1、提高初中英語課堂教學質量的實踐研究課題階段總結為了有序開展課題研究,探索出行之有效的提高初中英語課堂教學質量的方法與策略,一年來本學期課題組主要對我校初中英語課堂教學即研究教師的教學行為和學生的學習行為的現(xiàn)狀進行研究,采用課堂觀察訪談和問卷。

2、初中新課標英語課堂教學的新特征 摘要:努力構建民主平等和諧的師生關系,既為良師,又為益友,共同學習,共同探索,共享成功愉悅,教學相長,共同進步.注重良好的學習習慣和有效的學習策略的形成,重學輕教. 注重學生觀察記憶思維想象和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3、 淺談多維互動教學法在初中英語課堂教學中的應用 多維互動教學法是當今世界各國教育改革的一新走勢.它強調(diào)教學是一種多維活動,在教學過程中提倡師師師生生生之間的多維互動,有利于提高教學效益.可以看到,多維互動是當今學生課堂英語學習的主要習得途徑。

4、初中英語教學的基本班級類型和教學模式:1.根據(jù)中學英語新課程標準的要求:教師應不斷改變和優(yōu)化教學方法,努力實現(xiàn)兩個轉變,即從以教師為中心的教學方法向以學生為中心的教學方法轉變,從單純傳授書本知識的教學方法向引導學生探索知識和發(fā)展能力的教學方。

5、 淺談初中英語課堂中的自主合作探究式學習摘 要:自主合作探究是指通過教師的正確科學有效地指導,引導學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性,相互間合作學習,并進行更深層次的探索研究,從而幫助他們養(yǎng)成良好的心理素質和學習品質,學會學習學會做人學會生存,尤。