1、第8課 吹吹打打(第2課時(shí)）,吹吹打打 第2課時(shí),設(shè)計(jì)、制作： 王楊燕,小組合作任務(wù)一,1 .組內(nèi)展示自己的圖片并互相進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。 2 .選出最適合用泥塑表現(xiàn)的一張圖片。,小組合作任務(wù)二,小組合作，塑造一個(gè)小樂隊(duì)演奏的場(chǎng)景。,步驟一：討論完成以下合作任務(wù)單。,步驟二：按分工獨(dú)立完成自己的任務(wù)。,步驟三：小組合作整理作品，完成最后效果。,步驟四：完成小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,進(jìn)過努力，我們小組最終完成作品啦！我們覺得我們小組可以評(píng)：（在括號(hào)內(nèi)打） 最佳合作小組（ ） 最佳探究小組（ ） 最佳創(chuàng)新小組（ ）,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路。

2、第8課 吹吹打打(第1課時(shí)）,吹吹打打 第1課時(shí),設(shè)計(jì)、制作：王楊燕,擊鼓說唱俑 東漢,說唱俑 東漢,彩繪騎馬吹角陶俑 北魏,擊鼓舞蹈童俑 金,吹笛女 南宋,慶豐收現(xiàn)代,關(guān)于吹打樂的歷史可追溯至漢代初年的鼓吹樂。 具體說來，鼓吹樂是從漢代發(fā)展起來的一種以擊樂器 和吹樂器為主的音樂形式，起源于北方游牧民族。,“鼓吹樂”自秦漢以來，歷代一脈相承，用途非常 廣泛。如用于宮廷的宴樂、儀仗樂、軍樂，在民間的婚喪喜慶、節(jié)日廟會(huì)等，無不吹吹打打，分外熱鬧。在文獻(xiàn)記載和民間流行的口頭稱謂中，吹打樂有“鼓吹”、“鼓樂”、“吹歌”、“十番。

3、吹吹打打,關(guān)鍵字：人物比例、動(dòng)態(tài)、神態(tài),人物的那些動(dòng)態(tài)適合用泥塑的形式表現(xiàn)？,生動(dòng)在哪里？,夸張,制作方法,方法一：,方法二,作業(yè)要求：,1、同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了泥塑人物各種形態(tài)特征的基本制作方法，現(xiàn)在我們用泥塑的方法來表現(xiàn)人物演奏的動(dòng)態(tài)吧！ 2、可以單人獨(dú)立創(chuàng)作一個(gè)泥塑人物，也可小組合作創(chuàng)作一組泥塑人物（2人以上）,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

4、吹吹打打搬新家,思考問題,這是哪里？,認(rèn)一認(rèn)、聽一聽：,你認(rèn)識(shí)上面這些樂器嗎？你知道它們是怎么發(fā)聲的嗎？你能分辨它們的聲音嗎？,小嘴巴，大聲讀,有節(jié)奏的朗誦歌詞,吹吹打打搬新家,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

5、2019秋浙美版美術(shù)五上第8課 吹吹打打 word教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)抓住人物在吹打樂器表演中的動(dòng)態(tài)特征 進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埍憩F(xiàn)手法 并嘗試用泥塑進(jìn)行圓雕造型表現(xiàn) 2 通過小組合作學(xué)習(xí) 實(shí)踐操作等活動(dòng)提高對(duì)人物動(dòng)態(tài)的觀。

6、第8課吹吹打打 第1課時(shí) 吹吹打打第1課時(shí) 設(shè)計(jì) 制作 王楊燕 擊鼓說唱俑東漢 說唱俑東漢 彩繪騎馬吹角陶俑北魏 擊鼓舞蹈童俑金 吹笛女南宋 慶豐收現(xiàn)代 關(guān)于吹打樂的歷史可追溯至漢代初年的鼓吹樂 具體說來 鼓吹樂是從漢代發(fā)展起來的一種以擊樂器和吹樂器為主的音樂形式 起源于北方游牧民族 鼓吹樂 自秦漢以來 歷代一脈相承 用途非常廣泛 如用于宮廷的宴樂 儀仗樂 軍樂 在民間的婚喪喜慶 節(jié)日廟會(huì)等 無。

7、第8課吹吹打打 第2課時(shí) 吹吹打打第2課時(shí) 設(shè)計(jì) 制作 王楊燕 小組合作任務(wù)一 1 組內(nèi)展示自己的圖片并互相進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹 2 選出最適合用泥塑表現(xiàn)的一張圖片 小組合作任務(wù)二 小組合作 塑造一個(gè)小樂隊(duì)演奏的場(chǎng)景 步驟一 討論完成以下合作任務(wù)單 步驟二 按分工獨(dú)立完成自己的任務(wù) 步驟三 小組合作整理作品 完成最后效果 步驟四 完成小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表 進(jìn)過努力 我們小組最終完成作品啦 我們覺得我們小。

8、第8課 吹吹打打 (第1課時(shí)）,吹吹打打第1課時(shí),設(shè)計(jì)、制作：王楊燕,擊鼓說唱俑 東漢,說唱俑 東漢,彩繪騎馬吹角陶俑 北魏,擊鼓舞蹈童俑 金,吹笛女 南宋,慶豐收 現(xiàn)代,關(guān)于吹打樂的歷史可追溯至漢代初年的鼓吹樂。具體說來，鼓吹樂是從漢代發(fā)展起來的一種以擊樂器和吹樂器為主的音樂形式，起源于北方游牧民族。,“鼓吹樂”自秦漢以來，歷代一脈相承，用途非常 廣泛。如用于宮廷的宴樂、儀仗樂、軍樂，在。