1、咬定青山不放松， 立根原在破巖中。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 任爾東西南北風(fēng)。 （清）鄭燮竹石,朱光潛,朝抵抗力最大的路徑走,題目理解,朝抵抗力最大的路徑走,寓意：敢于面對(duì)一切困難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志力，去戰(zhàn)勝困難。,作者介紹,朱光潛，著名美學(xué)家，文藝?yán)碚摷?，翻譯家，安徽桐城縣人。我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一。學(xué)貫中西，博古通今。,寫有：文藝心理學(xué)、談美、詩(shī)論等專著。 最重要的著作：西方美學(xué)史 翻譯：美學(xué)（德國(guó)黑格爾）,作者介紹,需要掌握的詞語(yǔ),1.信筆 2.一語(yǔ)破的 3.洗練 4.渣滓 5.繳械投降 6.叨天 7.附麗 8.席不暇暖 9.恓恓惶。

2、,朝抵抗力最大的路徑走,朱光潛,來(lái)看看以下的名言,沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的超脫是輕佻的。 傅 雷 “古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志?！?蘇東坡 人的一生將會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折和磨難。面對(duì)它，我們是退卻，還是勇往直前、逆流而進(jìn)？朱光潛先生的這篇文章會(huì)告訴我們一個(gè)明確的答案，我們可以從中獲得最有益的啟示和最大的力量。,走近作者,朱光潛(1897-1986)，筆名孟實(shí)。著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、翻譯家。安徽桐城人。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。朱光潛我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一。他學(xué)貫中西。

3、朝抵抗力最大的路徑走,來(lái)看看以下的名言,沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的超脫是輕佻的。 傅 雷 “古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志?！?蘇東坡 人的一生將會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折和磨難。面對(duì)它，我們是退卻，還是勇往直前、逆流而進(jìn)？朱光潛先生的這篇文章會(huì)告訴我們一個(gè)明確的答案，我們可以從中獲得最有益的啟示和最大的力量。,走近作者,朱光潛(1897-1986)，筆名孟實(shí)。著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、翻譯家。安徽桐城人。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。朱光潛我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一。他學(xué)貫中西，博古通。

4、第一單元：,認(rèn)識(shí)自己,特爾斐神廟上銘刻的最有名的一句話是“人啊，你要認(rèn)識(shí)你自己”，它把對(duì)人的認(rèn)識(shí)而不是對(duì)神的崇拜放在第一位。猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱來(lái)的內(nèi)在要求和至高無(wú)上的思考命題。尼采曾說(shuō)：“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己，便什么也不會(huì)失去?！?你就是你，你就是奇跡！,本單元的要求： 學(xué)習(xí)本單元，認(rèn)識(shí)自我，樹立自信心。即使你處境不利，遇事不順，但只要你賴以自信的巨大潛能和獨(dú)特個(gè)性以及優(yōu)勢(shì)依然存在，你就可以堅(jiān)信：我能行，我能成功。 一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，在自己所處的社會(huì)境遇中，能否真正認(rèn)識(shí)。

5、111廣東教育版語(yǔ)文必修1朝抵抗力最大的路徑走備課參考1課文解讀作者簡(jiǎn)介朱光潛(1897-1986)，著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、翻譯家。安徽桐城人。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。1930年獲英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位。1933年獲法國(guó)斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位?；貒?guó)后，曾任北京大學(xué)教授，四川大學(xué)教授、文學(xué)院院長(zhǎng)，武漢大學(xué)教授、教務(wù)長(zhǎng)。朱光潛學(xué)貫中西，博古通今，是我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一，是我國(guó)現(xiàn)代比較美學(xué)和比較文學(xué)的拓荒者之一。三十年代朱光潛寫的文藝心理學(xué)、談美、詩(shī)論等專著，是融貫中西的經(jīng)典著作。西方美學(xué)史是朱。

6、111朝抵抗力最大的路徑走(教案)導(dǎo)入：詩(shī)人汪國(guó)真在山高路遠(yuǎn)一詩(shī)中寫道：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”人的一生將會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折和磨難。面對(duì)它，我們是退卻，中途放棄，還是勇往直前、逆流而進(jìn)？今天我們學(xué)習(xí)朱光潛先生寫的朝抵抗力最大的路徑走，它會(huì)給我們一個(gè)明確的答案，這篇課文作為高中階段的第一課，一定有它的意義所在，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們來(lái)看能從中獲得什么樣的啟示，對(duì)我們即將開始的高中生活有何幫助？教學(xué)內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介：朱光潛，是現(xiàn)當(dāng)代著名的美學(xué)家和文藝?yán)碚摷?，他同時(shí)也是個(gè)杰出的翻譯家，是我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)開拓者。

7、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！朝抵抗力最大的路徑走教案惠州學(xué)院中文01本4 張綺 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本文層層推進(jìn)的論證方式，體味平實(shí)、親切、自然的語(yǔ)言 情感目標(biāo)： 正確認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃自我人生目標(biāo)和道路 教學(xué)重點(diǎn) 、難點(diǎn)： 把握課文深邃的道理人要克服惰性，增強(qiáng)意志力，戰(zhàn)勝困難，去取得各方面的成就 講課類型： 教讀課 教學(xué)方法： 講授法，談話法，討論法等綜合運(yùn)用 教學(xué)手段： 多媒體powerpoint課件 教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 第 一 課 時(shí) 一 名言指路，引入新課 1、同學(xué)們，我們來(lái)看看以下的名言：（打。

8、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！朝抵抗力最大的路徑走教案51課文解讀作者簡(jiǎn)介朱光潛(1897-1986)，著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、翻譯家。安徽桐城人。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。1930年獲英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位。1933年獲法國(guó)斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位?；貒?guó)后，曾任北京大學(xué)教授，四川大學(xué)教授、文學(xué)院院長(zhǎng)，武漢大學(xué)教授、教務(wù)長(zhǎng)。朱光潛學(xué)貫中西，博古通今，是我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一，是我國(guó)現(xiàn)代比較美學(xué)和比較文學(xué)的拓荒者之一。三十年代朱光潛寫的文藝心理學(xué)、談美、詩(shī)論等專著，是融。

9、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！朝抵抗力最大的路徑走基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練（一）基礎(chǔ)知識(shí)1下面加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A叨（do）天因循(xn)長(zhǎng)沮（j）乳臭(xi)未干B桀（ji）溺夤（yn）緣淫佚（y）驍(xio)勇善戰(zhàn)C渣滓（z）蹶（qu）倒真諦（di）。

10、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！比較閱讀腐敗、勤奮和受虐為什么要朝抵抗力最大的路徑走為什么人應(yīng)該朝抵抗力最大的路徑走？朱先生說(shuō)：人之所以為人，就在能不為最大的抵抗力所屈服；走抵抗力最低的路徑，就可以使一個(gè)人墮落；一個(gè)人的生命力之強(qiáng)弱，以能否朝抵抗力最大的路徑走為準(zhǔn)。這是從他文中找出的原話，有沒(méi)有斷章取義我就不保證了。照他的說(shuō)法，在困難面前逃避了，就不再是人，到底是什么，朱先生沒(méi)有說(shuō)。我們村里的潑婦罵架，也經(jīng)常用這個(gè)邏輯：你要是不怎樣怎樣，你就不是人?？上疫@人臉皮厚，常常。

11、11120102011粵教版必修一朝抵抗力最大的路徑走課時(shí)練習(xí)一、積累運(yùn)用1請(qǐng)選出下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)：A渣滓(z) 墮落(du) 繳械(jio) 叨天(do) B夤緣(yn) 蹶倒(ju) 敷衍(f) 瑣屑(xu) C曲阜(f) 淫佚(y) 嗤笑(ch) 恓惶(x) D簡(jiǎn)練(lin) 惰性(du) 附麗(f) 聳身(sng)2請(qǐng)選出對(duì)加點(diǎn)的詞的解釋有誤的一項(xiàng):A一語(yǔ)破的(箭靶的中心，比喻事物的要害) 附麗(好看，美麗)B席不暇暖(空閑) 躬耕(親身)C貪污淫佚(同“逸”，放縱) 夤緣(攀附以上升)D信筆直書(隨意用筆) 蹶倒(仆，跌倒)3了解作者并填空。本文作者朱光潛，著名的 、 ，安徽省桐城人。1919。

12、111朝抵抗力最大的路徑走 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)把握本文層層推進(jìn)的論證方式，體味平實(shí)、親切、自然的語(yǔ)言，充分理解“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意和在現(xiàn)實(shí)中的意義，提高認(rèn)識(shí)自我的能力。 2. 過(guò)程與方法：通過(guò)課堂學(xué)生閱讀，質(zhì)疑，討論，鑒賞評(píng)價(jià)，通過(guò)課外相關(guān)閱讀和寫作等手段，課內(nèi)外銜接一體，提高自我感性認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到理性認(rèn)識(shí)高度。 3. 情感態(tài)度與世界觀：在充分認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)與自己的惰性和現(xiàn)實(shí)的困難做斗爭(zhēng)，朝抵抗力最大的路徑走，從而鍛煉出強(qiáng)大的自我意志力，規(guī)劃自我人生目標(biāo)和道路。 【教學(xué)。

13、111朝抵抗力最大的路徑走【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)把握本文層層推進(jìn)的論證方式，體味平實(shí)、親切、自然的語(yǔ)言，充分理解“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意和在現(xiàn)實(shí)中的意義，提高認(rèn)識(shí)自我的能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)課堂學(xué)生閱讀，質(zhì)疑，討論，鑒賞評(píng)價(jià)，通過(guò)課外相關(guān)閱讀和寫作等手段，課內(nèi)外銜接一體，提高自我感性認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到理性認(rèn)識(shí)高度。3.情感態(tài)度與世界觀：在充分認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)與自己的惰性和現(xiàn)實(shí)的困難做斗爭(zhēng)，朝抵抗力最大的路徑走，從而鍛煉出強(qiáng)大的自我意志力，規(guī)劃自我人生目標(biāo)和道路?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】。

14、111粵教版高一語(yǔ)文必修一:朝抵抗力最大的路徑走-精粹教案3第 二 課 時(shí) 一 導(dǎo) 入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)課文有了一定的了解，現(xiàn)在我們一起來(lái)探討課文的深層含義。二 品讀鑒賞，各抒己見(jiàn)1、 理解“人生來(lái)是精神所附麗的物質(zhì)，免不掉物質(zhì)所常有的惰性?！边@句話的含義指導(dǎo)： 人是一種特殊的物質(zhì)，因此具有一般物質(zhì)所具有的惰性。而人又是有思維、有精神的，這就是人與其他物質(zhì)的不同。 2、 “我覺(jué)得這幾句話最沉痛，最偉大”，作者為什么這么說(shuō)？指導(dǎo)：從上文孔子的話，作者認(rèn)為自己不是鳥獸，是人，是人就應(yīng)該有改革世界的抱負(fù)，就應(yīng)該有。

15、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！朝抵抗力最大的路徑走 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)把握本文層層推進(jìn)的論證方式，體味平實(shí)、親切、自然的語(yǔ)言，充分理解“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意和在現(xiàn)實(shí)中的意義，提高認(rèn)識(shí)自我的能力。 2. 過(guò)程與方法：通過(guò)課堂學(xué)生閱讀，質(zhì)疑，討論，鑒賞評(píng)價(jià)，通過(guò)課外相關(guān)閱讀和寫作等手段，課內(nèi)外銜接一體，提高自我感性認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到理性認(rèn)識(shí)高度。 3. 情感態(tài)度與世界觀：在充分認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)與自己的惰性和現(xiàn)實(shí)的困難做斗爭(zhēng)，朝抵抗力最大的路徑走，從而鍛。

16、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！朝抵抗力最大的路徑走教案3第一課朝抵抗力最大的路徑走朱光潛一、作者：朱光潛，現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)家和文藝?yán)碚摷摇Ｖ饕鳎何乃囆睦韺W(xué)、談美、西方美學(xué)史、悲劇心理學(xué)等。二、詞語(yǔ)：洗練渣滓zhz惰性叨to天之幸附麗瑣屑。

17、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！朝抵抗力最大的路徑走課文解讀1作者簡(jiǎn)介朱光潛(1897-1986)，著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒎g家。安徽桐城人。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。1930年獲英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位。1933年獲法國(guó)斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位?；貒?guó)后，曾任北京大學(xué)教授，四川大學(xué)教授、文學(xué)院院長(zhǎng)，武漢大學(xué)教授、教務(wù)長(zhǎng)。朱光潛學(xué)貫中西，博古通今，是我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一，是我國(guó)現(xiàn)代比較美學(xué)和比較文學(xué)的拓荒者之一。三十年代朱光潛寫的文藝心理學(xué)、談美、詩(shī)論等專著，是融貫中西。

18、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！1朝抵抗力最大的路徑走 一、重點(diǎn)、難點(diǎn)與對(duì)策朝抵抗力最大的路徑走是朱光潛一篇談意志力問(wèn)題的文章。朱先生借用物理學(xué)上抵抗力（阻力）與動(dòng)力的原理，把人的意志力比喻為動(dòng)力，人的動(dòng)力（意志力）是自生自發(fā)自給自足的，人可以朝“抵抗力最大的路徑走”，“人的動(dòng)可以不為抵抗力所阻止”，這是人與物的一個(gè)最大的區(qū)別點(diǎn)。人的意志力越強(qiáng)，人越敢于朝抵抗力最大的路徑走，就越能克服各種的困難，就越能取得成功。整篇文章的結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)：采用了層層推進(jìn)的論證方式，先是從自我作。

19、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！朝抵抗力最大的路徑走相關(guān)資料1 論語(yǔ)長(zhǎng)沮、桀溺章 長(zhǎng)沮、桀溺 (1) 耦而耕 (2) ?？鬃舆^(guò)之，使子路問(wèn)津 (3) 焉。長(zhǎng)沮曰：“夫執(zhí)輿 (4) 者為誰(shuí)？”子路曰：“為孔丘?！痹唬骸笆囚斂浊鹋c？”曰：“是也?！痹唬骸笆侵蛞??！眴?wèn)于桀溺。桀溺曰：“子為誰(shuí)？”曰：“為仲由?！痹唬骸笆强浊鹬脚c？”對(duì)曰：“然?！痹唬骸疤咸险咛煜陆允且?，而誰(shuí)以易之 (5) ？且而與其從辟 (6) 人之士也，豈若從辟世之士哉？”耰 (7) 而不輟。子路行以告。夫子憮然 (8) 曰：“鳥獸不可與同群，吾非。

20、111朝抵抗力最大的路徑走教案惠州學(xué)院中文01本4 張綺 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本文層層推進(jìn)的論證方式，體味平實(shí)、親切、自然的語(yǔ)言 情感目標(biāo)： 正確認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃自我人生目標(biāo)和道路 教學(xué)重點(diǎn) 、難點(diǎn)： 把握課文深邃的道理人要克服惰性，增強(qiáng)意志力，戰(zhàn)勝困難，去取得各方面的成就 講課類型： 教讀課 教學(xué)方法： 講授法，談話法，討論法等綜合運(yùn)用 教學(xué)手段： 多媒體powerpoint課件 教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 第 一 課 時(shí) 一 名言指路，引入新課 1、同學(xué)們，我們來(lái)看看以下的名言：（打開幻燈片1：名人名言） 沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，沒(méi)。