1、冬夜的燈光 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)課文的寫法，能用筆表達(dá)自己的真情實(shí)感，積累美好的語言。 3、整體感悟課文，體會(huì)文章所表現(xiàn)出的人與人之間互相關(guān)愛的美好情感。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2、走一步，再走一步 教師寄語：青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。 -荀 子 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。 2、 學(xué)習(xí)多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法，培。

3、散步 一、積累與運(yùn)用 1、下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”字意義不相同的一句是 （ ） A、寫好報(bào)告，他又熬了一個(gè)通宵。 B、 小米熬成的稀飯，吃起來真香！ C、小媳婦熬成婆。 D、回。

4、祖父,后園和我 一、基本積累 1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“”劃出） 螞蚱（zhzha）韭菜(jifi)谷穗（sushi） 水瓢（piopio）倭瓜（wwi）蚌殼（fng bng） 2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是_____ A。

5、詩(shī)兩首 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：1.指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào)，有感情朗讀詩(shī)文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。 過程與方法：培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，抓住重點(diǎn)字詞，品味詩(shī)歌的語言美。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)人間至。

6、風(fēng)箏 1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 玩具是兒童的天使。 2、 選出各組中加粗字的注音、字形全都正確的一組（ ） A、嫌惡() 驚惶(hung) 模樣(m) 憔悴(qio ) B。

7、生命 生命 教學(xué)要求： 知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“鼓動(dòng)、躍動(dòng)、欲望、沖破、堅(jiān)硬、不屈、茁壯、沉穩(wěn)、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、聽診器”等詞語。理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的意。

8、石縫間的生命 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解石縫間生命的主要特點(diǎn)。 2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀文章，通過對(duì)重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文章的思想。 3、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)石縫間生命。

9、生命 生命 一、積累與運(yùn)用 1.給加點(diǎn)的字注音。 小憩（ ）擎天（ ） 撼動(dòng)（ ） 騷擾（ ）茁壯成長(zhǎng)（ ） 2.解釋下列詞語。 肅然起敬： 糟蹋： 應(yīng)許： 庸碌： 3.仿照下列句子造句。 飛蛾那雙翅膀在我手。

10、童趣 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1積累詞語，掌握“明察秋毫，怡然自得，龐然大物、夏蚊成雷”等成語。 2、了解古今詞義的差別，掌握基本的解詞方法，熟悉文言文的表達(dá)方式和語言習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀和翻譯能力。 3、疏通文句，把握文章內(nèi)。