1、3、古詩兩首 教學要求： 1、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課生字。理解生字詞。 3、能解釋詩句中的詞語，并說說詩句的意思，體會作者表達的思想感情。 4、憑借課文具體的語言材料，感受古詩美的。

2、3古詩兩首 教學 要求 1.在理解詩句的基礎上,想象詩中描繪的景象,體會作者表達的思想感情,感受詩人的心境,激發(fā)學習古詩的興趣。 2.學習本課的生字。朗讀、背誦課文。理解詩中重點詞句,感受詩的意境美。 3.在具體的語。

3、3、古詩兩首 第一課時望洞庭 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。 3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思，并能寫出本課題望洞的美景。有誰。

4、3古詩兩首 教學 要求 1.正確、流利、有感情地朗讀古詩并背誦古詩。 2.解釋古詩中的重點詞語和詩句。 3.理解古詩的意思,體會詩的意境,使學生從中受到美的熏陶。 重點 難點 1.理解字、詞和詩句,從而體會意境,產生和詩。

5、3古詩兩首 第一課時 教學目標： 1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 3理解詩的意思，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。 教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀、背。

6、3 古詩兩首 第一課時 望洞庭 教學要求 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦課文 2 學會本課生字 其中田字格前面的只識不寫 3 能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思 并能寫出本課題 望洞的美景 有誰知道洞庭湖的 2 結合學。

7、3古詩兩首 教學 要求 1 在理解詩句的基礎上 想象詩中描繪的景象 體會作者表達的思想感情 感受詩人的心境 激發(fā)學習古詩的興趣 2 學習本課的生字 朗讀 背誦課文 理解詩中重點詞句 感受詩的意境美 3 在具體的語言環(huán)境中。

8、3 古詩兩首 教學要求 1 能正確 流利 有感情的朗讀課文 背誦課文 2 學會本課8個生字 理解由生字組成的詞語 能說出詩中 坐 和 泊 的意思 3 體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情 教學重點 通過朗讀 入境悟情 熟讀成誦。