20212022年青島版數(shù)學(xué)二上信息窗5 表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:該信息窗提供了小朋友正在忙碌地制作貝殼類標(biāo)本的情景,通過三個小朋友對創(chuàng)作情況的對話,提供了兩組信息,引發(fā)學(xué)生提出并解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題.教學(xué)過程:活動一:教學(xué)紅點(diǎn),青島版數(shù)學(xué)二上信息窗5 表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:該信息窗
表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計(jì)Tag內(nèi)容描述:
1、20212022年青島版數(shù)學(xué)二上信息窗5 表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:該信息窗提供了小朋友正在忙碌地制作貝殼類標(biāo)本的情景,通過三個小朋友對創(chuàng)作情況的對話,提供了兩組信息,引發(fā)學(xué)生提出并解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題.教學(xué)過程:活動一:教學(xué)紅點(diǎn)。
2、青島版數(shù)學(xué)二上信息窗5 表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:該信息窗提供了小朋友正在忙碌地制作貝殼類標(biāo)本的情景,通過三個小朋友對創(chuàng)作情況的對話,提供了兩組信息,引發(fā)學(xué)生提出并解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題.教學(xué)過程:活動一:教學(xué)紅點(diǎn)標(biāo)示的問題師:圖中。