1、 2導(dǎo)數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用 1 2 1 2 1 2 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探。

2、第2課時(shí)導(dǎo)數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,1.了解導(dǎo)數(shù)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用.2.掌握利用導(dǎo)數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際生活中的優(yōu)化問(wèn)題.,1.解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵在于建立數(shù)學(xué)模型和目標(biāo)函數(shù),把“問(wèn)題情境”譯為“數(shù)學(xué)語(yǔ)言”,找出問(wèn)題的主要關(guān)系,抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題,然后用可導(dǎo)函數(shù)求最值的方法求最值.2.解決優(yōu)化問(wèn)題的基本思路.上述解決優(yōu)化問(wèn)題的過(guò)程是一個(gè)典型的數(shù)學(xué)建模過(guò)程.,解析:由題設(shè)知y=x2-39x-40,所以當(dāng)x=。