1、把種子散播到遠(yuǎn)處,你認(rèn)識(shí)它們嗎？,果實(shí)成熟后，里面會(huì)長有什么很重要的東西呢？,種子,想一想，說一說：種子成熟后，如果都掉落在植物近旁，會(huì)產(chǎn)生怎樣的情況呢？,如果植物的種子都掉落在植物近旁，種子的成活機(jī)會(huì)會(huì)變小，或種子成活的數(shù)量會(huì)很少。因?yàn)樵谶@種情況下，種子在發(fā)芽成長時(shí)會(huì)導(dǎo)致大量同種植物擠在一起，進(jìn)而導(dǎo)致植物養(yǎng)分、陽光等生長要素的不足，影響植物生長，最終的結(jié)果就是這一家子都死光。所以植物都盡量把種。

2、把種子散播到遠(yuǎn)處,這些屋頂上的小草怎樣來的?,鳳仙花的果實(shí),鳳仙花果實(shí)從小到大有什么變化?果實(shí)成熟后果皮會(huì)怎樣?,油菜的果實(shí),1.油菜果實(shí)外殼有什么特點(diǎn)?2.輕捏油菜果莢你發(fā)現(xiàn)了什么?3.油菜的種子是怎樣轉(zhuǎn)播到遠(yuǎn)處。

3、2019春教科版科學(xué)四下2 4 把種子散播到遠(yuǎn)處 word教案 教材分析 課題選自教育科學(xué)版實(shí)驗(yàn)教材 科學(xué) 四年級(jí)下冊第二單元 是在觀察了花 果實(shí) 種子的基礎(chǔ)上 對(duì)植物果實(shí)和種子特征做進(jìn)一步探究 讓學(xué)生經(jīng)歷猜想 推測 驗(yàn)證。

4、把種子散播到遠(yuǎn)處教案 教學(xué)目標(biāo) 1 了解植物傳播種子有不同的方式 種子和果實(shí)的外部形態(tài) 結(jié)構(gòu) 及生長環(huán)境與種子的傳播方式是有聯(lián)系的 2 在觀察的基礎(chǔ)上對(duì)植物傳播種子的方式進(jìn)行合理的假設(shè) 并能利用日常生活經(jīng)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)探究等方式方法驗(yàn)證推測 3 激發(fā)探究植物種子傳播方式的欲望 培養(yǎng)親近大自然 熱愛大自然 發(fā)現(xiàn)大自然的意識(shí) 發(fā)展對(duì)周圍事物的好奇心 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)植物果實(shí)種子的傳播方式 教學(xué)難點(diǎn) 植物種子的。

5、敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)（ 科學(xué)）第（下）冊 第（ 2 ）單元單元名稱新的生命 課時(shí)安排共（ 7）課時(shí)第（ 4）課時(shí)課題名稱把種子散播到遠(yuǎn)處教學(xué)目標(biāo)1、植物傳播種子有不同的方式，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后代。

6、把種子散播到遠(yuǎn)處 2016年6月5日晴下了幾天雨 今天終于停了 我來到院子里 看見花臺(tái)里多出來了幾棵小苗 會(huì)是什么植物呢 2016年6月12日晴小苗越長越大了 今天我去看它 呀 原來是一棵油菜 從哪兒來的呢 難道油菜會(huì)走路 從附近的田里來到我家 果實(shí)成熟后 觸碰時(shí)易炸裂 種子特點(diǎn) 細(xì)小 輕 似圓球 彈射傳播 鳳仙花 推測傳播方式 想一想 說一說 種子成熟后 如果都掉落在植物近旁 會(huì)產(chǎn)生怎樣的情況。

7、把種子散播到遠(yuǎn)處,教科版四年級(jí)科學(xué)下冊第二單元,執(zhí)教者：安溪第五小學(xué)陳梅珍,果莢類植物的果實(shí)成熟后干燥而堅(jiān)硬的果皮在陽光的烘烤下，會(huì)自動(dòng)爆裂，或稍有外力，也會(huì)爆裂。,自體傳播(彈射傳播)：油菜、鳳仙花等,自體彈射傳播種子,動(dòng)物傳播：粘附在物體皮毛上的特殊結(jié)構(gòu)，如鉤刺,動(dòng)物傳播：蒼耳、蒺藜（jili）、鬼針草,動(dòng)物傳,播種子,薊的果實(shí),槭樹的果實(shí),風(fēng)傳播種子,風(fēng)傳播：長出形狀如翅膀或羽毛狀的附屬物。

8、把種子散播到遠(yuǎn)處,科教版四年級(jí)下冊,自體彈射傳播種子,果莢類植物的果實(shí)成熟后干燥而堅(jiān)硬的果皮在陽光的烘烤下，會(huì)自動(dòng)爆裂，或稍有外力，也會(huì)爆裂。,自體傳播(彈射傳播)：油菜、鳳仙花等,蒺藜（jili）,動(dòng)物傳播：蒼耳、蒺藜（jili）、鬼針草,鬼針草,動(dòng)物傳播：粘附在物體皮毛上的特殊結(jié)構(gòu)，如鉤刺,動(dòng)物傳播：蒼耳、蒺藜（jili）、鬼針草,動(dòng)物傳,播種子,糖槭圖片,風(fēng)傳播：長出形狀如翅膀或羽毛狀。

9、果實(shí)成熟后，里面會(huì)長有什么很重要的東西呢？,種 子,彈射傳播種子,果莢類植物的果實(shí)成熟后干燥而堅(jiān)硬的 果皮在陽光的烘烤下，會(huì)自動(dòng)爆裂，或 稍有外力，也會(huì)爆裂。,彈射傳播：油菜、鳳仙花等,鬼針草（粘連子）,蒼耳,狼尾巴草,蒼耳、鬼針草、蒺藜的種子,蒼耳,鬼針草,蒺藜,小心呵我身上有刺,我身上有鉤子,我可不比你們差,動(dòng)物傳播,1、有些種子的外面生有刺毛、倒鉤，只要輕輕一碰，就會(huì)立即粘附到人的衣服或動(dòng)物。

10、果實(shí)成熟后，里面會(huì)長有什么很重要的東西呢？,種 子,種子成熟后，它們是怎樣傳播出去的呢？,把種子傳播到遠(yuǎn)處,周進(jìn),1.觀察外殼有什么特點(diǎn)？,特點(diǎn)：表面不光滑，上面有棱角， 有一些花紋，且容易裂開。,2.用手輕輕捏捏，看看會(huì)有什么現(xiàn)象？,現(xiàn)象：果實(shí)裂開的同時(shí)。種子也被彈射出去。,傳播方式：彈射傳播（自體傳播）,3.觀察油菜種子的特點(diǎn)，是哪些特點(diǎn)適合于用這樣的方式來傳播？,特點(diǎn)：細(xì)小。

11、果實(shí)成熟后，里面會(huì)長有什么很重要的東西呢？,種 子,種子成熟后，它們是怎樣傳播出去的呢？,把種子傳播到遠(yuǎn)處,周進(jìn),1.觀察外殼有什么特點(diǎn)？,特點(diǎn)：表面不光滑，上面有棱角， 有一些花紋，且容易裂開。,2.用手輕輕捏捏，看看會(huì)有什么現(xiàn)象？,現(xiàn)象：果實(shí)裂開的同時(shí)。種子也被彈射出去。,傳播方式：彈射傳播（自體傳播）,3.觀察油菜種子的特點(diǎn)，是哪些特點(diǎn)適合于用這樣的方式來傳播？,特點(diǎn)：細(xì)小。

12、把種子散播到遠(yuǎn)處,科教版四年級(jí)下冊,自體彈射傳播種子,果莢類植物的果實(shí)成熟后干燥而堅(jiān)硬的 果皮在陽光的烘烤下，會(huì)自動(dòng)爆裂，或 稍有外力，也會(huì)爆裂。,自體傳播(彈射傳播)：油菜、鳳仙花等,蒺藜（jili）,動(dòng)物傳播：蒼耳、蒺藜（jili）、鬼針草,鬼針草,動(dòng)物傳播：粘附在物體皮毛上的特殊結(jié)構(gòu)，如 鉤刺,動(dòng)物傳播：蒼耳、蒺藜（jili）、鬼針草,動(dòng)物傳,播種子,糖槭圖片,風(fēng)傳播：長出形狀如翅。

13、教學(xué)設(shè)計(jì) 把種子散播到遠(yuǎn)處 四科組 任麗萍 一、教材分析： 課題選自教育科學(xué)版實(shí)驗(yàn)教材科學(xué)四年級(jí)下冊第二單元，是在觀察了花、果實(shí)、種子的基礎(chǔ)上，對(duì)植物果實(shí)和種子特征做進(jìn)一步探究，讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、推測、驗(yàn)證、說明的探究活動(dòng)，明確把種子散播到遠(yuǎn)處的科學(xué)意義。 二、學(xué)情分析： 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，具備一定的科學(xué)探究能力，對(duì)植物種子的傳播方式也有一定的了解，但在科學(xué)語言的準(zhǔn)確描述和科學(xué)探究活動(dòng)的組織實(shí)施等。

14、把種子散播到遠(yuǎn)處教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解植物傳播種子有不同的方式，種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)，及生長環(huán)境與種子的傳播方式是有聯(lián)系的。 2、在觀察的基礎(chǔ)上對(duì)植物傳播種子的方式進(jìn)行合理的假設(shè)，并能利用日常生活經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究等方式方法驗(yàn)證推測。 3、激發(fā)探究植物種子傳播方式的欲望，培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的意識(shí)，發(fā)展對(duì)周圍事物的好奇心。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)植物果實(shí)種子的傳播方式。 教學(xué)難點(diǎn)。