經(jīng)濟(jì) 生產(chǎn) 分配 交換 消費(fèi) 以按勞分配為主體多種分配方式并存 我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度 自主學(xué)習(xí) 1 我國(guó)的分配制度是什么 為什么要實(shí)行這樣的分配制度 2 什么是按勞分配 含義 3 為什么要實(shí)行按勞分配 客觀必然性 意義。《按勞分配為主體 多種分配方式并存》導(dǎo)學(xué)案。
按勞分配Tag內(nèi)容描述:
1、我國(guó)的分配制度是什么?,為什么它是我國(guó)分配制度?,分配,分配制度的決定因素:,地位:,內(nèi)容與要求,具體形式,為什么要堅(jiān)持按勞分配,范圍,對(duì)象,尺度,結(jié)果,必要性,重要性,國(guó)家電網(wǎng),國(guó)家電網(wǎng)公司,成立于2002年12月,是國(guó)家控股公司,員工工資由基本工資和績(jī)效工資構(gòu)成。工資高低與自己的技能、崗位、績(jī)效、工作時(shí)間等有關(guān),實(shí)行多勞多得、少勞少得的原則,成績(jī)突出的年終獎(jiǎng)高達(dá)近十萬(wàn)。,材料一,按勞分配,基本內(nèi)容,在公有制經(jīng)濟(jì)中,對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后,以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)(數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品,多勞多得,少。
2、社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程?,1,2,“蛋糕”不斷做大了,同時(shí)還要把“蛋糕”分好。 習(xí)近平,3,按勞分配為主體,多種分配方式并存,4,1、我國(guó)的分配制度是什么?,一、我國(guó)的分配制度,2、我國(guó)為什么實(shí)行這一分配制度?,5,1、按勞分配的基本內(nèi)容和要求,適用范圍公有制經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi) 分配尺度以勞動(dòng)為尺度(質(zhì)、量) 分配對(duì)象個(gè)人消費(fèi)品 分配標(biāo)準(zhǔn)多勞多得、少勞少得,6,7,8,9,按勞分配為主體,2、實(shí)行按勞分配的客觀必然性,10,3、實(shí)行按勞分配的意義,按勞分配為主體,社會(huì):作為社會(huì)主義性質(zhì)的分配制度,否定了剝削制度,是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件,體現(xiàn)。
3、第三單元 收入與分配 第七課 個(gè)人收入的分配 第1課時(shí) 按勞分配為主體 多 種分配方式并存,欄目鏈接,一、正確理解按勞分配,欄目鏈接,欄目鏈接,精 講 闡 釋,1王某是某國(guó)有控股企業(yè)的工程師,去年的收入包括工資32 000元、獎(jiǎng)金18 000元、津貼2 000元,此外還有單位繳納的住房公積金、醫(yī)保金等200元,購(gòu)買(mǎi)彩票曾中獎(jiǎng)5 000元;其妻承包了集體土地種植蔬菜,年收入5 000元;家里有房出租,年收入6 000元。去年王某一家按勞分配所得和按生產(chǎn)要素分配所得分別是( )。,欄目鏈接,欄目鏈接,應(yīng)用 示例,A50 000元 15 000元 B52 000元 20 000元 C52 000元。
4、學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識(shí)記按勞分配、按生產(chǎn)要素分配的含義。 2、理解現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配的客觀必然性;堅(jiān)持按勞分配原則的意義;確立按生產(chǎn)要素分配的意義。 3、聯(lián)系經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際,初步認(rèn)識(shí)我國(guó)目前存在的多種分配方式,并確認(rèn)按生產(chǎn)要素分配的必要性和必然性。,一、是什么? 以按勞分配為主體,多種分配方式并存 1.按勞分配 (1)地位及基本內(nèi)容和要求: 地位:按勞分配是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則 基本內(nèi)容和要求:(58頁(yè)) 在公有制經(jīng)濟(jì)中 以勞動(dòng)為尺度,(2)原因:由我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定的 生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行。
5、2019-2020年高一政治上冊(cè)以按勞分配為主體、多種分配方式并存一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)點(diǎn)識(shí)記理解運(yùn)用我國(guó)現(xiàn)階段幾種主要的非公有制形式我國(guó)現(xiàn)階段以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的客觀必然性【資料卡片】北京市統(tǒng)計(jì)局:四項(xiàng)收入撐鼓北京人錢(qián)包北京市統(tǒng)計(jì)局針對(duì)1、2月份北京市居民生活及物價(jià)情況的調(diào)查顯示,xx年1至2月份,本市居民可支配收入及消費(fèi)支出實(shí)際增幅均達(dá)到兩位數(shù)以上,分別增長(zhǎng)13.3%和20.2%;消費(fèi)價(jià)格水平略有上升,結(jié)束了此前持續(xù)14個(gè)月指數(shù)下降的局面。1至2月份,本市居民人均可支配收入為2591.3元,同比增長(zhǎng)14.。
6、2019-2020年高一政治教案 以按勞分配為主體、多種分配方式并存資料 人教版科 目政治(高中一年級(jí))課 題以按勞分配為主體、多種分配方式并存教學(xué)目標(biāo)1、了解我國(guó)現(xiàn)階段存在的個(gè)人消費(fèi)品的主要分配方式;2、理解按勞分配的基本內(nèi)容以及實(shí)行按勞分配的客觀經(jīng)濟(jì)條件;(教學(xué)重點(diǎn)之一)3、初步認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度的客觀必然性。(教學(xué)重點(diǎn)之二)教學(xué)方法以目標(biāo)教學(xué)法為主,輔之以問(wèn)題教學(xué)法、導(dǎo)讀法。媒體應(yīng)用投影器。教學(xué)過(guò)程(導(dǎo)入)請(qǐng)二學(xué)生談?wù)劶彝ナ杖肭闆r:甲:父親在某國(guó)有企業(yè)工作。
7、為誰(shuí)生產(chǎn),第七課 個(gè)人收入的分配,以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,我國(guó)現(xiàn)階段基本的經(jīng)濟(jì)制度是什么?,我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是什么?P58,以按勞分配為主體多種分配方式并存,(一)按勞分配為主體,經(jīng)濟(jì)制。
8、2019-2020年高中政治3.7.1按勞分配為主體多種分配方式并存課后提升訓(xùn)練新人教版 一、選擇題(每題5分,共30分) 1.(xx衡水高一檢測(cè))在社會(huì)主義初級(jí)階段堅(jiān)持以按勞分配為主體,從根本上說(shuō)是由 決定的。 ( ) A.公有制。
9、2019-2020年高中政治第七課個(gè)人收入的分配第一框按勞分配為主體多種分配方式并存課時(shí)作業(yè)新人教版 1在我國(guó),實(shí)行按勞分配的前提是( ) A生產(chǎn)資料公有制 B社會(huì)主義公有制條件下的生產(chǎn)力發(fā)展水平 C社會(huì)主義條。
10、2019-2020年高中政治周末培優(yōu)第13周按勞分配為主體多種分配方式并存含解析新人教版 一、選擇題:本題共15小題,每小題2分,共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)正確。 1下面是小吳一家人所獲得收入。
11、第一框 以按勞分配為主體 多種分配方式并存【重難點(diǎn)精講】,一、生產(chǎn)決定分配 生產(chǎn)決定分配,生產(chǎn)資料所有制形式?jīng)Q定分配方式。在社會(huì)主義初級(jí)階段,實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,相應(yīng)地。
12、2019-2020年高中政治3.7.1按勞分配為主體多種分配方式并存課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練新人教版 1.“十三五”時(shí)期,必須全面深化改革,堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度。下列對(duì)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的關(guān)系理解正確的是 ( ) 實(shí)行公有。
13、2019-2020年高中政治7.1按勞分配為主體多種分配方式并存同步練習(xí)新人教版 一、選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,每小題4分,共56分) 知識(shí)點(diǎn)一 1對(duì)按勞分配的分配方式理解。
14、2019年高中政治 第七課 個(gè)人收入的分配 第一框 按勞分配為主體 多種分配方式并存課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1 1在我國(guó),實(shí)行按勞分配的前提是( ) A生產(chǎn)資料公有制 B社會(huì)主義公有制條件下的生產(chǎn)力發(fā)展水平 C社會(huì)。
15、2019-2020年高中政治3.7.1按勞分配為主體種分配方式并存課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練新人教版 一、基礎(chǔ)鞏固 知識(shí)點(diǎn)一 按勞分配為主體 1我國(guó)實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)是( ) A生產(chǎn)資料公有制 B生產(chǎn)力發(fā)展水平 C勞動(dòng)的性。
16、2019-2020年高中政治7.1按勞分配為主體多種分配方式并存課時(shí)作業(yè)新人教版 考點(diǎn)一 按勞分配為主體 1在社會(huì)主義初級(jí)階段堅(jiān)持以按勞分配為主體,從根本上說(shuō)是由________決定的。( ) A公有制在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占主體。
17、2019-2020年高中政治必修一7.1按勞分配為主體多種分配方式并存word教案 新課標(biāo)要求 (一)知識(shí)目標(biāo) 1、識(shí)記按勞分配、按生產(chǎn)要素分配的含義。 2、理解現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配的客觀必然性;堅(jiān)持按勞分配原則的意義。
18、2019-2020年高中政治 第三單元3-7-1按勞分配為主體 多種分配方式并存練習(xí) 新人教版必修1 【考查清單】 考查知識(shí)點(diǎn) 對(duì)應(yīng)題號(hào) 啟發(fā) 基礎(chǔ)題 能力題 按勞分配為主體 1、2、3 6 按個(gè)體勞動(dòng)者成果分配 4 按生產(chǎn)要素分配 7。