1、部編七下道德與法治我與集體共成長(zhǎng)憧憬美好集體導(dǎo)學(xué)案第八課 美好集體有我在第2課時(shí) 我與集體共成長(zhǎng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解在共建中盡責(zé)的原因，并學(xué)會(huì)在共建中盡責(zé)。2.理解在集體中承擔(dān)責(zé)任的原因，并且學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任。二、自主預(yù)習(xí)1.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的 和 ，需要我們自主建設(shè)、自我管理。2.一個(gè)集體成長(zhǎng)的過(guò)程，也是 和 形成的過(guò)程。3. 是我們。

2、第八課 美好集體有我在,第一框 憧憬美好集體,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、認(rèn)識(shí)集體愿景的內(nèi)涵，感受共同愿景的感召力和凝聚力。 2、懂得美好集體對(duì)我們健康成長(zhǎng)的意義。 3、認(rèn)識(shí)美好集體的特征，共同營(yíng)造良好的集體氛圍。,1、集體。

3、一位中學(xué)生在作文我心目中理想在班集體中寫道：我心目中理想的班級(jí)是團(tuán)結(jié)和睦，互相幫助，每個(gè)人都思想活躍，積極向上；大家一起開開心心的學(xué)習(xí)，一起討論學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題，互相關(guān)心；我希望我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，有54份無(wú)與倫比的熱情，有54顆年輕活力的誠(chéng)心，有54股鮮艷奔放的熱血，我們就可以共同努力，風(fēng)雨同舟，所向披靡，不可戰(zhàn)勝！,說(shuō)說(shuō)你心中的美好集體是怎么樣的？,第八課美好集體有我在第一框憧憬。

4、復(fù)習(xí)鞏固,1、集體中的小群體形成的原因？2、小群體的作用？,在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。,在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。在小群體中，與同伴相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干,3、小團(tuán)體主義形成的原因？,如果沾染上江湖義氣，會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

5、憧憬美好集體 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解集體愿景的內(nèi)涵和作用 2 體會(huì)美好集體的特征 激發(fā)建設(shè)美好集體的信念 3 掌握與他人合作的技巧 形成團(tuán)隊(duì)合作能力 二 自主導(dǎo)航 1 擁有共同的夢(mèng)想 向往美好的前景 承擔(dān)共同的使命 認(rèn)同。

6、第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解集體的愿景 2 體會(huì)美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義 3 如何建設(shè)美好集體所需要得良好氛圍 你憧憬的美好集體有哪些特征 團(tuán)結(jié)互助 和諧相處 積極向上 奉獻(xiàn)集體等 請(qǐng)問(wèn) 螞蟻群憑什么力量逃離火海 如果不這樣做會(huì)有什么結(jié)果 一群螞蟻被火包圍住了 火圈在迅速縮小 蟻群將葬身火海 此時(shí) 螞蟻群很快地聚集一起抱成一團(tuán) 順地勢(shì)向最近的小河方向滾去 熊熊烈火燒。

7、第八課美好集體有我在 第一框憧憬美好集體 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解美好集體的愿景是什么 有什么作用 了解良好的集體氛圍的表現(xiàn) 知道為什么要建設(shè)美好集體 能力目標(biāo) 學(xué)習(xí)掌握建設(shè)良好集體氛圍的方法 把建設(shè)美好集體的設(shè)想落實(shí)在具體行動(dòng)中 情感 態(tài)度與價(jià)值目標(biāo) 以積極的心態(tài)參與美好集體建設(shè) 在集體合作中感受集體的關(guān)愛與溫暖 學(xué)習(xí)重 難點(diǎn) 重點(diǎn) 集體愿景的內(nèi)容 作用 集體良好氛圍的特點(diǎn) 難點(diǎn) 對(duì)于集體生活中。

8、憧憬美好集體公開課教案【教材分析】本節(jié)課是教材第八課體有我在的第一課時(shí)憧憬美好集體，本框具有承上啟下的地位。本框位于“共奏和諧樂章”內(nèi)容之后,幫助學(xué)生在理解個(gè)人、小群體、集體間關(guān)系的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受集體的美好。本框位于“我與集體共成長(zhǎng)”之前,使學(xué)生在憧憬和建設(shè)美好集體的過(guò)程中,感受個(gè)人對(duì)集體發(fā)展的作用,從而使學(xué)生樂于共建共享美好集體。并完成課標(biāo)的要求“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系。

9、第八課美好集體有我在 第1課時(shí)憧憬美好集體 新課導(dǎo)入 抱團(tuán)考研 初試均過(guò)400分 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解集體愿景的內(nèi)涵和作用 2 體會(huì)美好集體的特征 激發(fā)建設(shè)美好集體的信念 3 正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作 新課探究 共同的愿景 哪些場(chǎng)景令你感動(dòng) 你理想中的班集體是什么樣的 集體的愿景 內(nèi)涵 愿 心愿 景 景象 愿景 個(gè)人腦海中所向往的前景 懷著對(duì)青春美好的憧憬 懷著對(duì)未來(lái)無(wú)限的展望 我們聚到了一起 我們所有人。

10、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 8 1 憧憬美好集體 同 步練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2019 張家港模擬 人在一起叫聚會(huì) 心在一起叫團(tuán)隊(duì) 這句話啟示我們 集體成員之間需 要 A 揚(yáng)長(zhǎng)避短 B 相互競(jìng)爭(zhēng) C 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) D 團(tuán)結(jié)協(xié)作 2 1 分 2019 七下 長(zhǎng)春期末 小梅學(xué)習(xí)成績(jī)好。

11、第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 8 1 憧憬美好集體 同 步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 一年一度的 優(yōu)秀班集體 評(píng)選活動(dòng)又開始了 如果你是評(píng)委 你認(rèn)為以下班級(jí)有可能入選的是 班級(jí)最近開展了幾次游學(xué)活動(dòng) 很多同學(xué)踴躍報(bào)名 積極承擔(dān)集體分工的責(zé)任 班級(jí)里幾名學(xué)生把對(duì)班級(jí)的建議寫到本子上和。

12、第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 8 1 憧憬美好集體 同 步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 下列不符合下圖 獎(jiǎng)狀 中條件的班集體是 A 每個(gè)人都可以提意見和建議 并得到尊重和重視 B 每個(gè)人都遵守共同的規(guī)則 沒有特權(quán)和例外 C 每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì) 沒有偏見和排斥 D 每件事都是班主。

13、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 8 1 憧憬美好集體 同 步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2019 七下 安徽期末 婷婷所在的班級(jí)獲得了優(yōu)秀班集體稱號(hào) 同學(xué)們歡呼雀躍 紛紛為班級(jí) 取得的成績(jī)喝彩 并表示爭(zhēng)取讓這一稱號(hào)永遠(yuǎn)留在班里 這表明 集體榮譽(yù)感讓我們驕傲 自豪 集體榮譽(yù)是優(yōu)秀同學(xué)努力。

14、第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 8 1 憧憬美好集體 同 步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 梁同學(xué)的家失火 一家三口被燒傷 班主任和同學(xué)知道后 為其捐款捐物 同學(xué)輪流為其補(bǔ)習(xí)落 下的功課 為此 梁同學(xué)非常感動(dòng) 因?yàn)榱和瑢W(xué)所在的班集體是 禮讓他人的 充滿關(guān)懷與友愛的 善于合作的 同學(xué)間袖手旁。