1、花邊餃子里的愛 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)六個(gè)生字，讀讀記記“威風(fēng)凜凜、破天荒、大吉大利”等詞語。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，通過課文具體細(xì)節(jié)理解文章主題。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感。

2、古詩三首 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求認(rèn)識(shí)“焚”，會(huì)寫“錘、鑿、焚”3個(gè)生字。能正確讀寫“千錘萬鑿、焚燒、粉身碎骨、千鑿萬擊”等詞語。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生了解詩的內(nèi)容，在了解整首。

3、一句話 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“緘、霹、靂”3個(gè)生字，理解緘默、霹靂、鐵樹開花“等詞語。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解“一句話”的含義，感悟作者熱愛祖國的情感。培養(yǎng)學(xué)生。

4、寓言兩則 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)4個(gè)會(huì)認(rèn)字和5個(gè)會(huì)寫字。 2、過程與方法：通過閱讀課文，理解寓言的內(nèi)容。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠聯(lián)系實(shí)際理解寓言所比喻的意思。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 讀懂課文內(nèi)容，理解。

5、開國大典 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)3個(gè)生字，理解20個(gè)詞語，學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。 2、過程與方法：有感情地朗讀課文，背誦68自然段。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文主要內(nèi)容，正確。

6、5 負(fù)荊請(qǐng)罪 課時(shí)測評(píng)方案 字詞模塊 一、用“____”把加點(diǎn)字正確的讀音畫出來。 荊條(jn jn) 應(yīng)聲(yn yn) 上卿(qn qn) 筵席(yn yn) 咽氣(yn yn) 避讓(b p) 二、看拼音，寫詞語。 j。

7、怒吼吧，黃河 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“呂、濤、駭、禹、摯、窯”6個(gè)生字，會(huì)寫“階、陜、壺、呂、濤、駭、嘯、禹、鏗、鏘、窯、濁”12個(gè)生字，掌握“階段、陜西、驚濤駭浪、虎嘯龍吟、大禹、鏗鏘。

8、一個(gè)這樣的老師 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)覷、黠、抿三個(gè)生字，會(huì)寫凱、博、轎、勉、惕等字。 2、過程與方法：朗讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解懷特老師獨(dú)特的教育方法、思想，及其對(duì)學(xué)。

9、寓言兩則 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)4個(gè)會(huì)認(rèn)字和5個(gè)會(huì)寫字。 2、過程與方法：通過閱讀課文，理解寓言的內(nèi)容。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠聯(lián)系實(shí)際理解寓言所比喻的意思。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 讀懂課文內(nèi)容，理解。

10、山海關(guān) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本課生字詞語，背誦三至五段。 2、過程與方法：自學(xué)與交流 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生了解中華民族歷史，熱愛祖國的思想感情。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 本課重點(diǎn)是帶著學(xué)生體會(huì)。

11、18 給家鄉(xiāng)孩子的信 課時(shí)測評(píng)方案 字詞模塊 一、看拼音，寫詞語。 yun lin zhn xin kn hu xin m fn xin zhn chn 二、寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。 1.我有病，寫字困難。( )。

12、精彩極了”和“糟糕透了” 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： 學(xué)會(huì)認(rèn)讀新字、生詞。 2、過程與方法：利用朗讀與學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方式（或稱參與式）進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的對(duì)。

13、古詩三首 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求認(rèn)識(shí)“焚”，會(huì)寫“錘、鑿、焚”3個(gè)生字。能正確讀寫“千錘萬鑿、焚燒、粉身碎骨、千鑿萬擊”等詞語。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生了解詩的內(nèi)容，在了解整首。

14、稻草人 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)技能：學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。 2、過程與方法：理解課文內(nèi)容，體會(huì)稻草人的善良和盡職， 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)窮苦勞動(dòng)人民的同情， 教。

15、尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)5個(gè)會(huì)認(rèn)字。 2、過程與方法：默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解尼爾斯是一個(gè)勇敢、善良、有愛心的孩子。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望，認(rèn)同勇。

16、15 青海高原一株柳 課時(shí)測評(píng)方案 字詞模塊 一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“ ”。 深邃(su su) 凝滯(zh di) 萌發(fā)(mn mn) 一茬(ch zh) 佇立(zh ch) 給予(i j) 傾灑(qn qn)。

17、3 把我的心臟帶回祖國 課時(shí)測評(píng)方案 字詞模塊 一、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“ ”。 肖像(xio xio) 熱血(xi xu) 眼眶(kun kun) 即使(j j) 二、看拼音，寫詞語。 xio bn k ch。

18、文天祥 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個(gè)生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰(zhàn)、大義凜然、花言巧語”等詞語。 2、過程與方法。

19、賣火柴的小女孩兒 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：能正確讀生字、新詞。 2、過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，珍惜我們今天來之不易的幸福生活。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 正確。