1、次北固山下,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.反復(fù)朗讀，能背誦并 默寫全詩(shī)； 2.理解詞語(yǔ)，感知詩(shī)歌 的基本內(nèi)容； 3.品味詩(shī)歌精練的語(yǔ)言 特點(diǎn)； 4.體會(huì)詩(shī)歌情景交融的 寫法； 5.感悟詩(shī)歌中淡淡的鄉(xiāng) 愁，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的 情感。,詩(shī)歌誦讀,次北固山下 （唐）王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。,劃分朗讀節(jié)奏 分析詩(shī)歌體例 把握詩(shī)歌韻律 識(shí)記文學(xué)常識(shí),文學(xué)常識(shí),王灣（693751）洛陽(yáng)(今河南洛陽(yáng))人，號(hào)為德，唐代詩(shī)人。玄宗先天年間(712713)進(jìn)士及第，授滎陽(yáng)縣主簿。開元五年(717)唐朝政府編。

2、次北固山下,王灣,1.掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí)。（重點(diǎn)）2.感受詩(shī)歌中景物描寫所表達(dá)的思想感情。（難點(diǎn)）3.有感情朗讀并背誦默寫全詩(shī)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),王灣，唐代詩(shī)人，洛陽(yáng)（現(xiàn)在河南洛陽(yáng)）人。生卒年不詳。其詩(shī)流傳不多。他的詩(shī)格調(diào)壯美，意境開闊，預(yù)示了盛唐詩(shī)歌健康發(fā)展的前景。代表作有次北固山下奉使登終南山奉和賀監(jiān)林月清酌。,作家作品,創(chuàng)作背景,次北固山下選自全唐詩(shī)卷一百一十五（上海古籍出。

3、次北固山下,1.次北固山下作者,代詩(shī)人。次北固山下是其名篇,“次”在這里是的意思。2.古代詩(shī)歌按照體裁分為古體詩(shī)和近體詩(shī),近體詩(shī)包括和絕句。律詩(shī)有句,分為和兩種。,答案:1.王灣唐停留2.律詩(shī)八五言律詩(shī)七言。

4、七年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞賞析 作品與作者 次北固山下 選自 全唐詩(shī) 卷一百一十五 上海古籍出版社1986版 作者王灣 洛陽(yáng)人 唐代詩(shī)人 這首詩(shī)是作者旅經(jīng)江南北固山時(shí) 看到青山綠水 潮平岸闊 殘夜歸雁等景象 觸發(fā)心中思鄉(xiāng)之情 有。

5、客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。,次北固山下 王灣,一、參照注釋，同桌互譯詩(shī)句。,二、不能解決的難點(diǎn)作好記錄，在班上交流。,朗讀明義：,三、請(qǐng)同學(xué)講述詩(shī)歌內(nèi)容。（請(qǐng)一位同學(xué)讀一句，同桌用自己的話講述一句。）,2、這首詩(shī)哪些句子屬于寫景？哪一句直接抒情？,1、用自己的話描述詩(shī)中描繪的景象。（你最欣賞的畫面）,3、為什么作者會(huì)起思。

6、王灣（），字不詳，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人。唐代詩(shī)人。開元初年任滎陽(yáng)主薄，又參與編纂群書四部錄，后任洛陽(yáng)尉。王灣博學(xué)工詩(shī)，詩(shī)雖流傳不多，但在詩(shī)壇亨名甚大。,作者簡(jiǎn)介,次北固山下 王 灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。,品讀欣賞,【注釋】 客路，當(dāng)指驛道，是旅客來(lái)往所走的道路。鎮(zhèn)江是當(dāng)時(shí)水陸交通的樞紐，故以“客路”與“舟行”相對(duì)應(yīng)。。

7、課 件 說(shuō) 明 古 詩(shī) 詞 曲 鑒 賞 主 要 包 含 原 文 鑒 賞 和 針 對(duì) 訓(xùn) 練 兩 個(gè) 方 面 。 原 文 鑒 賞 轉(zhuǎn) 換 書 上 梳 理 的 靜 態(tài) 表 格 形 式 ， 以 動(dòng) 態(tài) 形 式 重 點(diǎn) 呈 現(xiàn) 課下 注 釋 修 辭。