1、2019年 秋 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)誦讀 鹿柴 教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)2個(gè)字 2 正確流利的誦讀古詩(shī) 背誦古詩(shī) 3 結(jié)合圖畫(huà)和主食了解詩(shī)句的意思 感受詩(shī)人的寂寞心情 教學(xué)重點(diǎn) 有感情的誦讀古詩(shī) 教學(xué)難點(diǎn) 了解詩(shī)句。

2、2019年 秋 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)誦讀 山行 教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版 下面將從教材 學(xué)情 教法 學(xué)法 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課 第一 說(shuō)教材 山行 是培智教材五年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課的內(nèi)容 本節(jié)課主要講了杜牧的古。

3、2019年 秋 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)誦讀 逢雪宿芙蓉山主人 教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版 課題 逢雪宿芙蓉山主人 課型 古詩(shī)誦讀課 課時(shí) 一課時(shí) 設(shè)計(jì) 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)知 目標(biāo) 認(rèn)識(shí)課后3個(gè)生字 能力 目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩(shī) 學(xué)會(huì)。

4、盧綸 唐代詩(shī)人，大歷十才子之一，所作邊塞詩(shī)多慷慨雄壯之音，其塞下曲是詩(shī)歌史上的千古名作。,塞下曲 唐盧綸 林暗草驚風(fēng)， 將軍夜引弓。 平明尋白羽， 沒(méi)在石棱中。,m,lng,嵌入,塞下曲 唐盧綸 林暗草驚風(fēng)， 將軍夜引弓。 平明尋白羽， 沒(méi)在石棱中。, ,塞下曲 唐盧綸 林暗草驚風(fēng)， 將軍夜引弓。 平明尋白羽， 沒(méi)在石棱中。,李廣 射得一手好箭,人稱“飛將軍”。唐朝有不少詩(shī)句歌頌李廣，如王昌。

5、三年級(jí)上冊(cè)詩(shī)文,書(shū)湖陰先生壁 宋王安石 茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔， 花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞， 兩山排闥送青來(lái)。,逢 入 京 使 唐岑參 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無(wú)紙筆， 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。,畫(huà) 眉 鳥(niǎo) 宋歐陽(yáng)修 百囀千聲隨意移， 山花紅紫樹(shù)高低。 始知鎖向金籠聽(tīng)， 不及林間自在啼。,淮上與友人別 宋鄭谷 揚(yáng)子江頭楊柳春， 楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚， 君向?yàn)t。

6、畫(huà),遠(yuǎn)看山有色， 近聽(tīng)水無(wú)聲。 春去花還在， 人來(lái)鳥(niǎo)不驚。,唐代著名詩(shī)人，以山水田園詩(shī)著稱。 蘇軾(sh) 曾說(shuō)： “其詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)； 其畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”,王維,鹿 柴 王 維 空 山 不 見(jiàn) 人， 但 聞 人 語(yǔ) 響。 返 景 入 深 林， 復(fù) 照 青 苔 上。,空 山 不 見(jiàn) 人， 但 聞 人 語(yǔ) 響。, , ,空寂的山中不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)到一陣人語(yǔ)聲。,反 景。

7、鹿柴,zhi,養(yǎng)鹿的地方,王維,王維（701年761年），唐朝詩(shī)人，以山水田園詩(shī)著稱,外號(hào)“詩(shī)佛”。王維詩(shī)書(shū)畫(huà)都很有名，非常多才多藝。音樂(lè)也很精通。受禪宗影響很大。 鹿柴一個(gè)風(fēng)景區(qū)。在今陜西省藍(lán)田縣，是王維晚年隱居的地方。他在這里經(jīng)營(yíng)了一個(gè)很大的山間別墅，風(fēng)景非常優(yōu)美。,鹿柴,空山不見(jiàn)人， 但聞人語(yǔ)響。 返景入深林， 復(fù)照青苔上。,空山不見(jiàn)人，,幽靜的山谷里不見(jiàn)人影，,空：空寂、幽靜,但聞人語(yǔ)響。

8、2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 古詩(shī)誦讀 所見(jiàn) 教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 認(rèn)識(shí) 牧 騎 振 樾 等字 2 理解古詩(shī)意思 并能有感情地朗讀 背誦這首詩(shī) 過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主 合作 探究的學(xué)習(xí)方法 情感態(tài)度。

9、2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 古詩(shī)誦讀 蜂 教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 體會(huì)詩(shī)所表達(dá)的思想感情 2 學(xué)習(xí)本課生字 詞 理解詩(shī)句的意思 3 有感情地背誦這首古詩(shī) 過(guò)程與方法 1 在教師指導(dǎo)下 學(xué)生閱讀 感悟?qū)W習(xí)的。

10、古詩(shī)誦讀：鹿柴 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識(shí)2個(gè)字。 2、 正確流利的誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 3、 結(jié)合圖畫(huà)和主食了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的寂寞心情。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情的誦讀古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn)：了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的寂。

11、古詩(shī)誦讀 所見(jiàn) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 認(rèn)識(shí) 牧 騎 振 樾 等字 2 理解古詩(shī)意思 并能有感情地朗讀 背誦這首詩(shī) 過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主 合作 探究的學(xué)習(xí)方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情 培養(yǎng)。

12、古詩(shī)誦讀 蜂 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 體會(huì)詩(shī)所表達(dá)的思想感情 2 學(xué)習(xí)本課生字 詞 理解詩(shī)句的意思 3 有感情地背誦這首古詩(shī) 過(guò)程與方法 1 在教師指導(dǎo)下 學(xué)生閱讀 感悟?qū)W習(xí)的過(guò)程 2 給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考 質(zhì)疑問(wèn)難。

13、中華經(jīng)典古詩(shī)詞三年級(jí)詞卷上冊(cè)參考答案第一課：野望問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：1、同學(xué)們，詩(shī)人與這些過(guò)往的人群“相顧無(wú)相識(shí)”，你能體會(huì)到他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受嗎？（體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)無(wú)依寂寞。）2、當(dāng)詩(shī)人看到這層林浸染秋色，人們牧馬放羊，如此悠然自得。你猜一猜詩(shī)人他在向往著一種怎樣的生活呢？（向往那種恬靜、舒適、安逸的田園生活。）早秋發(fā)現(xiàn)大觀園：2、“淮南一葉下”有“一葉落。

14、作者簡(jiǎn)介：杜牧, 字牧之。晚唐杰出詩(shī)人，能書(shū)畫(huà)，能詩(shī)文，尤以七言絕句著稱，與李商隱齊名，有“小李杜”之稱。,山行,唐 杜牧,遠(yuǎn)上寒山石徑斜，,白云生處有人家。,停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，,霜葉紅于二月花。,楓,霜,xi,fng,shung,斜,yun shn hn shn sh jng xi 遠(yuǎn) 上 寒 山 石 徑 斜， bi yn shn ch yu rn ji 白 云 生 處 有 人 家。 tn ch。