1、基礎(chǔ)鞏固,探究創(chuàng)新,1下列各組動物中屬于軟體動物的一組是( ) A章魚、魷魚、鯊魚 B牡蠣、蝸牛、扇貝 C烏賊、水母、河蚌 D絳蟲、海參、蚯蚓,基礎(chǔ)鞏固,一、選擇題,B,2節(jié)肢動物具有的特點(diǎn)是( ) A身體被。

2、教學(xué)資料參考范本 七年級科學(xué)上冊常見的動物教案8 浙教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對于分類知識已經(jīng)有所了解；生活也教給。

3、教學(xué)資料參考范本 七年級科學(xué)上冊常見的動物說課稿2 浙教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1.【知識與技能】 1.1、學(xué)習(xí)用前面學(xué)過的分類方法根據(jù)動物的特征對動。

4、教學(xué)資料參考范本 七年級科學(xué)上冊常見的動物說課稿6 浙教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 無脊椎動物是科學(xué)第一冊第二章第2節(jié)常見的動物的最后一課時。這節(jié)內(nèi)容。

5、教學(xué)資料參考范本 七年級科學(xué)上冊常見的動物教案1 浙教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對于分類知識已經(jīng)有所了解；生活也教。

6、教學(xué)資料參考范本 七年級科學(xué)上冊常見的動物教案4 浙教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對于分類知識已經(jīng)有所了解；生活也教給。

7、教學(xué)資料參考范本 七年級科學(xué)上冊常見的動物教案12 浙教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對于分類知識已經(jīng)有所了解；生活也教。

8、2019-2020年七年級科學(xué)上冊常見的動物教案9 浙教版 教學(xué)目標(biāo): 1.五大類脊椎動物按照表格從生活環(huán)境等五方面進(jìn)行區(qū)別,熟悉各類代表動物名稱 2.對于常見的動物,能根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)對它們進(jìn)行分類 3.培養(yǎng)學(xué)生對于國家保。

9、2019-2020年七年級科學(xué)上冊常見的動物說課稿5 浙教版 這次活動的主題是探究，七年級第一章已學(xué)了探究的一般步驟，所以就選了蝸牛的探究。雖然這是學(xué)生第一次用科學(xué)的方法來觀察、研究一種小動物，但是在日常的生。

10、2019-2020年七年級科學(xué)上冊常見的動物說課稿2 浙教版 1.【知識與技能】 1.1、學(xué)習(xí)用前面學(xué)過的分類方法根據(jù)動物的特征對動物進(jìn)行分類。 1.2、知道脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)，并能說出一些常見的脊椎動物和。

11、2019-2020年七年級科學(xué)上冊常見的動物教案8 浙教版 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對于分類知識已經(jīng)有所了解；生活也教給了學(xué)生一些分類的經(jīng)驗(yàn)；事實(shí)上分類也只能根據(jù)事物的特征。動物分類知識本身是一個復(fù)雜。

12、第三節(jié) 2019-2020年七年級科學(xué)上冊常見的動物教案5 浙教版 第二課時 脊椎動物 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：知道脊椎動物有五大類別；知道五大類別的主要特征，會判斷常見脊椎動 物所屬類別；知道逐級分類。 技能目。

13、2019-2020年七年級科學(xué)上冊常見的動物說課稿6 浙教版 無脊椎動物是科學(xué)第一冊第二章第2節(jié)常見的動物的最后一課時。這節(jié)內(nèi)容的體系是這樣的：動物是按其有無脊椎骨分為兩大類的；先介紹每類脊椎動物 ，再學(xué)習(xí)無脊。

14、2019-2020年七年級科學(xué)上冊常見的動物教案1 浙教版 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對于分類知識已經(jīng)有所了解；生活也教給了學(xué)生一些分類的經(jīng)驗(yàn)；事實(shí)上分類也只能根據(jù)事物的特征。動物分類知識本身是一個復(fù)雜。

15、2019-2020年七年級科學(xué)上冊常見的動物教案12 浙教版 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對于分類知識已經(jīng)有所了解；生活也教給了學(xué)生一些分類的經(jīng)驗(yàn)；事實(shí)上分類也只能根據(jù)事物的特征。動物分類知識本身是一個復(fù)雜。

16、2019-2020年七年級科學(xué)上冊常見的動物教案4 浙教版 學(xué)情分析： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對于分類知識已經(jīng)有所了解；生活也教給了學(xué)生一些分類的經(jīng)驗(yàn)；事實(shí)上分類也只能根據(jù)事物的特征。動物分類知識本身是一個復(fù)雜。

17、2019-2020年七年級科學(xué)上冊常見的動物說課稿4 浙教版 1.【知識與技能】 1.1、知道兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的共同特征并能說出各類群的常見動物。 1.2、知道脊椎動物的分類體系及分類方法。 2.【過程與方法。

18、2019-2020年七年級科學(xué)上冊常見的動物說課稿3 浙教版 1.【知識與技能】 1.1 知道自然界中的動物大多屬于無脊椎動物。 1.2 知道無脊椎動物的主要類群及各類群的主要特征。 2.【過程與方法】 2.1通過觀察各類無脊。

19、第4節(jié) 常見的動物 第2課時 常見的脊椎動物 檢索表 01 知識管理 1動物分類 分 類：根據(jù)動物體內(nèi)有無脊椎骨，動物分為________動物和________動物。 2脊椎動物的分類 (1)魚 類：生活在________，用________呼吸。

20、第4節(jié) 常見的動物 第3課時 常見的無脊椎動物 01 知識管理 1無脊椎動物的類群及其主要特征 (1)原生動物：身體是________細(xì)胞的。代表動物：________。 (2)腔腸動物：身體________對稱，攝食和排泄________開口。代。