1、課件 第 1章 概 述 教學(xué)提示：微軟推出 中 + +系列軟件的升級(jí)版本，用它來(lái)開(kāi)發(fā)本機(jī)應(yīng)用程序或 章主要介紹 + 教學(xué)目標(biāo)：初步介紹 + 初學(xué)者對(duì)+ 書(shū)用的軟件版本為003中文版，如果機(jī)器上裝的不是這個(gè)版本，可能界面上有些差異，但是這些差異非常小，只要稍微注意一下，基本上不會(huì)妨礙學(xué)習(xí)。如果還是不太放心的話(huà)，請(qǐng)按第 1章的步驟安裝此版本軟件，這樣就可以省去一些麻煩。 + 微軟于 2000年 6月 22日向全球發(fā)布了 起全球的轟動(dòng)， 過(guò)先進(jìn)的軟件技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和格式協(xié)調(diào)眾多的智能設(shè)備與網(wǎng)站，從而提供更簡(jiǎn)單、更為個(gè)性化且更有效的 微軟。

2、第二章 C+簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì) C+語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 2 本章主要內(nèi)容 C+語(yǔ)言概述 （熟悉） 基本數(shù)據(jù)類(lèi)型和表達(dá)式 （重點(diǎn)） 數(shù)據(jù)的輸入與輸出 （熟悉） 算法的基本控制結(jié)構(gòu) （重點(diǎn)） 自定義數(shù)據(jù)類(lèi)型 （了解） 3 C+語(yǔ)言的產(chǎn)生 C+出于 引入類(lèi)機(jī)制，最初被稱(chēng)為“帶類(lèi)的 C” 1983年正式取名為 C+ 從 1989年開(kāi)始 C+語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)化工作 1994年制定了 +標(biāo)準(zhǔn)草案 1998年 11月被（ 準(zhǔn)為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) C+語(yǔ)言概述 4 C+的誕生 C+的創(chuàng)始人： 5 C+的特點(diǎn) 全面兼容 C 它保持了 效和接近匯編語(yǔ)言等特點(diǎn) 對(duì) C+也支持面向過(guò)程的程序設(shè)計(jì)，不是一個(gè)純正的面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言 支持面向。

3、面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想 面向?qū)ο蟮乃枷胱畛醭霈F(xiàn)于挪威奧斯陸大學(xué)和挪威計(jì)算機(jī)中心共同研制的 7語(yǔ)言中 ， 隨著的0語(yǔ)言推出 ， 面向?qū)ο蟮牡某绦蛟O(shè)計(jì)方法得到了比較完善的實(shí)現(xiàn) 。 此后 ， 面向?qū)ο蟮母拍詈蛻?yīng)用已超越了程序設(shè)計(jì)和軟件開(kāi)發(fā) ， 擴(kuò)展到如數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) ， 交互式界面 ， 分布式系統(tǒng) ， 網(wǎng)絡(luò)管理結(jié)構(gòu)和人工智能等領(lǐng)域 。 面向?qū)ο蟮陌l(fā)展 面向?qū)ο笏枷?數(shù)據(jù)抽象 一種設(shè)計(jì)方法 把一組數(shù)據(jù)及作用與其上的操作組成一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)體或單位。接口說(shuō)明外部可見(jiàn)，其實(shí)現(xiàn)是隱蔽的，不可見(jiàn)的。 發(fā)展的三個(gè)階段 01010101 100100 用戶(hù) 定義 抽象數(shù) 據(jù)。

4、6 0 2006 年第 11 期自動(dòng)控制 序設(shè)計(jì)熊永前 1 馮曉波 1 肖偉 1 寧佐清 2(1. 華中科技大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院 湖北武漢 4300742. 中船重工業(yè)集團(tuán)公司 712 研究所 湖北武漢 430064)1 引言中船重工業(yè)集團(tuán)公司 712 研究所( 武漢船用電力推進(jìn)裝置研究所 ) 開(kāi)關(guān)電器試驗(yàn)站經(jīng)過(guò)增容和擴(kuò)建， 利用短路容量為 350 交流短路試驗(yàn)發(fā)電機(jī)、 交流電網(wǎng) (6 380 V)為試驗(yàn)電源， 通過(guò) 2 臺(tái)短路容量為 250短路試驗(yàn)變壓器、 電壽命變壓器和相應(yīng)的整流等設(shè)施進(jìn)行交、 直流開(kāi)關(guān)電器的通斷能力試驗(yàn)、 短時(shí)耐受電流試驗(yàn)、 低壓大電流試驗(yàn)和電壽命試驗(yàn)等。 該試驗(yàn)站。

5、購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖 紙 學(xué) 科 類(lèi)：工 科 學(xué) 號(hào)： 100201050532學(xué)校代碼： 12795 密 級(jí)： 2015 屆本科生畢業(yè)論文 飛機(jī)凹臺(tái)的 動(dòng)編程加工 院 系： 機(jī)電工程學(xué)院 專(zhuān) 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 姓 名： 指導(dǎo)教師： 答辯日期： 二一四年十二月 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖 紙 畢業(yè)論文誠(chéng)信聲明 本人鄭重聲明： 所呈交的畢業(yè)論文 飛機(jī)凹臺(tái)的 動(dòng)編程加工 是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立研究、寫(xiě)作的成果。論文中所引用是他人的無(wú)論以何種方式發(fā)布的文字、研究成果，均在論文。

6、購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文） 設(shè)計(jì)題目： 塑料注塑成型生產(chǎn)線(xiàn)控制程序設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì) 專(zhuān) 業(yè)： 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 指導(dǎo)老師： 起訖日期 年 月 日 年 月 日 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 摘 要 電氣工程是電氣工業(yè)的產(chǎn)物，本課題研究了可編程控制器（ 塑料注塑成型生產(chǎn)線(xiàn)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境下，中國(guó)各個(gè)行業(yè)被其他國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)影響的同時(shí)，越來(lái)越多的外國(guó)企業(yè)和品牌傳播到中國(guó)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)?；?展與人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的。

7、貴州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 自學(xué)考試銜接課程作業(yè)第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)作業(yè)題（三）（課程代碼：02275）一、 單項(xiàng)選擇題1C#程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言屬于什么類(lèi)型的編程語(yǔ)言（ A ）A高級(jí)語(yǔ)言 B自然語(yǔ)言 C機(jī)器語(yǔ)言 D匯編語(yǔ)言2在類(lèi)定義時(shí)如果不指定類(lèi)訪(fǎng)問(wèn)修飾符，則默認(rèn)的修飾符為（ B ）Apublic B protected Cprivate Dinternal3下列聲明常量的語(yǔ)句中，正確的是（ D ）Adouble PI=3.14.15926;Bstatic double PI=3.1415926;Cconst double PI=3.14.15926;Dstatic const double PI=3.14.159264如 果 未 顯 式 賦 值 ， 則 枚 舉 中 第 一 個(gè) 成 。

8、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（ C 語(yǔ)言） 課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)一課程設(shè)計(jì)目的和意義1、通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，鍛煉學(xué)生應(yīng)用 C 語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則和已經(jīng)掌握的一些較為簡(jiǎn)單的算法，自己解決一個(gè)較簡(jiǎn)單的課題，初步積累編程經(jīng)驗(yàn)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握程序設(shè)計(jì)的方法與編程技術(shù)，學(xué)會(huì)良好的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格，為計(jì)算機(jī)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、要求學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題。從分析問(wèn)題入手，設(shè)計(jì)可行的算法，進(jìn)而編出相應(yīng)的 C 程序。強(qiáng)調(diào)上機(jī)實(shí)踐過(guò)程，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)。二課題任務(wù)題目：1、學(xué)生信息管理系統(tǒng)(1) 學(xué)生基本信息包括：學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生日期、。

9、鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程考核要求說(shuō)明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為 WORD格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功。一 作業(yè)要求1.請(qǐng)獨(dú)立自主完成作業(yè)內(nèi)容。二 作業(yè)內(nèi)容一） 、簡(jiǎn)答題：（每題 5 分，共 30 分）1、異常處理的作用是什么？答：答：(1).try 和 catch 語(yǔ)句：將要處理的代碼放入 try 塊中，然后創(chuàng)建相應(yīng)的 catch 塊的列表。如果生成都異常與 catch 中提到的相匹配，那么 catch 條件中的塊語(yǔ)句就被執(zhí)行。try 塊后可能有許多catch 塊，每個(gè)都處理不同的異常。每個(gè) catch 中的參數(shù)都。