1、9的乘法口訣教學(xué)反思】9的乘法口訣教學(xué)反思 本節(jié)課我是在充分了解學(xué)生知識起點的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞傳統(tǒng)的教學(xué)要點，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生在自主探究、生生互動、師生互動中扎實有效地完成教學(xué)任務(wù)。具體體現(xiàn)在以下幾點。 一、變情境創(chuàng)設(shè)為直奔主題。 9地乘法口訣是乘法口訣教學(xué)的最后階段，學(xué)生已有了18的口訣的理解和編制經(jīng)驗，許多學(xué)生對9的乘法口訣也已經(jīng)有了一定的了解，因此這里沒有必要故作神秘，開門見山，單。

2、8的乘法口訣 1 經(jīng)歷自己嘗試總結(jié)8的乘法口訣的過程 2 記住8的乘法口訣 會用口訣進(jìn)行相應(yīng)的乘法計算 3 積極參加自主總結(jié) 交流8的乘法口訣的活動 獲得成功的學(xué)習(xí)體驗 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)舊知 7的乘法口訣 7 1 7 一七得七 7 2 14 二七十四 7 3 21 三七二十一 7 4 28 四七二十八 7 5 35 五七三十五 7 6 42 六七四十二 7 7 49 七七四十九 探究新知 說一說你從。

3、2的乘法口訣教學(xué)反思|2的乘法教學(xué)教案 教材分析： 本窗口的教材具有以下特點：素材選擇富有童趣、口訣的設(shè)計與編排遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律、以兒歌作為編制口訣的載體，降低了口訣編制的難度。因為學(xué)生剛剛接觸乘法口訣表，所以在教授本窗口時要注意難度適中，避免造成學(xué)生的記憶困難。 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷由加法推導(dǎo)乘法算式的過程，進(jìn)一步體會乘法的意義，了解乘法口訣的產(chǎn)生，通過實踐熟悉、掌握2的乘法。

4、5的乘法口訣教學(xué)活動設(shè)計 課題名稱 5的乘法口訣 教學(xué)內(nèi)容 本內(nèi)容是二年級上冊第51頁 一 教材分析 教學(xué)主要內(nèi)容 從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)出發(fā) 以乘法的初步認(rèn)識作基礎(chǔ) 引入5的乘法口訣 歸納5的乘法口訣時 出現(xiàn)相。

5、5的乘法口訣教學(xué)活動設(shè)計課題名稱：5的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容：本內(nèi)容是二年級上冊第51頁一、教材分析教學(xué)主要內(nèi)容從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)出發(fā)，以乘法的初步認(rèn)識作基礎(chǔ)，引入5的乘法口訣，歸納5的乘法口訣時，出現(xiàn)相關(guān)的兩個乘法算式引出口訣，結(jié)合乘法的意義通過直觀明白口訣的來源，讓學(xué)生經(jīng)歷歸納口訣的過程，在理解的基礎(chǔ)上熟記5的乘法口訣并會運用。教材編寫特點在。

6、7的乘法口訣【教學(xué)內(nèi)容】人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第72頁【教學(xué)目標(biāo)】1、借助已有知識和經(jīng)驗編制7的乘法口訣，初步記住7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣進(jìn)行有關(guān)表內(nèi)乘法計算，解決一些簡單的問題。2、經(jīng)歷編制乘法口訣的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗?！窘虒W(xué)重點】能用7的乘法口訣正確計算7的乘法?！窘虒W(xué)難點】獨立整理7的乘法口訣并熟記7的乘法口訣。

7、有多少粘貼畫教案教學(xué)目標(biāo)： 1利用25的乘法口訣編寫6的乘法口訣。 2在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記準(zhǔn)6的乘法口訣。 3能正確運用6的乘法口訣計算，并解決實際問題。教學(xué)重點：編制6的乘法口訣。 教學(xué)難點：記清口訣，并運用口訣解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：前邊我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了2、3、4、5的。

8、5的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計 數(shù)學(xué)課文5的乘法口訣;的教學(xué)要讓同學(xué)們知道5的乘法口訣的來源和意義，熟記5的乘法口訣，能夠比較熟練地運用口訣計算乘法。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計，供參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)! 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第31頁例8。 教學(xué)目的： 1.使學(xué)生知道5的乘法口訣的來源和意義，熟。

9、20112012學(xué)年度第一學(xué)期 6的乘法口訣 課堂教學(xué)反思江山路第二小學(xué)任超2012.9.76的乘法口訣課堂教學(xué)反思2012年10月8日，我執(zhí)教了6的乘法口訣一課，現(xiàn)結(jié)合實際課堂教學(xué)情況，進(jìn)行以下課堂教學(xué)反思：一、 6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計思。

10、的乘法口訣,金艷華,1把口訣說完整。二八（）四六（）五八（）六八（）三七（）三八（）六七（）五七（）五六（）,2口算。88=46=75=68=58=77=84=86=,復(fù)習(xí),一條龍舟上有九個人，九條龍舟上一共有多少人？,請你來。

11、8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計神靈寺小學(xué) 譚娟娟教學(xué)內(nèi)容：教科書第76頁的例1及“做一做”的習(xí)題，練習(xí)二十二中的第1、2題。教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程,，掌握8的乘法口訣,并在應(yīng)用口訣的過程中熟記8的乘法口訣,提高解決實際問題的能力。2、通過編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。3、讓學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重點。

12、7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計 7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計 一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊孕伏 1、談話激趣。 2、媒體出示找規(guī)律。 7 14 21 ( ) ( ) ( ) ( ) (1)、引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。 (2)、指名回答第一個括號該填多少?并回答你是怎么想的。指名回答其他括號里的數(shù)。(媒體顯示答案) (3)、7可以用1個7表示，那么14是幾個7?幾個7是21? 分別指名回答28、35、42和49。(媒體顯。

13、7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計 7的乘法口訣是義務(wù)教育蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第七單元第一節(jié)的內(nèi)容。那么，下面是小編給大家整理收集的7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計，供大家閱讀參考。 7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo): 1知識與能力: 讓學(xué)生在推導(dǎo)的過程中掌握7的乘法口訣，并能運用口訣計算相應(yīng)的乘法算式，熟記7的乘法口訣。 2過程與方法: 使學(xué)生經(jīng)歷推導(dǎo)7的乘法口訣的過程在學(xué)生編乘法口訣和解決簡單實際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生。

14、5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計 課型 新授課 教學(xué)內(nèi)容 教科書第51頁例1和 做一做 練習(xí)九第1 3題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識和能力 知道5的乘法口訣的來源 并能理解每句口訣的含義 熟記5的乘法口訣 并會應(yīng)用5的乘法口訣進(jìn)行計算 2 過程和。

15、9 的乘法口訣 教學(xué)設(shè)計 教材分析 1 教學(xué)內(nèi)容 9 的乘法口訣 是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級 上冊第六單元表內(nèi)乘法 二 第 80 頁例 4 的內(nèi)容 2 教材地位和作用 本節(jié)課是在初步理解了乘法的意義和 2 8 的乘法口訣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的 是 乘法口訣教學(xué)的最后一部分 它既是前面已經(jīng)學(xué)過的乘法口訣知識的拓展和延伸 也是后面學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘 除法的基礎(chǔ) 9 的乘法口口決采取。