1、那次玩得真高興教學設計 教學目標1.學生能簡單地寫一次玩的過程。2.學生能表達出當時快樂的心情，正確使用標點符號。3.學生能在老師點評后，學習對照評價卡修改習作的方法。教學重難點：學生能按順序?qū)懬宄娴倪^程，表達出當時快樂的心情。教學過程一。

2、搭船的鳥教學設計教學內(nèi)容教育部審定義務教育教科書三年級上冊第五單元搭船的鳥設計理念義務教育語文課程標準2011年版提出了積極倡導自主合作探究的學習方式的課程基本理念，我區(qū)小學語文提出了在語言的建構和運用中，形成語感，提升思維的教學主張。因此。

3、10.在牛肚子里旅行課題在牛肚子里旅行課型新授課課文描寫了兩只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只不幸被吞進了牛肚子,在牛肚子里旅行設計說明學前準備課時安排學習目標學習重點學前準備了一次,最后僥幸逃脫的危險經(jīng)歷.文章篇幅較長,因此提問誰在牛肚子里旅行為。

4、14.不會叫的狗課題不會叫的狗課型新授課本文記敘了一只不會叫的狗,為了學叫,分別向小公雞杜鵑學習,結果差點送了命.設計說明學前準備課時安排教學本課,引導學生抓住狗學叫的兩個過程中的不同結果,讓學生選擇最佳故事結局,揭示要找到真正的老師,做回。

5、第二單元秋天是美麗的季節(jié),秋天是豐收的季節(jié);秋天給人帶來美的感受,秋天給人以豐收的快樂.本單元圍繞秋天為專題組織課文,從多角度描寫秋天,有的表達了秋天里自己對家鄉(xiāng)親人的懷念;有的記敘了孩子在秋天活動的快樂;有的描寫了秋天美麗的景色.本單元古。

6、20.美麗的小興安嶺課題美麗的小興安嶺課型新授課本課描述了我國東北的小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn),表達了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情.設計說明學前準備課時安排學習目標學習重點學前準備教學本課,應引導學生體會小興安嶺的樹多,像綠色的。

7、飲湖上初晴后雨一激情導入:人們常說上有天堂,下有蘇杭,在杭州,最有名的景點要數(shù)西湖了.親愛的同學們,你們?nèi)ミ^西湖嗎今天,陳老師把西湖請進了咱們的教室,讓我們一起來欣賞吧播放課件:動人的西湖旁白:西湖的美景,晨昏各異,四時不同.這兒夏天的荷花。

8、口語交際習作語文園地四學習目標1.利用查字典的方法識字,在發(fā)現(xiàn)中學習多音字.2.積累ABAC式詞語.3.發(fā)現(xiàn)引用人物對話的三種不同形式.4.讀讀背背,積累俗語.5.了解自己或他人名字的含義.6.看圖,續(xù)寫故事.學習重難點1.識字積累詞語.2。

9、習作語文園地三學習目標1.學習用減一減的方法認識生字.2.認識口部的生字,并理解帶口部的字與什么有關.3.學習用修改符號修改病句.4.積累諺語.5.學編童話故事.學習重難點1.識字和學會用修改符號修改病句.2.編童話故事.學前準備1.收集自。

10、22.父親樹林和鳥課題父親樹林和鳥課型新授課課文通過我和父親關于鳥的對話,讓我們了解到父親對鳥的熟悉與熱愛,這種愛設計說明學前準備課時安排學習目標學習重點學前準備也感染了我,使我有了愛鳥意識.在教學中我注重引導學生學會通過理解重點詞句的方法。

11、第六單元本單元的課文包括四篇精讀課文一個習作和一個語文園地.除了古詩三首介紹了天門山西湖洞庭湖三處景色之外,其他三篇課文都是介紹了一處景色,分別是西沙群島小興安嶺海濱小城.這些都是我國有名的景點,其山水陰晴無不令人著迷;其豐富的物產(chǎn),迷人的。