1、一年級語文上冊大還是小優(yōu)質(zhì)課教案（兩篇）大還是小一、教學目標（一）知識目標：1、認識11個字，會寫3個字。2、認識偏旁雙人旁“彳”，京字頭“亠”豎心旁“忄”（二）能力目標正確、流利地朗讀課文。（三）情感目標：了解課文內(nèi)容，知道自己能做到和不能做到的事情，期待自己快快長大。二、教學重點：認字和寫字，理解重點詞語和練習朗讀。三、教學難點：分辨漢字，認識偏旁。理解課文。四、課前準備1制作多媒體課件，準備生字詞卡片。2借助拼音自主朗讀課文，預習課文，標出自然段，圈畫生字，拼讀生字，記憶生字。五、教學過程（一）。

2、10 大還是小,綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中學資源網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中學資源網(wǎng),時候 覺得 自己 很大 很小 快點 穿衣服 系鞋帶 有時候 我自己,玩具小熊陪著,我來讀：,我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。,我來讀：,我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。,我來讀：,有時候，我希望自己不要長大。 更多的時候，我盼著自己快點兒長大。,綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中學資源網(wǎng),（ ） 時候，我覺得自己很大。,（ ） 時候，我覺得自己很小。,自己系鞋帶的時候,照顧小妹妹的時候,夠不著高。

3、大還是小教學設(shè)計一、教學目標（一）知識目標：1、認識11個字，會寫3個字。2、認識偏旁雙人旁“彳”，京字頭“亠”豎心旁“ 忄”（二）能力目標正確、流利地朗讀課文。（三）情感目標：了解課文內(nèi)容，知道自己能做到和不能做到的事情，期待自己快快長大。二、教學重點：認字和寫字，理解重點詞語和練習朗讀。三、教學難點：分辨漢字，認識偏旁。理解課文。四：教學方法：講授法演示法 練習法 讀書指導法 游戲法 問答法五、學習方法：以讀感悟法六、教學媒體：教學掛圖，生字卡片，課件七、教學時間：兩課時第一課時課時目標：1、認識11個。

4、大還是小教學設(shè)計一、教學目標（一）知識目標：1、認識11個字，會寫3個字。2、認識偏旁雙人旁“彳”，京字頭“亠”豎心旁“ 忄”（二）能力目標正確、流利地朗讀課文。（三）情感目標：了解課文內(nèi)容，知道自己能做到和不能做到的事情，期待自己快快長大。二、教學重點：認字和寫字，理解重點詞語和練習朗讀。三、教學難點：分辨漢字，認識偏旁。理解課文。四：教學方法：講授法演示法 練習法 讀書指導法 游戲法 問答法五、學習方法：以讀感悟法六、教學媒體：教學掛圖，生字卡片，課件七、教學時間：兩課時第一課時課時目標：1、認識11個。

5、10、大還是小,會認的字,sh hu ju de z j hn xio 時 候 覺 得 自 己 很 小 chun y fu kui dinr 穿 衣 服 快 點 兒,時 候 覺 得 自 己 很 小 穿 衣 服 快 點 兒,用“”畫出，課文中寫我覺得自己很大的句子。 用“”畫出，課文中寫我覺得自己很小的句子。,我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。 我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。,思考： 生活中，你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很小。

6、找蘋果,睡不著 大海 那么 老師 真的 同學 天亮 什么 好嗎 口才 睡覺 真正,10 大還是小 第一課時,1,4,3,5,2,6,雙人旁 彳,京字頭 亠,豎心旁 忄,時候 穿衣服 自己 很快 快來 時間 很大 覺得,讀一讀,大,大,很大,小,很小,穴+牙=穿,服,候,快,覺,衣,自,己,得,時,給,過,很,什,穿,時間 感覺 得到 很多 大自然 穿過 快去,大還是小 有時候，我覺得自己很大 。 我自己穿衣服 的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己 很大。 有時候，我覺得自己很小。 我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。 有時候，我希望自己不要長大。 更。

7、10,大還是小,10大還是小,有時候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。有時候，我覺得自己很小。我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。有時候，我希望自己不要長大。更多的時候，我盼著自己快點兒長大。,大還是小,有時候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，覺得自己很大。有時候，我覺。

8、10、大還是小 一、教學目標 （一）知識目標： 1、認識11個字，會寫3個字。 2、認識偏旁雙人旁“彳”，京字頭“亠”豎心旁“ 忄” （二）能力目標 正確、流利地朗讀課文。 （三）情感目標：了解課文內(nèi)容，知道自己能。

9、11.大還是小 同學們，你們愿意快快長大，還是永遠做一個孩子呢？大還是小這篇課文的小作者有時候覺得自己很小，有時候覺得自己很大，怎么回事呢，我們一起走進課文看看吧！ 學習目標要知道 1.能正確流利、有感。

10、課件PPT,10 大還是小,課件PPT,怎樣系鞋帶,課件PPT,認一認,時候 覺得 已經(jīng) 很小 穿衣服 照鏡子 玩具 快點 自己,寫一寫,z,自,j,己,chung,床,認真自讀課文，用心 思考下面問題： 1、你覺得自己大還是小。

11、部編版一年級上冊 大還是小 語文教案 大還是小 教學目標 1 認識11個生字 會寫自 己 衣3個字 認識獨體字 2 正確 流利 有感情的朗讀課文 3 理解課文內(nèi)容 知道大與小的特征 體會成長的變化 培養(yǎng)學生體會成長的喜悅 教。

12、0 大還是小 教學反思 本節(jié)課的教學提倡合作探究朗讀 讓學生在讀中感悟 并讓學生夸夸小朋友 說一說自己覺得什么時候很大 什么時候很小 這樣既訓練了學生的語言表達能力 又進行了思維訓練 從而達到了突破重難點的目的。

13、部編版2018 2019學年一年級上冊語文課文3第10課 大還是小 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)運用 共5題 共23分 1 3分 選擇合適的搭配 過。

14、部編版小學語文一年級上冊 課文3 第10課 大還是小 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)運用 共8題 共36分 1 6分 讀拼音 寫詞語 z j m ma mi。

15、人教版 新課程標準 一年級上冊 大還是小 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 讀拼音 寫詞語 共1題 共15分 1 15分 按查字典的要求填空 要查的字。

16、人教統(tǒng)編版一年級上學期語文課文第10課 大還是小 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)達標 共7題 共35分 1 4分 給劃線字選擇正確的讀音 1 即。

17、部編版2019 2020學年一年級上冊語文課文3第10課 大還是小 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)運用 共5題 共23分 1 3分 我會按要求填空 自筆。