1、我心歸去閱讀答案我心歸去教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1 了解作者的情感，體會文中流露出的濃濃的思鄉(xiāng)情。 2 體會作者把說理蘊藏于形象中的寫法，理解文中富有哲理的語言。 教學(xué)重難點：1 讓學(xué)生注意與文本對話，把握文章的思鄉(xiāng)主題。 2 理解文中的哲理化語言，理解文章中故鄉(xiāng)的深層內(nèi)涵。 教學(xué)方法：學(xué)生評點為主，教師結(jié)合文本加以引導(dǎo)。 課時安排：1課時 教學(xué)步驟： 一 導(dǎo)入： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)。

2、高級中學(xué)“四步教學(xué)法”課時教學(xué)設(shè)計年級組別高一語文備課組審閱（備課組長）審閱（學(xué)科校長）主備人使用人授課時間課題蘇教版語文必修一專題三第一板塊 我心歸去課 型新授課課標(biāo)要求品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)(D級)教學(xué)目標(biāo)知識與技能揣摩作者飽含感情富有哲理的語言。。

3、我心歸去教學(xué)目標(biāo):1、 通過“異鄉(xiāng)”和“故鄉(xiāng)”的對比解讀，把握作者的思鄉(xiāng)情感2、揣摩本文語言和富有哲理的句子3、從文化內(nèi)涵上理解故鄉(xiāng)教學(xué)重點:1、人在故鄉(xiāng)與異鄉(xiāng)的生活狀況以及感受2、深刻體味本文富有哲理和情思的語言教學(xué)難點:故鄉(xiāng)、家園之思的文化內(nèi)涵教學(xué)時數(shù): 1課時教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入（3分鐘）1 解說：第三專題的標(biāo)題“月是故鄉(xiāng)明”。 。

4、我心歸去教案教學(xué) 設(shè)計教學(xué)設(shè)計是作為教者，基于 對學(xué)生和教學(xué)任 務(wù)的分析，而 對教學(xué)目 標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)材料教學(xué) 進(jìn)度課程評估等做出系 統(tǒng)設(shè)計 。以下是小 編為您整理的關(guān)于我心 歸去教案教學(xué)設(shè)計的相關(guān) 資料，供您 閱讀。1. 體會作者刻骨 銘。

5、睢寧縣文華中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期教案年級：高一 學(xué)科：語文 主備人：張進(jìn) 復(fù)備人：編寫時間：2015-10-21 上課時間：2015-10-22 編號： 001課題我心歸去學(xué)講目標(biāo)1、 誦讀課文，體會文中濃濃的思鄉(xiāng)之情。2、 揣摩作者飽含感情富有哲理的語言,理解家園之思的文化內(nèi)涵。學(xué)。

6、2019-2020年高中語文 3.1.2我心歸去教案 蘇教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 重點難點 1重點：體會作者刻骨銘心的家園之思，揣摩作者飽含感情，富有。

7、我心歸去公開課教案蒼南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 朱 基教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：整體把握作者的寫作思路和寫作手法。2.能力目標(biāo)：品味作者個性化的語言以及對故鄉(xiāng)內(nèi)涵的獨特理解。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)純正的對故鄉(xiāng)的熱愛之情和對故鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重難點教學(xué)重點：理清文章思路，品味作者個性化的語言。教學(xué)難點：挖掘故鄉(xiāng)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對故鄉(xiāng)的熱愛之情和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)課時。

8、2019-2020年高中語文 3.1.2 我心歸去教案 蘇教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 【重點難點】 1重點：體會作者刻骨銘心的家園之思，揣摩作者飽含感情，富。

9、2019-2020年高中語文 3.1.2我心歸去同步教案 蘇教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1、了解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉(xiāng)情。 2、揣摩作者飽含感情富有哲理的語言。 3、讓學(xué)生注意與文本對話，學(xué)會自主閱讀。 教學(xué)。

10、2019-2020年高中語文 3.1.2我心歸去同步測試 蘇教版必修1 1.下列各組詞語中加粗字的讀音完全不相同的一項是（ ） A.一幢樓房 人影幢幢 憧憬 瞳孔 B.烙印 炮烙 烙鐵 恪守 C.潦倒 繚繞 潦草 瞭望 D.水泊 船。

11、我心歸去教案設(shè)計一、 教案背景1教學(xué)對象：高一年級學(xué)生 2學(xué)科：語文3課時：一課時4學(xué)生準(zhǔn)備： （1）閱讀課文，在對話欄寫下心得體會，嘗試評點。（2）自主研習(xí)，探究文本，劃出表現(xiàn)作者心情的語句，體會作者的情感。（3）課前完成導(dǎo)學(xué)案，劃出疑難問題，同學(xué)間相互交流。二、 教學(xué)課題1理解作者深沉的思鄉(xiāng)之情，了解故鄉(xiāng)的人文內(nèi)涵。2揣摩文中飽含。

12、我心歸去教學(xué)目標(biāo)1體會作者的思鄉(xiāng)之情2揣摩作者飽含感情的語言3理解作者對“故鄉(xiāng)”這一文化概念的思考教學(xué)重點與難點1通過揣摩作者飽含感情的語言，體會作者的思鄉(xiāng)之情2理解作者對“故鄉(xiāng)”這一文化概念的思考課時安排一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文我國古典詩詞中反映家園之思這一主題的名篇名句有很多，下面我們大家一起回憶一下，有哪些：1舉頭望。

13、我心歸去閱讀全文，思考問題。一“我心”從哪里“歸去”？又歸向何方？法國故鄉(xiāng)二法國怎樣？故鄉(xiāng)怎樣？1法國風(fēng)雅富貴之邦物質(zhì)環(huán)境優(yōu)裕（怎樣寫的？煉字：數(shù)詞，兩、六、四、三；副詞，全；色彩，藍(lán)、綠。）2故鄉(xiāng)失望，貧瘠，臟亂（怎樣表現(xiàn)？排比）三既然如此，為什么還要歸去？（我心歸去的原因？）1“家”加引號，特定稱謂，不。

14、2019-2020年高一語文我心歸去教案 蘇教版 三維目標(biāo) 知識與技能 1感知體會文中濃濃的思鄉(xiāng)情。 2理解本文富有哲理的語言。 過程與方法 3自主閱讀，了解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思之情。 。

15、我心歸去教學(xué)目標(biāo)1、 了解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉(xiāng)情。2、 揣摩作者飽含感情富有哲理的語言。3、 讓學(xué)生注意與文本對話，學(xué)會自主閱讀。教學(xué)重難點1、 把握文章思鄉(xiāng)主題。2、 理解文中富有哲理的語言。教學(xué)方法文本研習(xí)、問題探討、情境體驗教具安排多媒體課件課時安排1課時教學(xué)過程導(dǎo)入我想問問大家，如果你有機會出國，你最渴。

16、2019-2020年高中語文我心歸去教案 蘇教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉(xiāng)情。 2、 揣摩作者飽含感情富有哲理的語言。 3、 讓學(xué)生注意與文本對話，學(xué)會自主閱讀。 教學(xué)重難點 1。

17、2019-2020年高中語文 我心歸去教案 蘇教版必修1 韓少功 作者：天津新華中學(xué) 廉 朝 lianchao 文本分析： 本文是一篇抒情兼說理的優(yōu)美散文。它通過細(xì)膩的筆法展示了“鄉(xiāng)愁”的永恒主題，情感真摯濃烈，易與讀者。

18、2019-2020年高一語文我心歸去教案 蘇教版 必修一 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學(xué)重點： 1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 。

19、2019-2020年高中語文我心歸去教案2蘇教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 重點難點 1重點：體會作者刻骨銘心的家園之思，揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 。

20、2019 2020年蘇教版高一語文必修一教案 專題三 我心歸去 教學(xué)目標(biāo) 1 體會作者刻骨銘心的家園之思 2 揣摩作者飽含感情 富有哲理的語言 教學(xué)重點 1 體會作者刻骨銘心的家園之思 2 揣摩作者飽含感情 富有哲理的語言 教學(xué)。