1、課 題 圖形的平移 單元課時 1課時 教學目標 1、通過具體實例認識圖形的平移； 2、會找對應(yīng)點、對應(yīng)線段和對應(yīng)角； 3、能按要求作出簡單的圖形平移后的圖形； 教材分析 重點 理解平移是由移動方向和距離所決定。 難點 確定圖形平移的方向和距離，平移思想在解題中的應(yīng)用。 教 法 三疑三探 學 法 自學、合作、探究 教具學具 多媒體課件 直尺 三角板 教學過程 一、設(shè)疑自探 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)。

2、第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)教案3.1生活中的平移教學目標：知識目標：認識平移理解平移的基本內(nèi)涵；理解平移前后兩個圖形對應(yīng)點連線平行且相等，對應(yīng)線段平行且相等，對應(yīng)角相等的性質(zhì)。能力目標：通過探究式的學習,培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)與猜想的數(shù)學能力,培養(yǎng)。

3、第三章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn)本章教材分析本章立足于學生已有的生活常識，從經(jīng)常見到的一些實際的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象入手，直觀地認識平移和旋轉(zhuǎn)，并動手做一些平移和旋轉(zhuǎn)的實驗，從中體驗平移、旋轉(zhuǎn)過程中物體的形狀、大小沒有發(fā)生變化，進一步觀察圖形在平移、旋轉(zhuǎn)運動與變換過程中有關(guān)點、線段和角的變化現(xiàn)象，從而得出一般的性質(zhì)。通過對平移、旋轉(zhuǎn)在實際中的實例觀察、認真思索，分析歸納出平移和旋轉(zhuǎn)的一般性。

4、第三章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn)本章教材分析本章立足于學生已有的生活常識，從經(jīng)常見到的一些實際的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象入手，直觀地認識平移和旋轉(zhuǎn)，并動手做一些平移和旋轉(zhuǎn)的實驗，從中體驗平移、旋轉(zhuǎn)過程中物體的形狀、大小沒有發(fā)生變化，進一步觀察圖形在平移、旋轉(zhuǎn)運動與變換過程中有關(guān)點、線段和角的變化現(xiàn)象，從而得出一般的性質(zhì)。通過對平移、旋轉(zhuǎn)在實際中的實例觀察、認真思索，分析歸納出平移和旋轉(zhuǎn)的一般性。

5、2019-2020年七年級數(shù)學下冊 3.4圖形的平移教案 湘教版 教學目標 1、通過具體實例認識平移，知道平移不改變圖形的形狀、大小。 2、認識和欣賞平移在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。 3、經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象。

6、3.1 生活中的平移一、新知要點(1)平移的概念 （2）平移的特點 (3)平移的基本性質(zhì)火車沿筆直的軌道行駛、纜車沿筆直的索道滑行、火箭升空等物體都是沿著一條直線運動的，那么在運動的過程中這些物體的形狀、大小、位置等因素中,哪些沒有發(fā)生改變? 哪些發(fā)生了變化?這種運動就叫做什么？1.圖形的平移例1:下圖中的圖形A向右平移了6格得。

7、3.1 生活中的平移一、新知要點(1)平移的概念 （2）平移的特點 (3)平移的基本性質(zhì)火車沿筆直的軌道行駛、纜車沿筆直的索道滑行、火箭升空等物體都是沿著一條直線運動的，那么在運動的過程中這些物體的形狀、大小、位置等因素中,哪些沒有發(fā)生改變? 哪些發(fā)生了變化?這種運動就叫做什么？1.圖形的平移例1:下圖中的圖形A向右平移了6。

8、第二單元：圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱 圖形的平移（一） 教師：先看這樣一些現(xiàn)象。（課件出示生活中的一些平移現(xiàn)象）知道這是一些什么現(xiàn)象嗎？ 引導(dǎo)學生說出：這是生活中的一些平移現(xiàn)象。 教師：在三年級時我們就觀察過。

9、免費下載網(wǎng)址 http:jiaoxue5u.ys168.com1.5 圖形的平移教學目標1理解平移變換的概念及其性質(zhì)；能按要求進行簡單的平移作圖，會靈活運用平移變換思想解決簡單的數(shù)學問題；2經(jīng)歷觀察操作實驗等數(shù)學活動，體驗平移性質(zhì)的探索過程。

10、2019-2020年八年級數(shù)學平移 圖形的平移教案 華師版 教學目的： 1、經(jīng)歷觀察、操作、欣賞認識圖形平移的存在，理解圖形平移的意義； 2、理解圖形平移時的方向和距離，掌握圖形平移的對應(yīng)點、對應(yīng)線段、對應(yīng)角的識。

11、蘇教版小學四年級下冊數(shù)學 圖形的平移 教案教學目標：1. 通過觀察比較，掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形進行平移。2. 培養(yǎng)學生的操作能力和分析能力，發(fā)展學生的空間觀念。3. 通過圖形的平移，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，積累成功的體驗。

12、2019冀教版數(shù)學三下 簡單圖形的平移 word教案 教學目的 1 知識目標 結(jié)合操作活動 經(jīng)歷認識圖形平移和在方格紙上畫平移圖形的過程 2 能力目標 能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向 豎直方向平移后的圖形 3 情感目。

13、1 圖形的平移 第1課時 平移的認識 教學目標 一 基本目標 1 認識平移 說出平移的定義 理解平移的基本內(nèi)涵 2 經(jīng)歷觀察 分析 操作 欣賞以及抽象 概括等過程 探索圖形平移的基本性質(zhì) 3 通過探究 歸納平移的定義 特征 性。

14、教學資料參考范本 精編西師版五年級數(shù)學上冊第二單元 圖形的平移 旋轉(zhuǎn)與軸對稱 第2課時 圖形的平移 2 教案 撰寫人 時 間 第2課時 圖形的平移 2 教學內(nèi)容 教科書第26頁例3及相關(guān)的練習 教學目標 1 通過觀察 操作畫出。

15、教學資料參考范本 精編西師版五年級數(shù)學上冊第二單元 圖形的平移 旋轉(zhuǎn)與軸對稱 第1課時 圖形的平移 1 教案 撰寫人 時 間 第1課時 圖形的平移 1 教學內(nèi)容 教科書第25頁例1 例2及相關(guān)的練習 教學目標 1 通過實例 掌握。

16、圖形的平移 【教學內(nèi)容】教材第86頁例3。 【教學目標】 1.讓學生進一步認識圖形的平移，能在方格紙上把簡單圖形先沿水平或豎直方向平移，再沿豎直或水平方向平移。 2.讓學生在認識平移的過程中，產(chǎn)生對圖形變換的興。