六單元每課一練 3長(zhǎng)方形與正方形一、聰明的小法官。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1、長(zhǎng)方形和正方形的每個(gè)角都是直角。（ ） 2、長(zhǎng)方形對(duì)邊的長(zhǎng)度是相等的。（ ）3、正方形和長(zhǎng)方形都是四邊形。（ ） 4、兩個(gè)正方形能拼成一個(gè)正方形。（ ）二、點(diǎn)兵點(diǎn)將。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、長(zhǎng)方形的短邊叫（ ）。長(zhǎng) 寬。