1、從眾與自主教學設計教學目標：1情感態(tài)度與價值觀目標：把握從眾心理，學會獨立思考，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣。2能力目標：正確認識從眾現(xiàn)象，避免盲目從眾的行為。培養(yǎng)學生分析現(xiàn)象到領悟知識的能力，培養(yǎng)自己獨立思考和辨別是非的能力。3知識目。

2、 第六課第六課從眾與自主從眾與自主 剖析剖析 從眾從眾 笑話一：一天，三毛去買菜，看見街上有好長一條隊笑話一：一天，三毛去買菜，看見街上有好長一條隊伍，以為有便宜可以撈，便排在后面，一個多小時后，伍，以為有便宜可以撈，便排在后面，一個多小時。

3、2 2走向自主走向自主盲目從眾的原因盲目從眾的原因克服消極從眾的方法途徑克服消極從眾的方法途徑 看故事看故事 明道理明道理 蘇格拉底的學生曾向他請教怎樣才能獲得真理。蘇格拉底用手指捏著一個蘋果，慢慢的從每個同學的座位邊走過，他一邊走一邊說：。

4、問題是開啟任何一門科學的鑰匙問題是開啟任何一門科學的鑰匙 前蘇聯(lián)巴甫洛夫幸福的根源在于知識幸福的根源在于知識 法國 左拉人生三件寶人生三件寶謙虛勤奮加思考謙虛勤奮加思考 當代青年談人生信念和信心是助你飛向目標的翅膀信念和信心是助你飛向目標的。