1、2018年新北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教案（含教學(xué)進度）五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析我班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是不太好的。我一直對行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重視。但也有部分同學(xué)由于父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。因此，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，要特別加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和責任心的培養(yǎng)，學(xué)會思考方法，養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學(xué)的全過程。

2、第一單元 分數(shù)加、減法第1課時折紙異分母分數(shù)加減法教學(xué)目標、學(xué)生通過直觀的操作活動，理解異分母分數(shù)加減法的算理。、能正確計算異分母分數(shù)的加減法。、初步滲透轉(zhuǎn)化、建模等數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生解決問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點理解異分母分數(shù)加減法的算理。教學(xué)難點能正確計算異分母的分數(shù)加減法。教學(xué)準備課件，投影。一、復(fù)習(xí)引入、看圖列式計算?、口算+ + +- - -學(xué)生口算后，說說同分母分數(shù)加減法是怎么算的？為什么可以將分子直接相加？3、通分和 和 和二、探索異分母的分數(shù)加法。1、引入出示題目：小明和小玲。

3、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷一、當回裁判。5分1、分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以一個數(shù)(0除外)，分數(shù)大小不變。 （ ）2、兩個面積相等的三角形，底和高也相等。 （ ）3、假如是一個假分數(shù)，那么a一定大于b。 （ ）4、一個分數(shù)的分子和分母都是質(zhì)數(shù)，它一定是最簡分數(shù)。 （ ）5、如果A是奇數(shù)，那么1093+89+A+25的結(jié)果還是奇數(shù)。 （ ）二、我會選擇。5分1、算一個上底是acm，下底是bcm，高是3cm的梯形面積，應(yīng)該使用（ ）公式。A、Sab B、S3a2 C、S3（ab）2 D、Sab22、在60125中，12和5是60的（ ）。A、倍數(shù) B、偶數(shù) C、質(zhì)數(shù) D、因數(shù)3、。

4、五年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)（1）班級： 姓名： 1、兩只螞蟻，相距175cm，大螞蟻每秒鐘爬行4cm，小螞蟻每秒鐘爬行3cm，請問經(jīng)過幾分鐘后，兩只螞蟻會相遇？相遇時，兩只螞蟻分別爬行了多少米？2、有一個長方形的客廳，長6.4米，寬4米，需要鋪設(shè)邊長為80厘米的正方形地磚，需要多少塊地磚？如果每塊地磚35元，需要多少錢？3、小明用25.1元買了20張賀卡，小賀卡每張8角，大賀卡每張1.5元，請問大小賀卡分別買了多少張？4、有一塊長方形菜地，中間有一個水池，和一條小路，如圖，每平方米菜地上施用化肥0.05千克，一共需要多少化肥？5、計算下列。

5、北師大版五年級語文上冊 第12單元試卷,一、讀拼音，寫詞語。 lng kng h xio （ ） （ ） dn rn lng l （ ） （ ） zh lan d y （ ） （ ）,二、選字填空。（8分） 【漓 籬 璃】 淋（ ）（ ）笆 （ ）江 玻（ ） 【峽 狹 挾】 （ ）窄 山（ ） （ ）持 （ ）谷,【飄 漂 瓢】 （ ）揚 （ ）潑 （ ）泊 （ ）灑 【倘 徜 淌】 （ ）若 （ ）徉 流（ ） （ ）使,三、將下列詞語按近義詞和反義詞歸類。 擴散 圍繞 明麗 同意 期待 虛心 反對 堅信 疑惑 規(guī)劃 環(huán)繞 集中 明艷 計劃 驕傲 等待,（1）近義詞： （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）。

6、2019-2020北師版五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末測試卷一一（新北師大版） 一、填空 1、在0，0.31，3，4，17，30中，質(zhì)數(shù)有（ ），合數(shù)有（ ），（ ）是（ ）的因數(shù)，同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是（ ）. 2、 里有（。

7、五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試題二（新北師大版） 一、 填空題（每空1分，共20分） 1、最小的合數(shù)是（ ）,最小的質(zhì)數(shù)是（ ）,最小的奇數(shù)是（ ）. 2、20后面連續(xù)4個3的倍數(shù)的數(shù)是（ ）.有因數(shù)3、5、7的最小三位數(shù)是。

8、2019-2020北師版五年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末測試卷三 姓名 分數(shù) 一、 填空題（每空1分，共20分） 1、最小的合數(shù)是（ ）,最小的質(zhì)數(shù)是（ ）,最小的奇數(shù)是（ ）。 2、20后面連續(xù)4個3的倍數(shù)的數(shù)是（ ）。有因。

9、從右向左：骨刻文甲骨文金文小篆隸書,甲骨文是中國的一種古代文字，認為是現(xiàn)代漢字的初型，也被認為是漢字的書體之一，是現(xiàn)存中國古代最成熟的一種文字，因其最早發(fā)現(xiàn)在動物骨頭上而得名。金文是鑄刻在青銅器的鐘或鼎上的一種文字。金文起于商代，盛行于周代，是由甲骨文的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的文字。因鑄刻于鐘鼎之上，有時也稱為鐘鼎文。,小篆是在秦始皇統(tǒng)一中國后（前221年），推行“書同文，車同軌”，統(tǒng)。

10、北師版五年級下冊品德與社會教學(xué)計劃 一 指導(dǎo)思想 五年級 品德與社會 的編寫是在1 4年級家庭 學(xué)校 社區(qū)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)上逐漸擴展到祖國與世界的場景中去 以五年級兒童的社會生活為主線 將品德 行為規(guī)范和法制教育 愛國。

11、北師版五年級數(shù)學(xué)下冊 長方體的認識 教學(xué)設(shè)計 一 教學(xué)內(nèi)容 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊11 13頁 二 教學(xué)目標 1 通過觀察 操作等活動認識長方體和正方體 讓學(xué)生知道長方體和正方體的面 棱 頂點以及長 寬 高 或棱 的含。

12、第一單元 小數(shù)除法 1 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算法則 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法 按照整數(shù)除法的法則去除 商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊 如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù) 就在余數(shù)后面添0再繼續(xù)除 2 除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除。

13、分數(shù)再認識 教學(xué)設(shè)計 裕安區(qū)順河鎮(zhèn)德仁希望小學(xué) 盧士萍 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程新版教科書 北師大版 五上第63 64頁 教學(xué)目標 1 在具體的情境中 進一步認識分數(shù) 理解分數(shù)的意義 發(fā)展學(xué)生的數(shù)感 2 結(jié)合具體的情境 體會。

14、平移 教學(xué)目標 知識與技能 結(jié)合具體實例 從觀察 討論 操作的活動中 經(jīng)歷判斷圖形平移和在方格紙上按要求將圖形平移的過程 過程與方法 能判斷圖形的平移 能在方格紙上將簡單的圖形按要求平移 情感態(tài)度與價值觀 感受數(shù)。

15、第一單元 小數(shù)除法 知識點1 小數(shù)除以整數(shù) 用豎式計算小數(shù)除以整數(shù)時 商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊 知識點2 小數(shù)除法中如何用0占位 1 小數(shù)除以整數(shù) 有余數(shù)時添0繼續(xù)除 2 小數(shù)除以整數(shù) 如果商的中間哪一位上不夠。

16、分數(shù)的再認識 一 學(xué)習(xí)內(nèi)容 北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級上冊第五單元 分數(shù)的意義 第一課時 分數(shù)的再認識 一 教材分析 分數(shù)的再認識 一 是五年級上冊第五單元 分數(shù) 第一課時教學(xué)內(nèi)容 在三年級下冊教材中。

17、北師版五年級上冊語文期末試卷姓 名： 知識快車一、 看拼音，寫詞語，相信你一定能書寫正確、美觀。o yu mio xio h i kng ki n c y n m mn dio qin （ ）（ ） （ ）（。