1、20創(chuàng)造宣言陶行知 一 新課引入 愛迪生從小就對很多事物感到好奇 而且喜歡親自去試驗一下 直到明白了其中的道理為止 長大以后 愛迪生一心一意做研究和發(fā)明的工作 他在新澤西州建立了一個實驗室 一生共發(fā)明了電燈 電報機(jī) 留聲機(jī) 電影機(jī) 壓碎機(jī) 等等 總計兩千余種東西 愛迪生的強(qiáng)烈研究精神 使他對改進(jìn)人類的生活方式 作出了重大的貢獻(xiàn) 二 新課講解 作者簡介 陶行知 1891 1946 安徽省歙縣人 中國。

2、1 下列加點字注音有誤的一項是 2分 A 和諧 xi 懦夫 nu 豢養(yǎng) hu n B 崇拜 ch ng 塑像 su 鋪子 b C 中傷 zh ng 屋檐 y n 玄奘 z ng D 遁詞 d n 灌溉 g i 魯鈍 d n 2 填入下面句子中橫線處的詞語正確的一項是 2分 平凡單調(diào) 懶惰者之遁詞 不平凡不單調(diào)了 又何須乎創(chuàng)造 A 可見只是既已B 可見但是既然C 可能但是既已D 可能只是既然 B A。

3、20創(chuàng)造宣言 陶行知 心理實驗室 1 自己的家庭和生活 需要和周圍的人保持相同的水平 你認(rèn)為這個見解如何 A 完全正確B 有點正確C 不對2 宴會時 你如何尋找適當(dāng)?shù)漠愋?A 找出最滿意的 與她接近B 身邊任何一位都可以C 跟看上去坦誠親切的人接近3 當(dāng)你經(jīng)過陳列窗或鏡子前面的時候 你喜歡停留一下 照照自己嗎 A 經(jīng)常B 偶爾C 很少 4 由于你的過失而產(chǎn)生了不愉快的場面或難題的時候 你會怎么辦。

4、20創(chuàng)造宣言,陶行知,1學(xué)習(xí)運用具體事例及理論論據(jù)駁斥錯誤觀點，從而得出正確觀點的駁論方法。（重點）2理解并學(xué)會運用記敘和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。3品味文章語言的精妙。4領(lǐng)會自信心與創(chuàng)造力的因果關(guān)系及自信心對個人發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者介紹,陶行知（1891-1946），中國偉大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留。

5、20*創(chuàng)造宣言陶行知,請同學(xué)們說說“什么是創(chuàng)造”，再結(jié)合自己的親身體會或別人的經(jīng)歷具體說說你對“創(chuàng)造”的理解。(旨在引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們“創(chuàng)造”的積極性)那么生活在20世紀(jì)的我們的教育家，又是怎樣理解“創(chuàng)造”的呢？今天我們來學(xué)習(xí)陶行知的創(chuàng)造宣言。,新課導(dǎo)入,1.樹立創(chuàng)造意識，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。2.領(lǐng)會自信心與創(chuàng)造力的因果關(guān)系及自信心對個人發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。,學(xué)習(xí)目標(biāo),陶行知。

6、20 創(chuàng)造宣言,陶行知紀(jì)念館,泰戈爾曾經(jīng)說：“生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來?！?說說你有哪些具有“創(chuàng)造性”的事。,新課導(dǎo)入,【陶行知】（18911946），安徽省徽州歙縣人，祖籍紹興。中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。,走近作。

7、20創(chuàng)造宣言,一、字音字形 1.識記生難字,2.讀準(zhǔn)多音字,二、重要詞語 1.中傷:誣蔑別人使受損害。 2.遁詞:因為理屈詞窮而故意避開正題的話。 3.魯鈍:愚笨,不敏銳。 4.懦夫:軟弱膽小的人。 5.豢養(yǎng):喂養(yǎng)。 6.畫龍點睛:比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句,使內(nèi)容更加生動傳神。 7.自暴自棄:自己甘心落后,不求上進(jìn)。 8.山窮水盡:山和水都到了盡頭,前面再沒有路可。