1、2019-2020年高中語(yǔ)文筆落驚風(fēng)雨專(zhuān)題教案 蘇教版必修4 教學(xué)目標(biāo)： 1基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：了解作者、整體感知詩(shī)的寓意； 2思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)； 3能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容講解誦讀要求。 教學(xué)重點(diǎn)。

2、琵琶行并序 錦瑟 琵琶行并序 白居易 元和十年,予左遷 九江郡司馬。明 年秋 ,元和十年,我被貶謫為九江郡司馬。第二年秋天的一個(gè)晚上, 送客湓浦口 ,聞 舟中 夜彈琵琶者。聽(tīng)其我去湓浦口為朋友送行,聽(tīng)見(jiàn)一。

3、蜀道難 登高 蜀道難 李 白 噫吁!危乎 高哉!蜀道之 難,難于上青天。 啊!何其高峻,何其峭險(xiǎn)!蜀道之艱難,難于上青天。 噫吁(y x x):三個(gè)字都是蜀地方言中的感嘆詞。危:高。于:比。 【句解】一開(kāi)篇就極言蜀道。

4、蜀道難 登高 蜀道難 李 白 噫吁嚱 危乎 高哉 蜀道之 難 難于上青天 啊 何其高峻 何其峭險(xiǎn) 蜀道之艱難 難于上青天 噫吁嚱 y x x 三個(gè)字都是蜀地方言中的感嘆詞 危 高 于 比 句解 一開(kāi)篇就極言蜀道之難行 以感情強(qiáng)烈的。

5、鈴 雨 霖 1 知人論世 了解詞人生平 2 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀 感悟作品的情感基調(diào) 3 抓住意象 品味情感 體會(huì)情景交融藝術(shù)特色 重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 柳永 約987年 約1053年 北宋詞人 婉約派代表人物之一 原名三變 字耆卿 排行。

6、聲聲慢 宋 李清照 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 誦讀涵詠 感受才女婉約詞風(fēng)二 品讀意象 體悟詞人復(fù)雜情感 齊讀詩(shī)詞整體感知 誦讀 誦讀感知初讀 聲聲慢 感受李清照婉約詞風(fēng) 誦讀要求 字正腔圓 婉轉(zhuǎn)低緩 情感豐富 富有節(jié)奏 比較 蘇軾豪。

7、你認(rèn)為全詞的詞眼是什么 用一個(gè)字來(lái)回答 愁 975年 宋兵攻克金陵 他投降 被送往汴京 過(guò)著 日夕以淚洗面 的軟禁生活 兩年后 他42歲生日時(shí) 七夕之夜 作 虞美人 詞 并令歌伎演唱 此曲觸怒了宋太宗 不久 他飲所賜牽機(jī)藥。

8、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 體會(huì)詩(shī)歌的思想情感 2 賞析詩(shī)歌中的音樂(lè)描寫(xiě) 3 運(yùn)用所學(xué)技巧 練筆表達(dá) 聞聲作嘆息 胸中元自有丘壑 情節(jié)梳理 月夜彈琵琶 凄涼話身世 滿(mǎn)座皆掩泣 卻坐促弦急 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí) 翻作琵琶行 月。

9、李白詩(shī)歌名句 白發(fā)三千丈 緣愁似個(gè)長(zhǎng) 秋浦歌 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 贈(zèng)汪倫 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 望廬山瀑布 兩岸猿聲啼不住 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 早發(fā)白帝城 我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 聞王昌齡。

10、虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢 虞美人 李 煜 春 花 秋 月何 時(shí) 了 春天的花和秋夜的月什么時(shí)候才能完結(jié) 它們勾起那難忘 往事 知 多少 小樓昨夜又 東風(fēng) 的 往事不知有多少 軟禁我的 小樓昨夜又吹進(jìn)東風(fēng) 月明之夜 故國(guó)。

11、離騷 節(jié)選 離 騷 節(jié)選 屈 原 帝高陽(yáng)之苗裔兮 朕 皇考曰伯庸 我是古帝高陽(yáng)氏的子孫 我偉大的先父叫伯庸 攝提貞于孟陬兮 惟庚寅吾以 降 我出生在寅年寅月寅日 得天地稟賦之正 皇 覽 揆余 初度兮 肇 錫 余以嘉 名 我的。

12、氓 氓 之 蚩 蚩 抱 布 貿(mào)絲 匪 來(lái) 貿(mào)絲 來(lái)即我無(wú)知農(nóng)家小伙子 持著錢(qián)來(lái)買(mǎi)絲 其實(shí)不是真買(mǎi)絲 找此借口 謀 送子涉 淇 至于頓丘 匪 我 愆 期 談婚事 送你渡過(guò)淇水西 到了頓丘情依依 不是我要誤佳期 子無(wú)良媒 將 子無(wú) 怒。

13、2019 2020年蘇教版高中語(yǔ)文必修四 筆落驚風(fēng)雨 專(zhuān)題教案 教學(xué)目標(biāo) 1 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo) 了解作者 整體感知詩(shī)的寓意 2 思想教育目標(biāo) 了解李白的放達(dá) 3 能力培養(yǎng)目標(biāo) 結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容講解誦讀要求 教學(xué)重點(diǎn) 誦讀 教學(xué)難點(diǎn) 誦讀。

14、筆落驚風(fēng)雨 風(fēng)騷比興 氓 氓 之 蚩 蚩 抱 布 貿(mào)絲 匪 來(lái) 貿(mào)絲 來(lái)即我無(wú)知農(nóng)家小伙子 持著錢(qián)來(lái)買(mǎi)絲 其實(shí)不是真買(mǎi)絲 找此借口 謀 送子涉 淇 至于頓丘 匪 我 愆 期 談婚事 送你渡過(guò)淇水西 到了頓丘情依依 不是我要誤佳期。

15、蜀道難 登高 一 語(yǔ)言文字運(yùn)用 1 對(duì)下列詩(shī)句的理解 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 問(wèn)君西游何時(shí)還 這里的君是指入蜀的友人 B 又聞子規(guī)啼夜月 暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑 即子規(guī) 的典故 C 作者描繪 悲鳥(niǎo)號(hào)古木 子規(guī)啼夜月 等感。

16、單元質(zhì)量綜合檢測(cè) 三 時(shí)間 150分鐘 滿(mǎn)分 150分 一 現(xiàn)代文閱讀 36分 一 論述類(lèi)文本閱讀 本題共3小題 9分 閱讀下面的文字 完成1 3題 鄉(xiāng)愁記憶 小城鎮(zhèn)特色發(fā)展的引擎 陸邵明 鄉(xiāng)愁記憶既能對(duì)游子產(chǎn)生一種無(wú)聲無(wú)形的磁力。

17、琵琶行并序 錦瑟 一 課外閱讀 一 閱讀下面這首唐詩(shī) 完成1 2題 野 望 杜 甫 西山白雪三城戍 南浦清江萬(wàn)里橋 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔 天涯涕淚一身遙 惟將遲暮供多病 未有涓埃 答圣朝 跨馬出郊時(shí)極目 不堪人事日蕭條 注 三城戍。

18、第9課 離騷 節(jié)選 一 語(yǔ)言文字運(yùn)用 1 對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋 有誤的一項(xiàng)是 A B C D 解析 淹 停留 答案 D 2 下列句子中 加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是 A 恐美人之遲暮 B 乘騏驥以馳騁兮 C 惟草木之零落兮 D。

19、詞別是一家 虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢 一 課外閱讀 一 閱讀下面這首唐詩(shī) 完成1 2題 題宣州開(kāi)元寺水閣 閣下宛溪 夾溪居人 杜 牧 六朝文物草連空 天淡云閑今古同 鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里 人歌人哭水聲中 深秋簾幕千家雨 落。