1、同學(xué)們你們都見過什么化石 你們見過松柏樹脂的化石嗎 松柏樹脂的化石還有一個(gè)好聽的名字叫 琥珀 今天讓我們一起走進(jìn)課文 琥珀 去感知琥珀的奇異 琥珀 5琥珀 統(tǒng)編教材四年級下冊語文教學(xué)課件 琥珀是松柏科植物的樹脂滴落 掩埋在地下千萬年 在壓力。

2、小英雄雨來節(jié)選教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.繼續(xù)深入了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國勇敢機(jī)智的優(yōu)秀品質(zhì).2.快速默讀課文,給課文每個(gè)部分列出一個(gè)小標(biāo)題.教學(xué)過程一復(fù)習(xí)鞏固,引出新知1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容.1回顧主要內(nèi)容.師引導(dǎo):上節(jié)課咱們初讀了。

3、白鵝第二課時(shí)第二課時(shí)第四單元第四單元第第1515課課白鵝第二課時(shí)第四單元第15課復(fù)習(xí)舊知,談話導(dǎo)入檢查字詞檢查字詞看守 叫囂 奢侈 窺伺 供養(yǎng) 姿態(tài) 高傲 吃相 音調(diào) 呵斥 必然 狂吠 步調(diào) 局促 京劇 譬如 侍候 飯館 附近 敏捷 偶然 。

4、貓教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析貓是我國著名作家老舍的作品.作者通過觀察貓的神態(tài)動(dòng)作,傾聽貓的叫聲等,用通俗生動(dòng)的語言把成年貓的古怪性格以及剛滿月的小貓們的淘氣可愛描寫得活靈活現(xiàn).文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容具體,語言形象逼真.全文字里行間流露著老舍先生對貓的喜愛。

5、貓教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.了解課文生動(dòng)具體地?cái)⑹隽素埖墓殴中愿窈蛣倽M月小貓的淘氣可愛,激發(fā)學(xué)生觀察的興趣,培養(yǎng)學(xué)生在觀察中抓事物特點(diǎn)的能力.2.能在具體的語言環(huán)境中體會(huì)作者所表達(dá)的對貓的喜愛之情.教學(xué)過程一復(fù)習(xí)詞語,導(dǎo)入新課1.上節(jié)課我。

6、蘆花鞋教學(xué)設(shè)計(jì)教材解析蘆花鞋是小學(xué)語文四年級下冊第六單元的最后一篇課文,本文是一篇略讀課文,改選自曹文軒先生的青銅葵花.本文分四個(gè)部分,介紹了青銅一家做了101 雙蘆花鞋,讓青銅頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋,他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給。

7、貓教學(xué)設(shè)計(jì)教材解析這篇貓是作家老舍的名篇,文章細(xì)致生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和它滿月時(shí)的淘氣可愛,全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情.課文從三個(gè)方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪:講它既老實(shí)又貪玩,既貪玩又盡職;講它高興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn);講。

8、海上日出教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確流利有感情地朗讀課文,通過品讀課文,在腦海里構(gòu)建海上日出美景.2.讀句子,抓住詞語,通過圖文結(jié)合想象,感受海上日出的壯觀景象,體會(huì)作者對大自然的贊美之情.3.學(xué)習(xí)按一定順序觀察的方法,訓(xùn)練學(xué)生憑借語。

9、語文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)教材解析本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)從關(guān)鍵句子中體會(huì)作者的想法和情感;學(xué)習(xí)詞語了解幾個(gè)城市和鄉(xiāng)村的不同.并能自主選擇圖畫仿寫一段話.積累和理解卜算子詠梅重點(diǎn)是練習(xí)寫句子和片段,理解并積累卜算子詠梅.教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)從關(guān)鍵詞句。

10、母雞教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析母雞是老舍先生的一篇經(jīng)典散文,在教材里是一篇精讀課文,編排者意在將本文與前面的精讀課文貓作比較.兩篇文章的作者都是老舍,語言風(fēng)格大體一致,但具體寫法技巧又有不同,本文的寫作特點(diǎn)是先抑后揚(yáng).語言口語化,直白自然,散發(fā)著濃郁。

11、古詩三首教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)讀硯乾坤3個(gè)生字,會(huì)寫硯乾坤3個(gè)生字.2.正確流利有感情地朗讀墨梅,背誦古詩.3.讀懂墨梅的詩意,感悟詩情,讀出畫面,體會(huì)詩中梅的特點(diǎn)和品性.教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)寫本課中出現(xiàn)的生字新詞,背誦古詩.教學(xué)難點(diǎn)理解。

12、綠教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本文是艾青先生的名詩綠,體現(xiàn)文字的魅力,用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色,樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回?cái)[動(dòng),風(fēng)是綠的,水是綠的,世界充滿了綠.綠是生命的顏色,是生命的象征.綠是自然的顏色,是希望,是慰安,是快樂本文。

13、綠教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀詩歌,體會(huì)比喻擬人想象聯(lián)想等手法在詩中的作用.2.聯(lián)系課文內(nèi)容,理解詩歌要表達(dá)的思想感情.教學(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入,尋找詩韻1.出示詞語,指名認(rèn)讀:舞蹈教練指揮按著擁擠節(jié)拍整齊集中墨綠嫩綠交叉淡綠粉綠墨水。