1、1.2充分條件和必要條件,教學目標,知識目標： 1、正確理解充分條件、必要條件、充要條件三個概念。 2、能利用充分條件、必要條件、充要條件三個概念，熟練判斷四種命題間的關系。 3、在理解定義的基礎上，可以自覺地對定義進行轉化，轉化成推理關系及集合的包含關系。 （二）能力目標： 1、培養(yǎng)學生的觀察與類比能力：“會觀察”，通過大量的問題，會觀察其共性及個性。 2、培養(yǎng)學生的歸納能力：“敢歸納”，敢于對一些事例，觀察后進行歸納，總結出一般規(guī)律。 3、培養(yǎng)學生的建構能力：“善建構”，通過反復的觀察分析和類比，對歸納出的結。

2、2019-2020年高中數學 第一章充分條件和必要條件教案1 新人教A版選修1-1 【教學目標】 1從不同角度幫助學生理解充分條件、必要條件與充要條件的意義； 2結合具體命題，初步認識命題條件的充分性、必要性的判。

3、2019-2020年高中數學第一章充分條件和必要條件教案2新人教A版選修1-1 教學目標： 1進一步理解并掌握充分條件、必要條件、充要條件的概念； 2掌握判斷命題的條件的充要性的方法； 教學重點、難點： 理解。

4、2019-2020年高中數學 充分條件和必要條件 學案 蘇教版選修1-1 1理解必要條件、充分條件與充要條件的意義； 2結合具體命題，學會判斷充分條件、必要條件、充要條件的方法； 3培養(yǎng)學生的辯證思維能力 一課前。

5、2019-2020年高中數學第一章充分條件和必要條件教案1新人教A版選修1-1 【教學目標】 1從不同角度幫助學生理解充分條件、必要條件與充要條件的意義； 2結合具體命題，初步認識命題條件的充分性、必要性的判斷。

6、2019-2020年高中數學 第一章充分條件和必要條件教案2 新人教A版選修1-1 教學目標： 1進一步理解并掌握充分條件、必要條件、充要條件的概念； 2掌握判斷命題的條件的充要性的方法； 教學重點、難點： 理。

7、2019 2020年蘇教版選修2 1高中數學1 1 2 充分條件和必要條件 word教案 1 課 題 1 1 2充分條件和必要條件 第 1 課時 計劃上課日期 教學目標 知識與技能 1 理解充分條件 必要條件的意義 2 會判斷所給的條件是充分條件。

8、2019 2020年蘇教版選修1 1高中數學1 1 2 充分條件和必要條件 word教案2 教學目標 1 鞏固理解充分條件與必要條件的意義 進一步掌握判斷的方法 2 會求命題的充要條件以及充要條件的證明 教學重點 從不同角度來進行充分。

9、2019 2020年蘇教版選修2 1高中數學1 1 2 充分條件和必要條件 word教案 2 教學目標 知識與技能 1 鞏固理解充分條件與必要條件的意義 進一步掌握判斷的方法 2 會求命題的充要條件以及充要條件的證明 過程與方法 問題鏈。

10、2019 2020年蘇教版選修1 1高中數學1 1 2 充分條件和必要條件 word教案1 教學目標 1 理解必要條件 充分條件與充要條件的意義 2 結合具體命題 學會判斷充分條件 必要條件 充要條件的方法 教學重點 充分條件 必要條件和。

11、課時分層作業(yè) 二 充分條件和必要條件 建議用時 40分鐘 基礎達標練 一 填空題 1 是 曲線y sin 2x 過坐標原點 的 條件 解析 時 y sin 2x sin 2x過點 0 0 而當y sin 2x 過原點時 k k Z 故填充分不必要 答案 充分不必要。

12、新課標人教版課件系列,高中數學選修1-1,1.2充分條件和必要條件,教學目標,知識目標：1、正確理解充分條件、必要條件、充要條件三個概念。2、能利用充分條件、必要條件、充要條件三個概念，熟練判斷四種命題間的關系。3、在理解定義的基礎上，可以自覺地對定義進行轉化，轉化成推理關系及集合的包含關系。（二）能力目標：1、培養(yǎng)學生的觀察與類比能力：“會觀察”，通過大量的問題，會觀察其共性及個性。2。

13、新課標人教版課件系列 高中數學 選修 1-1 1.2 充分條件和必要條件 教學目標 知識目標： 1、正確理解充分條件、必要條件、充要條件三個概念。 2、能利用充分條件、必要條件、充要條件三個概念， 熟練判斷四種命題間的關系。 3、在理解定義的基礎上，可以自覺地對定義進行轉化， 轉化成推理關系及集合的包含關系。 （二）能力目標： 1、培養(yǎng)學生的觀察與類比能力：“會觀察”，通過大 量。