中國是一個(gè)詩歌的國度。2019-2020年高中語文 第一單元沁園春 長沙教案 新人教版必修1 《沁園春長沙》(教案) 青銅峽職教中心 徐夢(mèng)瑩 教學(xué)目標(biāo) 1、品味詩詞。理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)。2019-2020年高一語文 沁園春 長沙教案 人教版第一冊(cè) 沁園春?長沙教案 教學(xué)目的。
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1、2019-2020年高一語文沁園春 長沙教案 人版版 一、導(dǎo)入新課: 中國是一個(gè)詩歌的國度。談起中國詩歌傳統(tǒng),人們總是喜歡把詩經(jīng)楚辭漢賦相提,唐詩宋詞元曲并論。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。20世紀(jì)的中國又造就了。
2、2019-2020年高中語文 第一單元沁園春 長沙教案 新人教版必修1 沁園春長沙(教案) 青銅峽職教中心 徐夢(mèng)瑩 教學(xué)目標(biāo) 1、品味詩詞,理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)。 2、感受詩人的博大情懷和革命壯志,背誦課文。
3、2019-2020年高一語文 沁園春 長沙教案 人教版第一冊(cè) 沁園春長沙教案 教學(xué)目的: 1、品味富有表現(xiàn)力的語言,體會(huì)壯闊深沉的意境,培養(yǎng)詩詞鑒賞能力。 2、有感情地朗誦好全詞。 重點(diǎn)與難點(diǎn):詩詞欣賞與評(píng)價(jià)、吟誦。。
4、2019-2020年高中語文 沁園春 長沙教案 新人教版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1了解沁園春 長沙的寫作背景。 2了解詞的發(fā)展簡史。 3抓住關(guān)鍵詞語,體會(huì)詞中描繪的意象,理解景中寓情、情。
5、2019-2020年高一語文沁園春 長沙教案 蘇教版 必修一 教學(xué)目標(biāo) 1、 品味詩詞,理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)。 2、 感受詩人的博大情懷和革命壯志,背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn) 1、 通過品味意象,感悟詞中闊大的意境。 2、。
6、2019-2020年高中語文 沁園春 長沙教案 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、品味富有表現(xiàn)力的語言,體會(huì)壯闊深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培養(yǎng)詩詞鑒賞能力。 2、背誦全詞。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、把握詞中的意象。 2。
7、沁園春 長沙 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 掌握 舸 崢嶸 遒 遏 檣 天塹 等詞語的讀音和意義 2 了解詞的結(jié)構(gòu)及有關(guān)知識(shí) 3 通過詩歌的形象和創(chuàng)作背景理解領(lǐng)會(huì)詩歌的意境 能力目標(biāo) 1 指導(dǎo)學(xué)生掌握鑒賞詩詞方法 訓(xùn)練學(xué)生的詩詞鑒。
8、沁園春 長沙教案沁園春 長沙教案教學(xué)目的一、品味富有表現(xiàn)力的語言,體會(huì)壯闊深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培養(yǎng)詩詞鑒賞能力。二、背誦全詞。教學(xué)設(shè)想一、教時(shí):1課時(shí)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn):詩詞欣賞與評(píng)價(jià)。三、學(xué)法指導(dǎo):誦讀入境,欣賞詩意;聯(lián)想比較,鑒賞評(píng)價(jià)。四、教具準(zhǔn)備:1.投影片2.錄音帶:范讀帶、配樂帶。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、中國是一個(gè)詩歌的。
9、沁園春長沙一了解毛澤東青年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷,了解毛澤東所處時(shí)代的中國進(jìn)步青年以天下為己任,肩負(fù)起國家興亡、主宰民族命運(yùn)的壯志豪情。毛澤東(18931976)青年時(shí)期的毛澤東具有一般人所不具備的救國救民的宏偉抱負(fù)。1910年秋,17歲的毛澤東離開韶山投考湘鄉(xiāng)縣東山小學(xué),在回答言志的作文題目時(shí),他寫下了詠蛙:獨(dú)坐池塘如虎踞,綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口,哪個(gè)蟲。
10、高中語文教師資格面試沁園春 長沙教案 高中語文教師資格面試.沁園春 長沙教案 教師資格考試QQ群:423128805 沁園春 長沙教案 課題:沁園春 長沙 課時(shí):一課時(shí) 授課類型:新授課 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:了解詞的常識(shí),掌握詞的誦讀技巧; 品味富有表現(xiàn)力的語言,體會(huì)壯闊深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培養(yǎng)詩詞鑒賞能力。 2.過程與方法:合作學(xué)習(xí),把握詞的內(nèi)容和寫作思路,揣摩詞中的意。