1、第二單元表內(nèi)除法（一）教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：表內(nèi)除法（一） 課本P727頁(yè)。 二、單元教才分析：本單元教學(xué)內(nèi)容主要有：除法的初步認(rèn)識(shí)、用26的乘法口訣求商兩節(jié)，主要的教學(xué)內(nèi)容包括：平均分、除法的含義、用26的乘法口訣求商和用所學(xué)的除法運(yùn)算解決問(wèn)題。表內(nèi)除法是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的開(kāi)始，是今后學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)。讓學(xué)生體會(huì)除法運(yùn)算的含義，在理解的基礎(chǔ)上，掌握用26的乘法口訣求商的方法及解決問(wèn)題，是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是：除法的含義，用除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。除法的初步認(rèn)識(shí)分兩個(gè)層次：第一，以生活中常。

2、第一課時(shí) 平均分教學(xué)內(nèi)容： 課本P712頁(yè)，例1、例2、及練習(xí)二中相應(yīng)的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中，建立“平均分”的概念。2、 讓學(xué)生充分經(jīng)歷“平均分”的過(guò)程，明確“平均分”的含義。初步形成“平均分”的表象。3、 引導(dǎo)學(xué)生感受“平均分”與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握平均分的含義，方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握平均分的方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受“平均分”1、談話(huà)導(dǎo)入，實(shí)際操作例1（1）、今天老師給你們帶來(lái)了一些小禮物。老師要送給你們。請(qǐng)動(dòng)手把糖果分給小組里的。

3、二下表內(nèi)除法（一）教材分析及教案單元教學(xué)內(nèi)容：表內(nèi)除法（一） 課本P727頁(yè)。 單元教才分析：本單元教學(xué)內(nèi)容主要有：除法的初步認(rèn)識(shí)、用26的乘法口訣求商，解決實(shí)際問(wèn)題。除法的初步認(rèn)識(shí)分兩個(gè)層次：第一，以生活中常見(jiàn)的“每份同樣多”的實(shí)例合活動(dòng)情境，讓學(xué)生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基礎(chǔ)上引出除法運(yùn)算，說(shuō)明除法算式各部分的名稱(chēng)。用口訣求商遵循由易到難的原則。解決問(wèn)題是結(jié)合除法計(jì)算出現(xiàn)的。首先在除法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)中孕伏解決問(wèn)題的內(nèi)容。然后在用26的乘法口訣求商之后編入了解決有關(guān)平均分的實(shí)際問(wèn)題和。

4、第二單元 單元測(cè)試 一、選 擇。 13065，讀作( )。 A30除以6等于5 B30除以5等于6 220里面有4個(gè)( )。 A10 B4 C5 D16 3下列算式中，商最大的算式是( )。 A123 B366 C。

5、整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷除法的初步認(rèn)識(shí)和用口訣求商等知識(shí)的復(fù)習(xí)和提高的過(guò)程。 2、熟練運(yùn)用26的乘法口訣進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3、幫助學(xué)生鞏固本單元的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。 教。

6、第二單元 表內(nèi)除法（一） （A卷） （70分鐘完卷 A卷滿(mǎn)分100分 B卷滿(mǎn)分20分） 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 等級(jí) 得分 一、填空題。（40分） 1、在算式中105=2中，10叫做（被除數(shù)），5叫做（除數(shù)），2叫做（商 ）。。

7、第二單元測(cè)試題 1、把6朵花平均分給3個(gè)小朋友。哪種分法對(duì)？在對(duì)的里畫(huà)“”。 2、圈一圈，填一填。 （1） 一共有（ ）個(gè)，每（ ）個(gè)一份，可以分成（ ）份。算式是（ ）。 （2）一共有（ ）個(gè)，平均分。

8、整理與復(fù)習(xí)綜合習(xí)題 1.填一填。 （1）1836，被除數(shù)是（ ），除數(shù)是（ ），商是（ ），讀作（ ）除以（ ）等于（ ）。 （2）1243，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），讀作（ ）除以（。

9、表內(nèi)除法（一）單元達(dá)標(biāo)測(cè)試 一、 填一填。 1. 一共有（ ）個(gè)氣球，每（ ）個(gè)一份，分成了（ ）份。 2.1535，表示把15平均分成（ ）份；也表示（ ）里面有（ ）個(gè)（ ）。 3. 204（ ）想：四（ ）二。

10、表內(nèi)除法（一）,平均分（1）,一、創(chuàng)設(shè)情境，建立“平均分”概念,（一）情境導(dǎo)入，實(shí)際操作,同學(xué)們，我給大家?guī)?lái)了一些小禮物，快來(lái)看看吧！,你能將這些糖分成3份嗎？請(qǐng)你來(lái)分一分。,（二）對(duì)比分的結(jié)果，特殊中認(rèn)。

11、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四單元表內(nèi)除法（一）單元測(cè)試2 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第4243頁(yè)的內(nèi)容 教學(xué)三維目標(biāo)： 1.歷把一些物體平均分的活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)平均分的含義。 2.數(shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。

12、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法（一）測(cè)試3 （新版）新人教版 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 等級(jí) 得分 因數(shù) 6 5 2 6 2 6 因數(shù) 3 2 4 6 6 4 積 18 10 8 36 12 24 被除數(shù) 30 15 12 16 6 18 除數(shù) 5 5 6 4 1。

13、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元表內(nèi)除法（一）測(cè)試2 （新版）新人教版 一、選 擇。 13065，讀作( )。 A30除以6等于5 B30除以5等于6 220里面有4個(gè)( )。 A10 B4 C5 D16 3。

14、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四單元表內(nèi)除法（一）單元測(cè)試1（無(wú)答案） 蘇教版 一、 計(jì)算。（18分） = = = = = = 923 2489 496 = = = = = = 4085 449 （32-28）3 = = = = = = 57+34 96-35。