1、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！教學目標1、通過了解愛因斯坦在藝術世界中的具體表現(xiàn)，體會造就杰出的科學家需要廣闊而深邃的文化背景這一主旨。并體悟科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性。2、學習本文敘議結(jié)合的基本寫作特點。說明：作為進入高中以來的第一篇富于科學、哲學、人文氣息文章，在教學當中，我認為暫時還不宜與學生討論得過深，讓學生大致了解科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性這一教學目標目前的廣大學生還不具備較為完備的人文底蘊和氣質(zhì)，從身心角度看，應該還較為關注名人“軼事”，即從學生趣味出發(fā)了解愛。

2、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！愛因斯坦與藝術學案學習目標1、通過了解愛因斯坦在藝術世界中的具體表現(xiàn)，體會造就杰出的科學家需要廣闊而深邃的文化背景這一主旨。并體悟科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性。2、學習本文敘議結(jié)合的基本寫作特點。說明：作為進入高中以來的第一篇富于科學、哲學、人文氣息文章，在學習當中，我認為暫時還不宜與學生討論得過深，讓學生大致了解科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性這一學習目標目前的廣大學生還不具備較為完備的人文底蘊和氣質(zhì)，從身心角度看，應該還較為關注名人“軼事”，即從。

3、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！愛因斯坦與藝術一、教學目標：1、懂得科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性。2、學習本文敘議結(jié)合的基本寫作特點。3、初步體會到造就一個杰出的科學家需要有廣闊而深邃的文化背景這一主旨。二、教學重點：1、把握材料與論點的關系。2、體會本文理性與激情相交融的語言風格。三、教學難點：1、從文化背景探索愛因斯坦和科學與藝術之間的關系是其一；2、從哲學與美學的角度來深入探究愛因斯坦和科學與藝術的關系是其二，視學生的具體可接受性加以分析、處理、落實（不必強求）。四、教學用。

4、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！愛因斯坦與藝術世界課后反思本文是一篇社科類文章，篇幅較多，閱讀難度不是很大，可以作為閱讀訓練文章，提高學生的閱讀速度和快速準確提取文章重要信息的能力。抓住文章的重要詞語，句子，理解文章的語文，尤其是通過對一些關鍵性詞語的理解，把握文章布局謀篇的特點。我將此文的授課環(huán)節(jié)設計為三個部分：導語引入，文本解讀，課后討論，時間為一課時。從整體上看，導入部分較好，簡單明了，直接引入本文主體。內(nèi)容理解上，通過設置問題，引導學生找出關鍵詞語，疏通文意，體會。

5、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！愛因斯坦與藝術一、教學目標：1、懂得科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性。2、學習本文敘議結(jié)合的基本寫作特點。3、初步體會到造就一個杰出的科學家需要有廣闊而深邃的文化背景這一主旨。二、教學重點：1、把握材料與論點的關系。2、體會本文理性與激情相交融的語言風格。三、教學難點：1、從文化背景探索愛因斯坦和科學與藝術之間的關系是其一；2、從哲學與美學的角度來深入探究愛因斯坦和科學與藝術的關系是其二，視學生的具體可接受性加以分析、處理、落實（不必強求）。四、教學用。

6、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！【教學目標】 1通過抓文本的關鍵句的方法提高學生理清結(jié)構(gòu)歸納主旨的閱讀能力；2使學生懂得記敘和議論等表達方式的綜合運用對揭示文章主旨的作用；3借助本文的學習，使學生懂得科學與藝術是相通的，培養(yǎng)科學精神和人文精神； 4. 初步體會到造就一個杰出的科學家需要有廣闊而深邃的文化背景這一主旨?！窘虒W重點和難點】重點：體會和學習作者旁征博引，融敘述和議論于一體的寫作特色。難點：1.在理解文本的基礎上，使學生懂得科學與藝術是相通的道理。2在理解文章的基礎上，思考。

7、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！愛因斯坦與藝術教案【教學目標】 1通過抓文本的關鍵句的方法提高學生理清結(jié)構(gòu)歸納主旨的閱讀能力；2使學生懂得記敘和議論等表達方式的綜合運用對揭示文章主旨的作用；3借助本文的學習，使學生懂得科學與藝術是相通的，培養(yǎng)科學精神和人文精神； 4. 初步體會到造就一個杰出的科學家需要有廣闊而深邃的文化背景這一主旨?！窘虒W重點和難點】重點：體會和學習作者旁征博引，融敘述和議論于一體的寫作特色。難點：1.在理解文本的基礎上，使學生懂得科學與藝術是相通的道理。2在理解。

8、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！愛因斯坦與藝術世界測試練習舉隅1、 愛因斯坦高度評價作為藝術家的巴赫和陀斯妥耶夫斯基的原因是什么？2、愛因斯坦認為科學和藝術是相通的，其理由是什么？ 3、作者為什么認為愛因斯坦和普朗克共同演奏是意味深長的?4、從最后一句話中，你體會到了什么道理？5、試說說本文是按怎樣的順序來組織材料、闡述事理的，全文是按怎樣的結(jié)構(gòu)來行文的。6、談談你對下面兩句話的理解。（1）真正追求科學美的人，往往也會極力推崇藝術的美。（2）“愛因斯坦左腳踏在科學世界，右腳踏在藝術。

9、愛因斯坦與藝術世界,趙鑫珊,教學目標,1.通過了解愛因斯坦在藝術世界中的具體表現(xiàn)，體會造就杰出的科學家需要廣闊而深邃的文化背景這一主旨。并體悟科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性。,2.學習本文敘議結(jié)合的基本寫作特點。,趙鑫珊，當代作家、哲學家。至今為止，出版過四十六本書，包括科學藝術哲學斷想哲學與當代世界哲學與人類文化敝人類文明的功過人類文明之旅貝多芬之魂莫扎特之魂普朗克之魂建筑是首哲理詩建筑，不可抗拒的藝術建筑面前人人平等希特勒與藝術等。,走近作者,愛因斯坦簡介,阿爾伯特愛因斯坦（1879年3月14日1955年4月18日），著。

10、2019-2020年高中語文愛因斯坦與藝術世界教案3 滬教版第三冊 一、教學目標： 1、懂得科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性。 2、學習本文敘議結(jié)合的基本寫作特點。 3、初步體會到造就一個杰出的科學家需要有廣闊而深邃。

11、2019-2020年高中語文愛因斯坦與藝術世界教案2 滬教版第三冊 教學目標 1、通過了解愛因斯坦在藝術世界中的具體表現(xiàn)，體會造就杰出的科學家需要廣闊而深邃的文化背景這一主旨。并體悟科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性。

12、2019-2020年高中語文愛因斯坦與藝術世界教案4 滬教版第三冊 【教學目標】 1通過抓文本的關鍵句的方法提高學生理清結(jié)構(gòu)歸納主旨的閱讀能力； 2使學生懂得記敘和議論等表達方式的綜合運用對揭示文章主旨的作用。

13、2019-2020年高中語文愛因斯坦與藝術世界教案5 滬教版第三冊 一、教學目標： 1、懂得科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性。 2、學習本文敘議結(jié)合的基本寫作特點。 3、初步體會到造就一個杰出的科學家需要有廣闊而深邃。

14、2019-2020年高中語文愛因斯坦與藝術世界教案1 滬教版第三冊 【教學目標】 1通過抓文本的關鍵句的方法提高學生理清結(jié)構(gòu)歸納主旨的閱讀能力； 2使學生懂得記敘和議論等表達方式的綜合運用對揭示文章主旨的作用。

15、2019-2020年九年級語文下冊 第14課愛因斯坦與藝術世界教案 冀教版 一、教學目標： 1、懂得科學與藝術的互補性和統(tǒng)一性。 2、學習本文敘議結(jié)合的基本寫作特點。 3、初步體會到造就一個杰出的科學家需要有廣。

16、科學是美麗的 藝術也是美麗的 然而 人們更習慣于將這兩種美麗置于界限分明的美的兩端 就像陽剛之于陰柔 豪放之于婉約 從理論上說 它們確實屬于兩個范疇 一個以物為尺度 一個以人為中心 一個追求真實 一個追求美好 一個理性至上 一個感性為尊 然而 就是這么不一樣的兩種美在同一個人身上卻發(fā)出了炫目的光芒 他就是本文的主人公 愛因斯坦 愛因斯坦與藝術 愛因斯坦與藝術 趙鑫珊 趙鑫珊 國籍 生于德國 并入。

17、愛因斯坦與藝術世界教案教學目標：1、了解文章的基本寫作特點，以及文章所運用到的論證方法。2、通過抓文本的關鍵句的方法提高學生理清結(jié)構(gòu)歸納主旨的閱讀能力。3、初步體會到造就一個杰出的科學家需要有廣闊而深邃的文化背景這一主旨。教學重點：通過抓文本的關鍵句的方法提高學生理清結(jié)構(gòu)歸納主旨的閱讀能力。教學難點：1、在理解文本的基礎上，使學生懂得科學與藝術是相通。