1、11110原毀原毀是韓愈創(chuàng)作的“五原”（原性原道原毀原人原鬼）之一，“毀”就是誹謗、詆毀，“原”就是推究、探求，所謂“原毀”，即探究毀謗之由來?！氨娍阼p金，積毀銷骨”，面對“事修而謗興，德高而毀來”的歪風(fēng)邪氣，韓愈拍案而起，用筆做武器，指出“怠”與“忌”乃是誹謗的根源的結(jié)論，希望能引起上層統(tǒng)治者的重視，抑制誹謗的滋生。韓愈（768824），字退之，河陽人，祖籍河北昌黎，世稱“韓昌黎”。著名文學(xué)家、哲學(xué)家，古文運動的倡導(dǎo)者。他的散文，題材廣泛，內(nèi)容深刻，形式多樣，語言質(zhì)樸，氣勢雄壯，因此后世尊他為“唐宋八大。

2、1113想北平在人類情感世界的錦囊里，有一顆由甜蜜、溫馨和苦澀凝結(jié)成的珍寶，這就是鄉(xiāng)情。一條曲曲彎彎的小路，一株遍身疤痕的老槐樹，一聲熟悉的吆喝，一陣紅棗米粥的香氣，都是引發(fā)游子鄉(xiāng)情的催化劑。人在江湖，身在旅途，精神與心靈的歸宿卻永遠(yuǎn)指向生養(yǎng)你的那片故土。老舍的想北平就是對鄉(xiāng)情最精妙的詮釋。老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予，老舍是他最常用的筆名。滿族人，出生于北京貧民家庭。我國現(xiàn)代文學(xué)史上具有獨特風(fēng)格的杰出作家、語言藝術(shù)大師。主要著作有：長篇小說駱駝祥子四世同堂，中篇小說月牙兒，劇本龍須溝茶館等。

3、1115裝在套子里的人在生活中，人們并不是每時每刻都在開槍自殺，懸梁自盡，談情說愛，說聰明話。人們不過是吃飯、走路而已，僅僅在吃飯、走路時，他們的幸福就形成了，或者他們的生活就毀掉了。契訶夫關(guān)注的是普通人的命運，他就是從大量的平凡的生活現(xiàn)象中提煉出了一個個令人難忘的人物典型。契訶夫（18601904），19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說巨匠，著名劇作家。他一生致力于短篇小說創(chuàng)作，代表作有短篇小說裝在套子里的人變色龍苦惱萬卡等，劇本萬尼亞舅舅伊萬諾夫櫻桃園等。1注字。

4、1118變形記在日常生活中，一家人平平淡淡，充滿溫情，矛盾、人性都顯示不出來。養(yǎng)家人格里高爾突然變成甲蟲，失業(yè)了，還成了累贅。這個情節(jié)把矛盾激化了，沖突起來，個性、人性都立即顯示出來。文學(xué)藝術(shù)是虛構(gòu)的藝術(shù)，作家大膽想象，虛構(gòu)出荒誕的情節(jié)，推動了人物之間的沖突，表現(xiàn)出了人物的個性。弗蘭茨卡夫卡（18831924），奧地利小說家?？ǚ蚩ǔ錾谝粋€中產(chǎn)階級家庭，父親是猶太籍百貨批發(fā)商人，專橫、粗暴，是家里的“暴君”?？ǚ蚩ㄈ〉梅▽W(xué)博士后在一家意大利保險公司工作。1917年開始患結(jié)核病，只活了41歲。曾三次訂婚，又三次主。

5、1117鑄劍復(fù)仇是報復(fù)敵人，也是向自身復(fù)仇，是調(diào)動起原始之力，將靈魂分裂成勢不兩立的幾個部分，讓它們彼此之間展開血腥的廝殺，在這廝殺中去體驗早已不可能的愛，最后讓它們變得你中有我，我中有你，達(dá)到那種辯證的統(tǒng)一。鑄劍者胸中的熱血時刻燃燒，在他的冷峻當(dāng)中蘊(yùn)藏著極大的和暖、情愛和溫和。魯迅（18811936），原名周樹人，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，新文學(xué)的奠基人。魯迅的小說集有吶喊彷徨故事新編。故事新編共收作品8篇，寫于19221935年，前后歷時13年，主要為具有現(xiàn)實諷刺作用的歷史小說。鑄劍作于1926年10月。當(dāng)。

6、1119勸學(xué)走近荀子，聆聽哲人的教誨，如沐春風(fēng)，如飲甘霖；走近荀子，感悟哲人的思想，茅塞頓開，柳暗花明；走近荀子，你便找準(zhǔn)了自己的位置，你便堅定了“活到老，學(xué)到老”終生學(xué)習(xí)的決心。學(xué)習(xí)本文，我們要通過不斷誦讀，培養(yǎng)文言語感，體會古代散文的音韻之美。荀況（約前313前238），戰(zhàn)國時期思想家、教育家、文學(xué)家，時人尊為荀卿，趙國（今山西省安澤縣）人。荀況是孔、孟之后的一位儒家大師，也是戰(zhàn)國后期儒家學(xué)派最大的代表人物。著有荀子一書，現(xiàn)存32篇。荀況學(xué)問博通，對過去學(xué)者多有批評，長于論辯，故其文多長篇大論，必發(fā)揮盡。

7、1116華威先生張?zhí)煲淼男≌f，用他自己的話說，就是“認(rèn)真地看世界，認(rèn)真地寫”，為當(dāng)時的文壇帶來了一股清新的空氣。同時，他認(rèn)為“笑是一把非常鋒利的刀子”。他常以漫畫式的夸張手法和輕快、諧謔的諷刺筆調(diào)，去揭示華美外衣下的愚妄和可笑，用笑聲來戳破社會的虛偽和丑惡，在笑聲中讓人警醒，讓人深思。張?zhí)煲恚?9061985），現(xiàn)當(dāng)代作家。祖籍湖南省湘鄉(xiāng)縣，出生于南京，在杭州讀完小學(xué)和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大學(xué)。1931年加入左聯(lián)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，一直在長沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動。代表作有童話大林與小林寶葫蘆的。

8、1112貝多芬百年祭這是一個不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨。他由痛苦造就，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造歡樂來給予世界，他用他的苦難來鑄成幸福，用痛苦換來歡樂！他，就是貝多芬。學(xué)習(xí)本課，要了解貝多芬的事跡，把握貝多芬音樂中所體現(xiàn)的精神，并進(jìn)一步正確評價英雄的人生選擇。蕭伯納（18561950），英國現(xiàn)代杰出的現(xiàn)實主義戲劇家。他出生于愛爾蘭都柏林的一個小公務(wù)員家庭，由于家境貧寒，從小不得不自謀生路。他寫過不少議論社會問題的小冊子，也寫過幾部長篇小說，但是主要成就在戲劇方面。1892年，蕭伯納發(fā)表了第一個劇本鰥夫的房產(chǎn)，這部。

9、逍遙游,莊子,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解莊子其人及逍遙游的寫作思路、基本思想。 2、賞析本文奇特的想象，借寓言形式闡述深邃思想的寫法。 3、掌握、積累常用文言字、詞、句式,莊生曉夢迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑,“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志歟！不知周也。俄然覺，則蘧蘧（q）然周也。不知周之夢為蝴蝶歟，蝴蝶之夢為周歟？莊周問老子，老子曰：周即蝴蝶，蝴蝶即周。以明道之為一。,莊子，姓莊，名周。戰(zhàn)國中期宋國蒙人。著名的哲學(xué)家、文學(xué)家。他繼承和發(fā)展了老子的哲學(xué)思想，是道家學(xué)派的重要代表人物。莊子生活在一個社會矛盾極。

10、2019-2020年高中語文 第7課 鑄劍同步練習(xí) 北京版必修5一、語基落實1下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是（）。A駭人聽聞鬼異鴟鸮（ch）揎起（xun）B光采照人 驀地 打諢（hn） 緋紅（fi）C篷頭垢面 胡謅 匹配（p） 三匝（zh）D應(yīng)接不暇 焚燒 咻咻（xi） 憎惡（zn）2填在橫線上的詞語，最為恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?）窗外的星月和屋里的松明似乎都驟然失了光輝，惟有青光________宇內(nèi)。（2）王后，妃子，老臣，以至太監(jiān)之類，都放聲哭起來。但不久就________停止了，因為武士又撈起了一個同樣的頭骨。（3）大家卻________一面打呵。

11、2019-2020年高中語文 25裝在套子里的人學(xué)案（1） 北京版必修5 名言錄 想像創(chuàng)造人生不能沒有的一種能力 大千世界，千變?nèi)f化； 蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。 讓想像的精靈開啟蒼穹的奧秘， 去海底世界漫游。

12、2019-2020年高中語文 1.4逍遙游學(xué)案（1） 北京版必修5 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理解本課常見文言實詞和虛詞的用法。 2.分析課文中常見文言句式特點。 3.了解莊子的哲學(xué)觀點，理解文中豐富的想象。 4.誦讀積累文章中的名。

13、2019-2020年高中語文 3.9勸學(xué)學(xué)案（1） 北京版必修5 1. 知識目標(biāo) 掌握文中出現(xiàn)的大量文言實詞，如“利、備、望、用、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、間”等；文言常用虛詞，如“于、者、而”；古今字和通假字，如。

14、2019-2020年高中語文 3.9勸學(xué)學(xué)案（4） 北京版必修5 【課標(biāo)點擊】 1.積累并掌握文本所涉及的重要文言詞語、文言句式等相關(guān)文言知識。 2.體味文本的論證特點及語言特色。 3.領(lǐng)會學(xué)習(xí)的重要意義，掌握正確的學(xué)習(xí)方。

15、2019-2020年高中語文 3.9勸學(xué)學(xué)案（5） 北京版必修5 一.學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 掌握并積累重要的文言實詞，虛詞。 2. 學(xué)習(xí)本文比喻論證，對比論證的方法。 3. 明確學(xué)習(xí)的重要性，及學(xué)習(xí)必須“積累”“堅持”“專一”的。

16、2019-2020年高中語文 1.4逍遙游學(xué)案（2） 北京版必修5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀課文，疏通文句，弄懂文意 2.掌握文中的通假字.古今異義.一詞多義以及文言特殊句式 3.學(xué)習(xí)本文運用比喻.夸張.擬人等修辭手法，借用寓言說理。

17、2019-2020年高中語文 3.9勸學(xué)學(xué)案（3） 北京版必修5 一、學(xué)生閱讀課文，完成下列問題。 1、勸學(xué)的中心論點是什么？作者是從哪幾個方面來闡述這個觀點的？ 引導(dǎo)學(xué)生討論分析，教師總結(jié)、點撥：本文的中心論點。

18、2019-2020年高中語文 3.9勸學(xué)學(xué)案（2） 北京版必修5 “而”是文言中出現(xiàn)頻率較高的一個文言虛詞，而在勸學(xué)一篇課文中，出現(xiàn)的頻率竟達(dá)到16次，將勸學(xué)一文中“而”的用法加以分析歸納，可以發(fā)現(xiàn)這16個。

19、2019-2020年高中語文 3.11窗教案 北京版必修5 1、教學(xué)對象分析： 高一學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力，課堂上培養(yǎng)他們小組合作、討論、交流的習(xí)慣，鼓勵他們發(fā)言表達(dá)自己的見解。 2、教學(xué)內(nèi)容分析： 窗這篇文章是以自。