1、v我們要尊重和理解別人的優(yōu)點，當別人某方面比自己強時，應(yīng)該鼓勵稱贊別人，而不是哼哼不服氣或瞧不起。情景假設(shè)：你在期中考試獲得了班級第5名，心情有些失落。甲同學(xué)說：上次得了第7名，這次已經(jīng)有進步了，別灰心乙同學(xué)說：跟我的第9名比，你已經(jīng)很不。

2、改變一生的贊美 萊特兄弟在八九歲時，一天晚上，兩人在樹下玩耍，抬頭一看，透過密密麻麻的樹葉，一輪明月正掛在樹梢上。兩個孩子高興地跳起來，就爬上樹去摘月亮，月亮沒摘到，不小心撕破了衣裳，摔傷了腿。父親知道后，不但沒有指責孩子，反而還給予了贊揚。

3、小學(xué)心理健康教育學(xué)會贊美 主題選定 活動目標方案設(shè)計教學(xué)流程 一主題選定 1使學(xué)生能正確認識自己，評價別人2學(xué)會恰當?shù)馁澝浪耍嬲\的贊美他人3體會到贊美他人與被人贊美都是幸福的，快樂的 三方案設(shè)計 在教學(xué)中，我根據(jù)中年級心理健康教育課標的。

4、良 言 一 句 三 冬 暖 ， 惡 語 傷 人 六 月 寒 。 小 明 參 加 聯(lián) 歡 會 ， 非 常 投 入 地唱 了 一 首 歌 ， 但 是 跑 調(diào) 了 。 小 紅 對 小明 說 ： 你 唱 得 太 棒 了 簡 直 就 是 奇才 小。

5、接 受 贊 美 ， 我 們 收 獲 了快 樂 友 誼 自 信 進 步 。送 出 贊 美 ， 悅 人 悅 己 。贈 人 玫 瑰 ， 手 留 余 香 。 在你的成長中，印象最深刻的一次贊美是什么可以是贊美他人也可以是得到他人贊美 隨 著 年。

6、學(xué)會欣賞自己 心理健康教育 卡耐基說過一段耐人尋味的話：發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人在這個世界上，你是一種獨特的存在。你只能以自己的方式歌唱，只能以自己的方式繪畫。你是你的經(jīng)驗?zāi)愕沫h(huán)境你的遺傳造就的你。不論好壞與否。

7、送 贊 美活 動 要 求 ：1.選 一 組 學(xué) 生 站 到 講 臺 上 ， 大 家 按 順 序 站 好 ；2.請 臺 下 的 同 學(xué) 夸 臺 上 的 同 學(xué) 先 要 說 明 夸 誰 ， 一 個人 只 夸 一 個 ， 每 個 同 學(xué) 只 能。