1、記承天寺夜游教學反思記承天寺夜游,反思 原 文： 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。 課 型：誦讀課 教學目標： 知識與能力： 1、朗讀并背誦課文，領會凝練含蓄，饒有余味的語言。 2、掌握常用文言詞語，理解課文大。

2、記承天寺夜游寫作手法記承天寺夜游寫作背景 記承天寺夜游寫作背景篇1:水調(diào)歌頭教學設計一等獎 1教學目標 1、了解作者生平及相關的背景知識。 2、讀準字音，讀出韻律，熟讀成誦。 3、品味字句，研讀賞析，掌握古詩詞的表現(xiàn)手法。 4、理解蘇軾，體會感情。 2學情分析 八年級的學生對詞已經(jīng)有了一定量的積累，對詞有了一些初步的認識和基本鑒賞能力。因此在熟讀背誦的基礎上，引領學生體驗詞的語言美感，獲得進一步。

3、記承天寺夜游同 含參考記承天寺夜游評測練習基礎題1先學習，后做題。 9 分解 是個多音字，通常有三種讀音。作分割 剖開 解除 解釋 了解 演算 等講時讀ji；作 古代下級向上級行文報告押送 古代鄉(xiāng)試考取第一名的人 典當?shù)盅?講時讀ji，如。

4、記承天寺夜游翻譯全文課文記承天寺夜游教案范文 教學目標 1、 引導學生反復朗讀課文，要求讀準字音，讀通文句，讀出文章的韻味；在讀的過程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟讀成誦。 2、 聯(lián)系文章的寫作背景，了解作者的有關情況，進一步理解作者豐富微妙的思想感情。 教學重點和難點 1、 重點：結合課文來理解一些詞和句的含義。 2、 難點：學習古人寫景抒情的方法。 教。

5、記承天寺夜游教學設計 思路本文是 被 黃州之 寫的一篇小品文 ,僅 84 字,言短而意 豐富。八年 的學生學 此文 ,字面上并沒有太大的困 ,但要 懂 的內(nèi)心世界并不容易。本 從文中的一個 字入手 ,以一字撬開整篇文本的 ,循序 深入 ,引。

6、記承天寺夜游 練習 做好練習題，同學們才會更加的熟練的在考試中作答。下面是小編分享的記承天寺夜游練習題，歡迎大家閱讀。 記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 練習一 一、作者：蘇軾，北宋著名的文學家，唐宋八大家。

7、記承天寺夜游特色 記承天寺夜游 朝代：宋代 作者：蘇軾 原文： 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 寫作技巧 1.比喻傳神：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 2.正面/側面描寫相結合：庭下如積水空明，水中藻荇。

8、記承天寺夜游講解 整體把握 這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術境界，通過寫“閑”，傳達了作者復雜微妙的心境。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。 結構提綱 欲睡(月入)起行(念)尋友漫步抒意(少閑) 興奮喜悅轉憂、孤寂寬慰、樂極難言之情 問題探究 1.“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味? 運用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無聊，悄悄進門與他為伴。 2.“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心。

9、記承天寺夜游課件篇一：記承天寺夜游課件 第一課時 記承天寺夜游教案 第二課時 一課題：記承天寺夜游人教版語文教材八年級上冊第第六單元 二原文： 記承天寺夜游蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺。

10、記承天寺夜游ppt 詩人蘇軾將自己寄情于山水之間，是詩人對于自己人生的感慨，遺憾人生抱負無法實現(xiàn)。 記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 譯文 元豐六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜，可不譯)，(我。

11、二七記承天寺夜游蘇軾學習目標1 有關蘇軾的文學常識。2 在了解文章背景的基礎上，深入理解作者復雜微妙的心境。3 熟讀課文，體會文章的含義及情趣。4 背誦并默寫課文。學習重點1 文學常識字詞等基礎知識。2 本文所運用的多種描寫方法，尤其注意本。

12、記承天寺夜游教案 月夜圖導入：在夜深人靜、皓月當空的夜晚，月光如流水般灑落大地，一切都像籠著輕紗，若隱若現(xiàn)，連堅實的大地似乎也溶成了一片浮動的云煙。面對如此美景，你是否想出門欣賞一番？下面就是小編分享的記承天寺夜游教案，一起來看一下吧。 記承天寺夜游教案篇一 教學目標： 1、引導學生反復朗讀課文，要求讀準字音，讀通文句，讀出文章的韻味； 2、在讀的過程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情。

13、出納人員對各項貨款及費用的支付，應將本支票或現(xiàn)金交付受款人或廠商，本公司人員不得代領，如因特殊原因必需由本公司人員代領者，需經(jīng)財務經(jīng)理核準。第七條公司一切支付，應以處理合法、合規(guī)的發(fā)票或憑證為依據(jù)，任何要求先行支付后補手續(xù)者均應予拒絕。第八條支付款項應在傳票上簽署領款人印鑒，付訖后加蓋付訖章及經(jīng)手人戳記。第九條本公司支付款項的付款程序，悉依照下列步驟辦理。原始憑證的審核：國內(nèi)采購、工程發(fā)包款：應根。

14、蘇 軾 蘇 軾 ： 北 宋 文 學 家 書 畫家 。 字 子 瞻 ， 號 東 坡 居 士 ，與 父 蘇 洵 ， 弟 蘇 轍 并 稱 為 三 蘇 ， 為 唐 宋 八 大 家 之 一 。 1079年 ， 因 反對 王 安 石 被 貶 職 ， 任。

15、記承天寺夜游翻譯全文課文記承天寺夜游的優(yōu)秀教案設計 本文選自東坡志林，此文是作者貶官黃州所作。本文篇幅雖小，寫景抒懷卻有獨到之處。一切都像信手拈來，卻創(chuàng)造了一個明凈悠閑的境界。文中十八字寫景，運用比喻手法，將隨處可見的尋常景物描繪的充滿詩情畫意，充分顯示了作者的藝術才思和豁達寬廣的胸襟。 一、知識和能力目標 、本課的文言實詞、虛詞。 、了解作者和寫作背景。 、整體把握文章。

16、記承天寺夜游,宋蘇軾,學習目標： 1、疏通文意，識記常用的文言詞語。 2、欣賞文中清幽寧靜的意境，背誦全文。 3、結合文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會作者樂觀曠達的胸懷。,解題-,位于今湖北省黃岡市南。

17、記承天寺夜游 復習復習目標1 了解有關的文學常識 2 掌握重點字詞的意義 3 能翻譯重點的文言句子 4 了解寫作背景及作者的思想感情 5 理解作品的主題 復習提綱1 復習課文 掌握有關的文學常識 2 理解文中的重點字詞的音形義 3 掌握文中出現(xiàn)的通假字 4 掌握重點句子的翻譯 5 理解作者表達的思想感情 合作與探究一 文學常識填空 記承天寺夜游 作者 字 號 北宋文學家 與其父 其弟合稱 三蘇。

18、記承天寺夜游 教學目標： 知識目標： 1、反復誦讀，領悟文章的思想感情。 2、了解文章寫景抒情的方法。 3、品味樸素自然、意味雋永的語言。 能力目標： 1、通過誦讀，培養(yǎng)語感。 2、培養(yǎng)用樸素的語言表達感情的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 1、學習作者曠達的心境，培養(yǎng)自己良好的個性。 2、領略文中月色自然之美，感受作者胸懷曠達之美。 教學重點：分析文章的景色描寫并體味意境。 教學難點：體會作者樂觀曠達。