1、可能性磨課要點起點:四年級的學生對可能性的知識多少有一些初淺的感知,存在學生已有的生活經(jīng)驗當中,沒有得到升華.終點:感受事件的不確定性和確定性,能用所學的知識解釋生活中的現(xiàn)象,提高用數(shù)學知識解決生活問題的能力.過程與方法:設計摸球游戲和摸獎。

2、新北師大版四年級數(shù)學上冊教學內(nèi)容分析與教學目標新北師大版四年級數(shù)學上冊教學內(nèi)容分析與教學目標一數(shù)與代數(shù) 1第一單元認識更大的數(shù)本單元是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上,進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,掌握大數(shù)讀寫的方法,認識近似數(shù)。