1、6.毛澤東的少年時代 學習目標1.了解毛澤東少年時代的成長經(jīng)歷.2.積累文中重點詞語,準確把握文意,體會讀書對少年毛澤東成長的影響,深刻理解知識改變命運的含義.3.學習少年毛澤東志向遠大刻苦修身勤奮讀書獨立思考的優(yōu)秀品質(zhì).學習重難點:學習目。

2、 6.毛澤東的少年時代 教學目標:了解毛澤東少年時代成長的經(jīng)歷;把握文中細節(jié),體會語言特色;學習少年毛澤東志向遠大可靠修身勤奮學習獨立思考的優(yōu)秀品質(zhì).教學重難點:自傳的寫作特點.一知識連接自主學習,我能行1給加線的字注音,根據(jù)拼音寫出漢字懶。

3、魯迅先生記 魯迅先生家里的花瓶,好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子,灰藍色,有點從瓷釉自然堆起的紋痕,瓶口的兩邊,還有兩個小瓶耳,瓶里種的是幾棵萬年青.我第一次看到這花的時候,我就問過:這叫什么名字屋中既不生火爐,也不凍死第一次,走進魯迅。

4、回憶魯迅先生節(jié)選 預習案學法指導:1完成基礎知識,并熟記基礎知識.2標注段序,有感情地朗讀課文.圈點勾畫你喜歡的詞句,寫上批注.3參考課文閱讀指導,預習課文,進行知識梳理4閱讀資料助讀部分,篩選勾畫出你認為重要的信息.一基礎知識1給加點字注。

5、看山老爹 太陽醒了.看山老爹醒了.他從炕上爬起來,不吃不喝,頭一件事是撕掉一頁日歷,然后揣兩個冷饃,背上水壺,踏上那條山間小路.當他經(jīng)過山澗流下來的那股泉水時,貓下腰,洗幾把臉,再掬幾捧清涼的泉水,咕咕喝下,頓時覺得一陣透心地爽快.同一萬個。

6、11 鄧稼先 第一課時學習導言鄧稼先,兩彈元勛,兩彈一星功勛獎章獲得者.這是一個大寫的人我們做人就是要做這樣的人讓我們隨著作者飽含深情的筆觸,去感悟這位偉大的科學家吧課前嘗試:自主體驗通讀課文,積累基礎,查找資料 通讀課文默讀幾遍課文,讀通。

7、木蘭詩 學習目標 一反復誦讀,體會本文排比對偶比喻等修辭手法的表達效果.二學習本文詳細得當?shù)臄⑹路椒?三理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,體會木蘭代父從軍保家衛(wèi)國的愛國主義精神.預 讀一查閱資料,了解作者和作品的有關知識.比比誰知道的多.木蘭。

8、一把寂寞的鋤頭 范宇這是一把寂寞的鋤頭,靜靜地倚靠在斑駁的墻壁上.木質(zhì)的柄上布滿腐朽的暗灰色,金屬的頭也長滿黃色的銹跡,在皎潔如水的月光里,沒有半點光澤.它像極一位深閨里常年等待歸人的怨婦,頭發(fā)蓬亂,一臉憔悴.幾聲從遠處秋草間傳來的蟲鳴,如。

9、18一棵小桃樹 基礎積累1.下列加點字注音完全正確的一項是A.懺悔qin褪盡tu灼灼zhuB.單薄b 服侍s 幼稚zhC.顫抖chn 執(zhí)著zhu 剎那chD.掙扎zh 一摞lu 馬嵬坡u2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是A.矜持恍然淅淅瀝。

10、最后一課 鄭振鐸 口頭上慷慨激昂的人,未見得便是殺身成仁的志士.無數(shù)的勇士,前仆后繼的倒下去,默默無言. 默默無言的人們,卻堅定的作著最后的打算,拋下了一切,千山萬水的,千辛萬苦的開始長征,絕不作什么為國家保存財產(chǎn)文獻一類的借口的話. 上海。

11、臺階 學習目標1識記凹凼 尷尬 煩躁 涎水等重點字詞2把握故事內(nèi)容,分析父親形象,理解作品的思想感情.3從文章中聯(lián)系實際感悟其中的真情,學會關心父母,仔細聆聽他們內(nèi)心的聲音.自主預習1 給下面加點字注音.凹凼 尷尬 煩躁 涎水 門檻 啃 黏。

12、走進一片雪花的溫暖 包利民越是寒冷的天氣,雪花落得越勤.其實,一生最寒冷的際遇中,總會凝結(jié)出一些直入人心的美好.冬季并不能將一切凍結(jié),比如那些流淌的風,料峭的樹,比如那些充滿希望的心,都會在冰封雪地中生機盎然.喜歡飄雪的日子,喜歡走進那一片。

13、 3.白鵝 學習目標1.了解文章抓住事物特征寫作的方法2.學習作者運用對比突出白鵝特點的寫法3.體會作者對白鵝的喜愛之情,感受作者的生活情趣.學習重點學習文章抓住事物特征寫作的方法學習難點學習作者運用對比突出白鵝特點的寫體會作者對白鵝的喜愛。

14、15最苦與最樂 基礎積累1.請給下面加點的字注音.安分契約諸圣諸佛監(jiān)督 卸卻 悲天憫人2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是A.契約賠理死而后己B.排解 墳墓 任重到遠C.監(jiān)督 恩慧 憂國憂民D.循環(huán) 豪杰 如釋重負3.下列句中加點詞語運用不。

15、紅書包 秦文君20年前,我還是個小學四年級學生.有一回,同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包,那書包簡直美極了,我看它一眼,心里就發(fā)顫.那天,我被這美麗的紅書包纏繞著,別的一切都退得遠遠的.我甚至感到,快活與否,就同這書包緊密地連在了一起.放學。

16、西洲曲 朝代:南北朝作者:佚名原文:憶梅下西洲,折梅寄江北.單衫杏子紅,雙鬢鴉雛色.西洲在何處兩槳橋頭渡.日暮伯勞飛,風吹烏臼樹.樹下即門前,門中露翠鈿.開門郎不至,出門采紅蓮.采蓮南塘秋,蓮花過人頭.低頭弄蓮子,蓮子清如水.置蓮懷袖中,蓮。

17、小專題寫作 寫一處景物 文題展示:大自然是美的,春花秋月夏雨冬雪,無不讓我們沉醉留戀.總有那么一格畫面定格在我們的眼中,總有那么一份情愫沉淀在我們的心底,總有那么一份真摯感動著你我.去看,去悟,去品,總有一份感動在筆尖流露寫作導航一抓住景物。

18、賣油翁 復習目標:1鞏固重點的文言實詞和虛詞.2訓練閱讀題的答題方法.一基礎知識一賣油翁作者,時期文學家,之一.二解釋下列詞語:1. 陳康肅公善射 善: 2. 公亦以此自矜 自矜:3. 嘗射于家圃 嘗: 家圃:4. 有賣油翁釋擔而立,睨之。

19、22太空一日 基礎積累1.下列各組詞語中加點字注音無誤的一項是A.負荷h赫茲h瞬間shnB.無虞y 輪廓ku 俯瞰nC.叮囑zh 詢問xn 棉絮xD.燒灼zhu 遨游o 熾熱zh2.下列各組詞語中有錯別字的一項是A.摩擦步驟耐人尋味B.幅度。

20、如果我當教師 葉圣陶我現(xiàn)在不當教師.如果當教師的話,在教師節(jié)的今日,我想把以下的話告訴自己,策勵自己.這無非以后種種,譬如今日生的意旨.以前種種是過去了,追不回來的了;慚愧是徒然,悔恨也無補于事;愿它過去吧,像一個不愉快的惡夢一樣.我如果當。

21、外國詩詩兩首 學法導引詩兩首選編了俄國詩人普希金的假如生活欺騙了你和美國詩人弗羅斯特的未選擇的路.假如生活欺騙了你以一個假設起句,從一個長者對后輩進行勸說的角度告訴人們要善待生活,善待自己,堅信未來一定會更加美好.未選擇的路采用象征的手法。

22、庖丁解牛 庖丁為文惠君解牛,手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然響然,奏刀騞然,莫不中音.合于桑林之舞,乃中經(jīng)首之會.文惠君曰:嘻,善哉技蓋至此乎庖丁釋刀對曰:臣之所好者,道也,進乎技矣.始臣之解牛之時,所見無非牛者.三年之后,未嘗。

23、誰說女子不如男花木蘭 劉大哥講那話理太偏誰說女子享清閑男子打仗到邊關女子紡織在家園白天去種地夜晚來紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿恁要是不相信啦請往咱身上看咱們的鞋和祙還有衣和衫千針萬線可都是她們連啦有許多女英雄也把功勞建為國殺敵。

24、為父親流淚 我沒有為父親流過一滴淚,盡管我眼角常常有淚.我曾為素不相識的孤苦老人掉過淚,曾為寒風中大聲叫賣的辛苦小販掉過淚,我認為他們太可憐,太辛苦了.而面對父親,這個為生活日夜奔波,對工作傾盡心血,為我不辭辛勞的人,我何嘗有過一絲感動友情。

25、鳥說 清 戴名世余讀書之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日有聲 然者.即而視之,則二鳥巢于其枝干之間,去地不五六尺,人手能及之.巢大如盞,精密完固,細草盤結(jié)而成.鳥雌一雄一,小不能盈掬,色明潔,娟皎可愛,不知其何鳥也.雛且出矣,雌者覆翼之,雄者。

26、最苦與最樂 基礎知識精講一需掌握的字的讀音恩惠hu如釋重負sh契約q攬ln悲天憫人mn卸卻xi監(jiān)督d二掌握下面的多音多義字三辨析下面的形似字四詞語積累失意:不得志.如釋重負:好像放下了沉重的負擔.無入而不自得:無論到了什么境地,沒有不自由自。

27、在西伯利亞礦山的深處 普希金 在西伯利亞礦山的深處,請你們保持堅韌的精神,你們辛勞的汗水不會白流,也不會空懷崇高的進取之心.災難的忠實姐妹希望就是在明暗的礦山底層, 也會喚起你們的勇氣和歡樂,那渴望已久的時刻終將來臨. 愛情和友誼將會沖破。

28、驛路梨花 語言特色:驛路梨花的語言美主要體現(xiàn)在兩個方面:其一,描述語言中蘊含了作者濃濃的情感,并為情節(jié)的發(fā)展作好有力的鋪墊.如:山,好大的山啊起伏的青山一座挨一座,延伸到遠方,消失在迷茫的暮色中.第一句就用反復的手法,感嘆的語調(diào)描繪了山之大。

29、3.白鵝 教學目標知識與能力:1.記住并學會運用部分詞語;能有感情地朗讀課文;2.學會抓住重點詞句了解白鵝的特點,能體會到作者運用對比反語等方法表達對白鵝的喜愛之情;過程與方法:問題教學法;自主合作探究法情感態(tài)度價值觀:3.積極參與學習活動。

30、偉大的悲劇 一給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字.無垠遺孀夜不成眠毛骨悚然凜冽zhui出來din狂步l魯mng憂心chngchng二找出并修改下列詞語中的錯別字.跚跚來遲秧秧不樂母寧贏弱三結(jié)合語境解釋加點詞語.1挪威國旗耀武揚威,洋洋得意地在。

31、28.岳飛 導學目標1自讀自譯,疏通課文,積累文言詞語.2通過把握文章主要內(nèi)容,理解岳飛的性格特征,了解岳飛的事跡,提高口語表達能力.3學習岳飛的優(yōu)秀品質(zhì),樹立民族自尊心.探索體驗一反復誦讀課文,把握大意,試完成下列各題.1文中這些字,你會。

32、4.鶴群 學習目標:1掌握生字詞;2領悟課文內(nèi)容,提高閱讀理解能力;3理解鶴群翔空的壯麗景觀中蘊含著的精神.教學重難點:1理解鶴群翔空鶴鷹之戰(zhàn)救助傷鶴中體現(xiàn)的精神.2比喻修辭的作用.作者簡介:江口渙1916年從東京帝大退學后,辦過同人雜志星。

33、驛路梨花 主干知識1給下邊加點字注音.驛路 花瓣 噴香 攆走 麂子 修葺 好奇 干草 陡峭 2在括號中填上適當?shù)牧吭~.一 山 一 米 一 新月 一 人家一 梨樹林 一 門 一 夜風 一 明火槍3解釋下邊各詞在文中的意義.延伸:迷茫:簡陋:悠。

34、丑石 賈平凹我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰也不知道是什么時候留在這里的,誰也不去理會它.只是麥收時節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:這塊丑石,多礙地面喲,多時把它搬走吧.于是,伯父家蓋房,想以它壘山墻,但苦。

35、 紫藤蘿瀑布 一目標導學 激發(fā)思維1有感情地誦讀課文,理解內(nèi)容和作者感情變化的線索.2學習并運用觀察感受聯(lián)想思考的學習方法.3體會作者對人生的獨特感受,學習體味人生,感悟生命.二知識點撥 啟迪心智一基礎知識,學習積累1字音字形迸bng 濺 。

36、河中石獸 第一課時學習目標1學習本課的生字新詞.2知道本文作家作品.3朗讀感知,整體把握文章內(nèi)容.作家作品1 紀昀:字曉嵐,一字春帆,晚號石云,道號觀弈道人.清代學者文學家.四庫全書的總篆官.因其敏而好學可為文,授之以政無不達.故卒后謚號文。

37、30.詩詞五首 學習目標:1了解詩詞相關的背景知識,熟練背誦默寫詩詞.2通過自主學習和小組合作,把握詩詞的思想內(nèi)容,體會詩詞的意境美語言美.3全力以赴,激情參與,以極度熱情投入學習中,享受學習與成長的快樂.快樂鏈接1作者及背景渡荊門送別詩人。

38、詩兩首 假如生活欺騙了你普希金學習目標實現(xiàn)一個小目標,就是向理想進了一大步一朗讀并背誦假如生活欺騙了你這首詩.二揣摩詩歌中優(yōu)美精煉的語言,并把握詩歌的思想主題.三培養(yǎng)學生堅強的意志,勇敢地面對生活的磨難.預 讀看誰迅速進入學習狀態(tài),靜心自學。

39、26.強項令 教學目標:知道文言詞語:特征數(shù)格殺被謝頓悉卒妻子的意義;學習董宣不畏權貴秉公執(zhí)法廉潔奉公的精神;學習正面和側(cè)面描寫人物的方法.教學重難點:虛詞以之的意思;樹立現(xiàn)代法制觀念.作者介紹:范曄,南朝宋史學家,作有后漢書.四史:漢書三。

40、7.第一千個球 學習目標1把握文章思想內(nèi)容的要點,深入理解文章前后兩部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系.2學習在敘事中直抒胸臆,披露人物內(nèi)心活動,表現(xiàn)人物個性的心理描寫方法.3學習球王貝利的出色人品并探究其成因.重點難點重點:學習在敘事中直抒胸臆,披露人物。