1、安恩和奶牛,約翰尼斯延森,作者簡介,約翰尼斯延森，丹麥小說家、詩人，1944年獲諾貝爾文學(xué)獎，代表作有漫長的旅途。從1897年起，延森以家鄉(xiāng)西默蘭風(fēng)土人情為題材寫了一批中短篇小說，結(jié)集為西默蘭的故事，安恩和奶牛選自其中。,第一步：交流感知,第一步：交流感知,【環(huán)節(jié)一：師友檢查】,1.給下列紅體字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 min tin( ) co雜( ) 端xing( ) 挑ti( ) 謙gng( ) jing迫( ) 羞怯（ ） 锃亮（ ） 嶙峋( ) 翕動( ) 瑕疵( ) 錙銖必較（ ） 躊躇（ ） 干癟（ ） 反芻（ ） 找茬（ ） 2.安恩為什么將奶牛帶到牲口交易市場來？ 3.本。

2、安恩和奶牛,約翰尼斯延森,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、學(xué)習(xí)小說的描寫方法,了解人物外貌描寫與小說情節(jié)的關(guān)系 2、感受文中人物關(guān)懷動物，重視它們生命需求的美好心靈。 3、復(fù)述故事，體會小說構(gòu)思的精巧，了解懸念手法的作用。,讀準(zhǔn)字音,min tin,bi,zh,co,xi,wi,jin,xi c,d,zzh,chu ch,自學(xué)提綱：,1、 A了解作者、作品 B熟讀課文、積累字詞，概括小說情節(jié)。（要求：注意說清時間、地點、人物、故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。） 2、思考 ： A、初識安恩：閱讀第1段，找出對安恩的描寫，并分析、總結(jié)。 B、閱讀第2段，說說這是一頭什么樣的牛？和下文有。

3、安恩和奶牛,約翰尼斯.延森,第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo),1整體感知課文，能完整復(fù)述故事情節(jié)2按段落劃分文章結(jié)構(gòu)3重點研讀課文第一部分,牧牛詞高啟,爾牛角彎環(huán)，我牛尾禿速，共拈短笛與長鞭，南隴東岡去相逐。日斜草遠(yuǎn)牛行遲，牛勞牛饑唯我知；牛上唱歌牛下坐，夜歸還向牛邊臥。長年牧牛百不憂，但恐輸租賣我牛。,作者簡介,約翰尼斯延森（1873-1950）丹麥小說家、詩人。從小學(xué)起，他就迷戀書本，尤其喜愛丹麥古。

4、2019-2020年七年級語文上冊 第4課安恩和奶牛教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1通讀全文，能簡單概括故事內(nèi)容。 2通過課文研讀，能夠說出安恩這一人物形象的特點。 3通過探討，能理清小說巧妙的情節(jié)構(gòu)思，說出其對。

5、安恩與奶牛備課全方案 1.走近作者: 作者約翰尼斯延森(1873-1950)是丹麥小說家、詩人。出生于丹麥日德蘭半島西岸的西瑪蘭。從小學(xué)起,他就迷戀書本,尤其喜愛丹麥古典文學(xué)和北歐神話傳說。西瑪蘭教育了延森對時空。

6、安恩和奶牛同步練習(xí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練習(xí) 1、給加點字注音。 （1）羞怯（） （2）干癟（） （3）七皺八褶（） （4）撂下（） （5）木屐（） （6）锃（）亮 （7）嶙峋（）（8）翩然（） （9）靦腆() (10)翕（ ）動。

7、第四課 安恩和奶牛 約翰尼斯延森 第一課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1能用簡潔的語言概括故事內(nèi)容，感受作品主旨。 2能初步體會小說情節(jié)設(shè)計的巧妙。 【重點難點】 1能用簡潔的語言概括故事內(nèi)容，感受作品主旨。 2能初步體會。

8、安恩與奶牛 【課內(nèi)閱讀】 在瓦爾普峽集市的牲口交易場上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很。

9、安恩和奶牛,小說,約翰尼斯延森,約翰尼斯延森，丹麥小說家、詩人。1944年，“由于他借著豐富有力的詩意想象，將胸襟廣博的求知心和大膽的、清閑的創(chuàng)造性風(fēng)格結(jié)合起來”，獲得諾貝爾文學(xué)獎。本文選自作者的故事集。

10、安恩和奶牛 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)文中所列生字詞 了解本文故事情節(jié) 初步了解安恩的性格特點 教學(xué)重點 通過閱讀作品 了解故事主人公關(guān)懷動物 重視它們生命需求的善感 教學(xué)難點 體會小說構(gòu)思的精巧 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入 同學(xué)們。

11、安恩和奶牛 教材分析 安恩和奶牛 是丹麥作家約翰尼斯 延森的名作 1897年延森以家鄉(xiāng)西默蘭風(fēng)土人情為題材寫了一批中短篇小說 結(jié)集為 希默蘭的故事 安恩和奶牛 選自其中 小說篇幅短小 情節(jié)平緩 卻因淳樸的人物形象和。