1、園林探幽（二）,漏 窗,淮安市南陳集中學(xué) 彭嫻,壹,貳,叁,教學(xué)目標(biāo),充分認(rèn)識園林中漏窗的圖案元素。,漏窗與造園藝術(shù)的關(guān)系。,完成園林中漏窗的創(chuàng)作草圖。,target,什么是漏窗？,漏窗是蘇州園林建筑的點(diǎn)睛之筆，俗稱花墻頭,花墻洞，是一種滿格的裝飾性鏤空窗。通常作為園墻上的裝飾小品,多在走廊上成排出現(xiàn)。,漏窗之美,外,內(nèi),構(gòu)景,圖案,裝飾墻面,漏景作用,連接內(nèi)外,吉祥,風(fēng)雅,漏窗造型,【幾何造型】,【自然物擬形】,漏窗造型,【生活用品】,自然符號,植物符號,漏窗造型,動物符號,漏窗造型,古琴,棋盤,書函,畫卷,器物符號,滄浪亭 (宋代),漏窗設(shè)計。

2、綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,1,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,2,Halloween,What is Halloween? Do you know?,萬圣節(jié),綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,3,11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”萬圣節(jié),綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.c。

3、2視圖 2 你能想像出如圖各幾何體的主視圖 左視圖和俯視圖嗎 你能畫出他們嗎 小明畫出左圖的三視圖 你同意他的畫法嗎 在畫視圖時 看得見部分的輪廓線通常畫成實線 看不見的部分通常畫成虛線 練一練 請畫出下面幾何體。

4、壓力 壓強(qiáng),唐王二中,物理組,那么尖？,看出什么？,哇！寬而平,都是超載惹的禍,力有哪些作用效果呢？,事例（二）,事例（一）,力可以使物體發(fā)生形變,力可以使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變,力的形變效果跟垂直作用在物體表面上的力有關(guān),一、壓力：,垂直作用在物體表面上的力,例: 下列對于物體B受到的壓力的示意圖中正確的是:,練習(xí)1: 用力的示意圖畫出B物體表面受到的壓力,F,F,F,F=G,FG,F與G無關(guān)F=F1,F1,壓力的作用效果可能跟哪些因素有關(guān)呢？,再看一看剛才一些圖片資料，結(jié)合你所了解的生活中的其它事例，來猜測一下。,壓力的作用效果可能跟,壓力大小。

5、第五章 熟悉而陌生的力,力,第五章 第一節(jié),人,踢,球,人,跳板,壓,人,舉,杠鈴,人,車,推,人,踢,球,人,跳板,壓,人,舉,杠鈴,人,車,推,（人）,（物體）,壓路機(jī),壓,路面,起重機(jī),鋼管,吊,大象,卷,人,磁鐵,磁針,吸(斥),大象,卷,人,磁鐵,吸(斥),磁針,壓路機(jī),壓,路面,起重機(jī),鋼管,吊,（物體）,（物體）,一、力的概念：,1、力是物體對物體的作用。,第一節(jié) 力,力通常用字母 F 表示。,在圖中我們一般用帶 有箭頭的線段表示力 。,例題：,如圖所示， A、B兩物體緊密的并排在一起，但無變形，此時A、B兩物體間有無力的作用？,大象,卷,人,磁鐵,吸,磁針,人,踢,。

6、歡迎進(jìn)入音樂課堂 紅河谷 加拿大國旗 加拿大國旗呈橫長方形 長與寬之比為 旗面中間為白色正方形 內(nèi)有一片 個角的紅色楓樹葉 兩側(cè)為兩個相等的紅色豎長方形 白色正方形代表加拿大遼闊的國土 加拿大很大面積的國土全年積雪期在 天以上 故用白色表示 兩個紅色豎長方形分別代表太平洋和大西洋 因加拿大西瀕太平洋 東臨大西洋 紅楓葉代表全體加拿大人民 加拿大素有 楓葉之國 的美譽(yù) 楓樹是該國的國樹 楓葉是加拿。

7、醫(yī) 學(xué) 微 生 物 學(xué) 與 免 疫 學(xué) 教 研 室20080825 第 一 章 概 論復(fù) 習(xí) 總 結(jié) 免 疫 的 現(xiàn) 代 概 念 是 指 機(jī) 體 免 疫 系 統(tǒng) 具 有 識 別 自 己 和 非 己 并 發(fā) 生 特 異 性 免 疫 應(yīng) 答。

8、拉拉手 交朋友 找啊找啊 找朋友 找到一個好朋友 敬個禮 握個手 你是我的好朋友 兒歌 1 放 找朋友 的音樂 大家開始游戲 2 找到朋友后 握手作自我介紹 游戲 找朋友 我們來到學(xué)校這個新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了 你能叫出。

9、歡迎進(jìn)入音樂課堂 拉庫卡拉查 歌曲 拉庫卡拉查 誰知道 拉庫卡拉查 是什么意思 拉庫卡拉查 本意是 蟑螂 現(xiàn)在作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱 歌曲背景簡介 拉庫卡拉查 是在墨西哥廣為流傳的一首民歌 墨西哥民間舞蹈多熱烈奔放 活潑歡快 輕松詼諧 感染力極強(qiáng) 舞蹈為多組變化的男女對舞 男舞者頭戴寬沿帽邊舞邊甩動帽子 女舞者衣裙顏色絢麗 裙邊寬肥 雙手舞動裙子 墨西哥人的性格和生活態(tài)度 快樂 開朗熱情。

10、正 常 分 娩,定 義,分娩：妊娠滿28周及以后的胎兒及其附屬物，從臨產(chǎn)發(fā)動至從母體全部娩出的過程，稱分娩。 早產(chǎn)：妊娠滿28周至不滿37足周間分娩稱早產(chǎn)。 足月產(chǎn)：妊娠滿37周至不滿42足周間分娩稱足月產(chǎn); 過期產(chǎn)：妊娠滿42周及其后分娩稱過期產(chǎn)。,第一節(jié) 分娩動因,一、機(jī)械性理論二、內(nèi)分泌控制理論 孕婦方面 前列腺素 子宮縮宮素受體胎兒方面 胎兒下丘腦-垂體-腎上腺軸及胎盤、羊膜和蛻膜 的內(nèi)分泌活動與分娩發(fā)動有關(guān)。 三、神經(jīng)介質(zhì)理論 交感神經(jīng)能 乙酰膽堿,第二節(jié) 影響分娩的因素,產(chǎn) 力,（一）子宮收縮力1、節(jié)律性 2、對稱性3、極性 4。

11、1,第四節(jié) 心肌缺血與ST-T改變,心肌缺血的原因 冠狀動脈供血不足。 心肌缺血心電圖 缺血區(qū)相關(guān)導(dǎo)聯(lián)ST-T改變。 原因：心室復(fù)極異常延遲。,2,（一）心肌缺血的類型,缺血持續(xù)的時間及程度： 缺血型ECG， 損傷型ECG 缺血部位： 心肌層，及心室壁 心內(nèi)膜下層， 心外膜下層 左室下壁， 左室前壁 心肌缺血ECG表現(xiàn)： 決定于缺血的程度， 缺血持續(xù)的時間，缺血發(fā)生的部位。,3,心肌。

12、汽 車 美 容 與 裝 飾 n 最 新 統(tǒng) 計 表 明 ， 我 國 私 人 汽 車 的 保 有 量 已 經(jīng) 突 破了 萬 輛 ， 汽 車 正 在 日 益 發(fā) 展 成 為 一 種 大眾 消 費(fèi) 品 。 與 此 同 時 ， 人 們 對 自 己。

13、歡迎進(jìn)入音樂課堂 二年級音樂 上冊 雪橇 A 引子 B段 C段 A段 B段 C段 雪橇 引子 A B A C A B A 尾聲 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

14、歡迎進(jìn)入音樂課堂 櫻花 櫻花在每年的幾月份盛開 歌曲中唱到櫻花像什么 這首歌曲給你什么樣的感覺 齊唱 欣賞櫻花介紹櫻花再聽出示花朵師唱主題請學(xué)生黑板貼出音高全班一起學(xué)唱主題第一句 齊唱 櫻花 歌曲旋律一共出現(xiàn)了幾次 長笛與樂隊 結(jié)構(gòu)圖 引子櫻花舞 櫻花盛開 間奏 繞圈櫻花飛舞 櫻花飄落 尾聲 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

15、湘教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊 第七課窗口,看一看,來自海邊的微風(fēng),作者：懷斯 （油畫）,作者：阿里卡,（油畫）,瑪格麗特 （水彩）,“眼睛是心靈的窗戶”，對于房屋，窗戶則是建筑的眼睛。窗戶 是會說話的，是有表情的，它所流露出的人情味也特別令人回味。,錢鐘書先生在一篇關(guān)于“窗”的散文中寫道：“窗可以算房屋的 眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽逗引進(jìn)來，使 屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了。

16、2.花的學(xué)校,(1)正確認(rèn)讀本課的13個生字及新詞，結(jié)合具體語言環(huán)境辨析多音字“假”的讀法；正確規(guī)范地書寫生字。借助字詞典或聯(lián)系上下文理解課文中生字新詞的意思。 (2)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)使用“ ”標(biāo)畫生字新詞；嘗試讀出自己的感受，用“ ”畫出精彩的語句；嘗試讀懂課文內(nèi)容，能大膽提出自己的疑惑，用“？”把沒弄明白的問題做上標(biāo)記。 (3)學(xué)會和同伴交流學(xué)習(xí)收獲，在相互檢測、交流、評價中體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。并能夠?qū)W(xué)習(xí)中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中去，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),漢字大本營,閱讀展示臺,智。

17、,1,骨與關(guān)節(jié)損傷患者的護(hù)理,.,2,第一節(jié)：概述,掌握：1.骨折的定義、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理診斷以及護(hù)理措施2.骨筋膜室綜合癥的定義3.骨折愈合的標(biāo)準(zhǔn)4.骨折的并發(fā)癥,熟悉：骨折的病因、分類,了解：影響骨折愈合的因素，護(hù)理評價,.,3,.,4,定義,骨折：骨的完整性或連續(xù)性中斷骨折大多由較重的創(chuàng)傷所致，嚴(yán)重的骨折還伴有或?qū)е轮匾M織或器官損傷，常引起嚴(yán)重的全身反應(yīng)，甚至危及患者的生命。,.,5,病因：,1.直接暴力2.間接暴力3.牽拉暴力4.骨骼病變5.積累勞損,外界暴力直接作用于骨骼、使直接撞擊的部位發(fā)生 骨折，常合并軟組織損傷或有。