1、2020年2月 德國(guó)法學(xué)家耶林 羅馬法的精神 第五課羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 羅馬的起源 公元前509年羅馬共和國(guó)建立 羅馬的歷史軌跡 公元前8世紀(jì)中期羅馬城建立 公元前3世紀(jì) 羅馬征服意大利半島 一 羅馬城的建立P21第1段 時(shí)間。

2、第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 羅馬文明興起 羅馬共和國(guó)建立 羅馬帝國(guó)建立 成為地跨亞 歐 非大帝國(guó) 羅馬帝國(guó)分裂 西羅馬帝國(guó)滅亡 古羅馬興衰年代尺 意大利半島中部臺(tái)伯河畔 公元前1000年 一 羅馬城邦 時(shí)間 地點(diǎn) 執(zhí)政官 元。

3、 第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 單元 第二單元 學(xué)科 中國(guó)歷史 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 了解古羅馬地理位置 文明發(fā)源 地 2 了解羅馬共和國(guó)的建立 羅馬帝國(guó)的建立 發(fā)展 分裂和衰亡 。

4、2020年2月 德國(guó)法學(xué)家耶林 羅馬法的精神 第五課羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解羅馬城邦的興起 掌握羅馬共和國(guó)和羅馬帝國(guó)的興亡過程中的重要時(shí)間 事件及人物 2 掌握羅馬共和國(guó)和羅馬帝國(guó)衰落的原因 3 理解羅馬帝。

5、第5課 羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 通過閱讀教材 能準(zhǔn)確說(shuō)出古羅馬地理位置 文明發(fā)源地 羅馬共和國(guó)的建立 羅馬帝國(guó)的建立 發(fā)展 分裂和衰亡 過程與方法 通過本課學(xué)習(xí)初步學(xué)會(huì)從課本圖片 觀察地圖 材料。

6、第 5 課羅馬城邦和羅馬帝國(guó)一選擇題1. 十二銅表法第八條規(guī)定 : 如有人打斷自由人的骨頭 , 他必須償付 300 阿司罰金 ; 如被打折骨頭的是奴隸 , 罰金可以減半。此規(guī)定主要反映十二銅表法 A. 對(duì)自由人很殘酷B. 宣揚(yáng)暴力至上C. 。

7、第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 情境引入 同學(xué)們 有一句俗語(yǔ)叫 條條大道通 羅馬 這是什么意思呢 你知道羅馬是怎樣興起和發(fā)展的嗎 條條大路通羅馬 是指做成一件事的方法不只一種 人生的路也不止一條等著我們發(fā)現(xiàn) 條條大路通。

8、第5課 羅馬城邦與羅馬帝國(guó) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解羅馬城邦與羅馬帝國(guó)的發(fā)展歷程，概述古羅馬的政治體制，掌握十二銅表法的內(nèi)容和意義。 過程與方法 通過小組討論，分析羅馬共和國(guó)和羅馬帝國(guó)衰落的原因。 情感。

9、第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 九年級(jí)歷史上冊(cè) RJ 教學(xué)課件 第二單元古代歐洲文明 第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 九年級(jí)歷史上冊(cè) RJ 教學(xué)課件 第二單元古代歐洲文明 新課導(dǎo)入 這座雕塑為什么被認(rèn)為是羅馬城的標(biāo)志 它講述了一個(gè)什么故事呢 1 羅馬城邦 課文講解 位于地中海中部 三面臨海 1 自然環(huán)境 特點(diǎn) 海岸線長(zhǎng) 山地多 西部河流縱橫 土地肥沃 2 興起時(shí)間 公元前1000年 3 羅馬共和國(guó)的建立 公元。

10、第二單元古代歐洲文明第 5 課羅馬城邦和羅馬帝國(guó)一羅馬城邦1興起：公元前1000 年，從 意大利半島中部的臺(tái)伯河畔興起。2羅馬共和國(guó)1 建立時(shí)間： 公元前 509年。2 統(tǒng)治措施國(guó)家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300 名貴族組成的 元老院 手里，兩。

11、第 5 課羅馬城邦與羅馬帝國(guó)一選擇題1. 羅馬不是一日建成的 ，成為地中海霸主的羅馬共和國(guó)發(fā)祥于今天的 A西班牙B意大利C德國(guó)D法國(guó)2.著名的斯巴達(dá)克起義發(fā)生在A古代埃及B古代羅馬C古代印度D古代希臘3. 羅馬共和國(guó)的政權(quán)主要掌握在下列誰(shuí)手。

12、第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 思維導(dǎo)學(xué) 合作探究條條大路通羅馬。這句諺語(yǔ)對(duì)今天的你有什么啟示答案：諺語(yǔ)可以有多種說(shuō)法，我們可以說(shuō)對(duì)每個(gè)人成功的道路不是惟一的，三百六十行，行行出狀元，也可以說(shuō)學(xué)習(xí)知識(shí)要學(xué)會(huì)全面的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)靈活多變的學(xué)習(xí)方法等。 。

13、第 5 課 羅馬城邦和羅馬帝國(guó)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解羅馬共和國(guó)建立征服的過程，知道十二銅表法的形成及作用。2 了解羅馬奴隸制發(fā)達(dá)的狀況和斯巴達(dá)克起義。3 掌握羅馬帝國(guó)建立和西羅馬帝國(guó)滅亡的時(shí)間，了解羅馬帝國(guó)的征服與擴(kuò)張的相關(guān)史實(shí)。4 理解羅馬共和。

14、溫 故 知 新1.西 方 文 明 之 源 是 ， 它 是 不 同 于 大 河 流 域 的 。2.雅 典 的 主 要 特 色 是 政 治 ， 斯 巴 達(dá) 的 主 要 特 色是 崇 尚 。3.亞 歷 山 大 東 征 給 東 方 人 民 帶 來(lái) 。