1、春天里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】在新課標(biāo)中指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，應(yīng)在具體的口語交際情境中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明、和諧地進(jìn)行人際交流的素質(zhì)?！币虼私處煈?yīng)努力創(chuàng)設(shè)多個(gè)情景，以激發(fā)學(xué)生參與的積極性；構(gòu)建開放的課堂運(yùn)行體系，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受大自然春天景色的美，激發(fā)學(xué)生口頭表達(dá)的欲望?！窘滩姆治觥窟@是人教版語文第四冊(cè)“語文園地一”里安。

2、春天里的發(fā)現(xiàn),小桔燈歡迎各位同學(xué)，祝大家新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步！,快快樂樂每一天！開開心心寫日記！,一、開心樂園-玩玩樂樂長(zhǎng)見識(shí),歌曲欣賞春天在哪里,開心樂園,擦亮你的雙眼 尋找歌曲中出現(xiàn)過哪些春天的信使,拿起你的畫筆 描繪你眼中美麗的春天里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些事物，在圖片的旁邊寫下一句你對(duì)春天的贊美之詞。,二、快樂學(xué)堂-輕輕松松學(xué)知識(shí),我看到的春天：,1、我看到的春天,五顏六色的鮮花 瞧，那花朵。

3、2019 年二年級(jí)語文下春天里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)1春天里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)共 2 頁，本地下載在線閱讀New播放歌曲小雨沙沙。師：喜歡這沙沙的小雨嗎可愛的種子更喜歡他們，你看，在雨水的滋潤(rùn)下，小種子們終于鉆出了地面，他們帶著甜甜的微笑，看著周圍的一。

4、2019 年二年級(jí)語文下春天里的發(fā)現(xiàn)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)春天里的發(fā)現(xiàn)選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版二年級(jí)下冊(cè)。二 教材分析：訓(xùn)練內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)是第三冊(cè)園地一安排的口語交際訓(xùn)題。訓(xùn)練要求：本次訓(xùn)練要求學(xué)生在過去感知春天的基礎(chǔ)上細(xì)心觀察。

5、寫話與習(xí)作春天里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱： 寫話與習(xí)作春天里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本課教學(xué)春天里的發(fā)現(xiàn)不僅要求學(xué)生感知春天一些現(xiàn)象的新 發(fā)現(xiàn)，而且還要在說的基礎(chǔ)上將自己的發(fā)現(xiàn)寫下來。因此，本節(jié)教學(xué)， 要跟學(xué)生的生活實(shí)踐結(jié)合在一起，給。

6、春天里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 一創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題。 播放歌曲小雨沙沙 。 師：喜歡這沙沙的小雨嗎可愛的種子更喜歡他們，你看， 在雨水的滋潤(rùn)下，小種子們終于鉆出了地面，他們帶著甜甜 的微笑，看著周圍的一切，很想對(duì)春雨表示感謝，可是一時(shí) 卻想不出合。