1、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 2.4 有 理 數(shù) 的 加 法 2 問(wèn)題2：加法的運(yùn)算律是不是也可以擴(kuò)充到 有理數(shù)范圍問(wèn)題1：在小學(xué)中我們學(xué)過(guò)哪些加法的運(yùn)算律加法交換律:兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置和不變。加法結(jié)合律:三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)。

2、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 1 線 段 射 線 直 線 的 表 示 方 法 ：A Ba線 段 AB BA線 段 a 射 線 AB 直 線 AB BA直 線 a2 經(jīng) 過(guò) 兩 點(diǎn) 有 且 只 有 一 條 直 線 。1.下 圖 中 有 條。

3、七 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 上 冊(cè) 北 師 版 第 六 章 數(shù) 據(jù) 的 收 集 與 整 理歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 62普查和抽樣調(diào)查 1為了一定的目的而對(duì)考察對(duì)象進(jìn)行的，稱為普查，其中所要考察的對(duì)象的稱為總體，而組成總體的 稱為個(gè)體2從總體。

4、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 第 2節(jié) 代 數(shù) 式 填 空 ：1 邊 長(zhǎng) 為 a厘 米 的 正 方 形的 周 長(zhǎng) 是 厘 米 ， 面積 為 厘 米 ；2 溫 度 由 2攝 氏 度 上 升 t攝 氏 度 后 是 ； 3一 個(gè) 教 室 有 2。

5、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 生 活 中 的 立 體 圖 形 一 生 活 中 的 立 體 圖 形 一北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第 一 章 豐 富 的 圖 形 世 界第 一 節(jié)安徽省宿州市靈璧縣朱集中學(xué) 馬玉 下列圖片中有哪些你熟悉的幾何體呢。

6、歡迎來(lái)到數(shù)學(xué)課堂 第 二 章 2.4節(jié)相 反 數(shù) 整 數(shù) integer和 分 數(shù) fraction統(tǒng) 稱 有 理 數(shù)有 理 數(shù) 整 數(shù)分 數(shù) 正 整 數(shù) 零負(fù) 整 數(shù)正 分 數(shù)負(fù) 分 數(shù)有 理 數(shù) 正 有 理 數(shù)零負(fù) 有 理 數(shù) 正 整。

7、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 有 理 數(shù) 的 加 減 混 合 運(yùn) 算一 1 敘 述 有 理 數(shù) 加 法 法 則 。2 敘 述 有 理 數(shù) 減 法 法 則 。3 敘 述 加 法 的 運(yùn) 算 律 。4 符 號(hào) 和 各 表 達(dá) 哪 些 意 義。

8、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 下 圖 是 一 條 河 流 在 枯 水 期 的 水 位 圖 .此 時(shí) 小 康 橋 面距 水 面 的 高 度為 多 少 米 你 知 道 小 穎 和 小 明 分 別 是 怎 么 想 的 嗎 他 們 的 結(jié) 果 為。

9、http: 第 二 章 有 理 數(shù) 及 其 運(yùn) 算 1理解有理數(shù)的乘方的意義；2能進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算； 某種細(xì)胞每過(guò)30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè)?，F(xiàn)有1個(gè)細(xì)胞，經(jīng)過(guò)5小時(shí)能分裂成幾個(gè) 時(shí)間：分30 60 90 120 150 180 210。

10、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 能追上小明嗎 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 借助線段圖分析復(fù)雜問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，從而建立方程解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步體會(huì)方程模型的作用 做一做：1 若 小 明 每 秒 跑 4米 ， 那 么 他 5秒。

11、歡迎來(lái)到數(shù)學(xué)課堂 復(fù) 習(xí) ： 加 法 ， 相 反 數(shù) 北 師 大 版 七 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 上 冊(cè) 某 天 ， 北 京 最 高 溫 度 為 4 C， 最 低 溫 度 為 3 C，這 天 北 京 的 溫 差 是 多 少 你 是 怎 么 算 的。

12、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理 3 數(shù) 據(jù) 的 表 示 倍速課時(shí)學(xué)練 李 大 爺 賣 冰 糕 領(lǐng) 悟 新 知w各種牌子的雪糕應(yīng)進(jìn)多少你能幫李大爺想想辦法嗎俏俏沒(méi)有了，來(lái)支皮皮吧那我可不要.李大爺，我賣。

13、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 生 活 中 的 立 體 圖 形引 入做 一 做試 一 試想 一 想議 一 議小 結(jié)作 業(yè) 請(qǐng) 同 學(xué) 們 舉 生 活 中 結(jié) 構(gòu) 比 較 簡(jiǎn) 單 的 實(shí) 例 ， 這 些 實(shí) 例 與 圓 錐 圓柱 正 方 體。

14、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 1 可 以 得 到 那些 信 息 2 這 些 數(shù) 據(jù) 可以 制 成 什 么 統(tǒng)計(jì) 圖 折 線 統(tǒng) 計(jì) 圖能 清 楚 地 反映 事 物 的 變化 情 況 。 扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖 能清 楚 地 表 示 出各 部。

15、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 從上面看從左面看從正面看主視圖左視圖俯視圖 從正面看主視圖左視圖俯視圖從左面看從上面看 畫出下面幾何體的主視圖左視圖與俯視圖主視圖左視圖俯視圖 用小立方塊搭出符合下列三視圖的幾何體：主視圖左視圖俯視圖。

16、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 歡迎各位老師蒞臨課堂指導(dǎo)教學(xué)初 一 年 級(jí) 高 自榮云南省大姚縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 預(yù) 習(xí) 提 綱復(fù) 習(xí) 課 本 P133139內(nèi) 容 ， 通 過(guò) 回 憶 查 閱課 本 或 者 互 相 交 流 的 方 式 ， 并 解。

17、http:歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 第 五 章 一 元 一 次 方 程平和廣兆中學(xué) 小明每天早上要在7：50之前趕到距家1000米的學(xué)校上學(xué)。小明以80米分的速度出發(fā)，5分后，小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶語(yǔ)文書。于是，爸爸立即以180米分的。

18、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 生活中的立體圖形圓柱圓錐正方體長(zhǎng)方體棱柱球常見的幾何體有：圓臺(tái)棱錐 第一章總復(fù)習(xí)生活中的立體圖形集 訓(xùn) 第一章總復(fù)習(xí)展開與折疊棱 柱 的 特 性 ：1棱柱的側(cè)棱長(zhǎng)相等。2棱柱的上下底面相同。3棱柱的側(cè)面形狀都。

19、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 問(wèn)題:你能比較圖中三角形三條邊ABACBc的長(zhǎng)短嗎AB C 你能比較圖中三角形三個(gè)角 A B C的大小嗎AB C 如何用疊合法比較角的大小O B A O BA AOB AOB 如何用疊合法比較角的大小O B。

20、歡 迎 來(lái) 到 數(shù) 學(xué) 課 堂 加法減法乘法除法乘方有理數(shù)的混合運(yùn)算 有理數(shù)的混合運(yùn)算符號(hào)計(jì)算絕對(duì)值加法同號(hào)取異號(hào)取減法減去一個(gè)數(shù)等于乘法同號(hào)取異號(hào)取除法同號(hào)取異號(hào)取除以一個(gè)數(shù)等于 符號(hào)計(jì)算絕對(duì)值加法同號(hào)取相同的符號(hào)絕對(duì)值相加異號(hào)取絕對(duì)值大。