1、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四章 第三節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（2）導(dǎo)學(xué)案（新版）浙教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道血液循環(huán)的組成部分。

2、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三章 第一節(jié) 能量的相互轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)案 浙教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【溫故知新】 一、 能的多種形式： 1、 能也稱為能。

3、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四章 第五節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡（1）導(dǎo)學(xué)案（新版）浙教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的。

4、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四章 第二節(jié) 食物的消化與吸收（2）導(dǎo)學(xué)案（新版）浙教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道酶的成分及作用 2。

5、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四章 第三節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（3）導(dǎo)學(xué)案（新版）浙教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道常見(jiàn)的血型系統(tǒng)ABO。

6、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四章 第一節(jié) 食物與營(yíng)養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案（新版）浙教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法測(cè)定不同食物。

7、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四章 第五節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡（2）導(dǎo)學(xué)案（新版）浙教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道人體內(nèi)水鹽平衡。

8、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四章 第二節(jié) 食物的消化與吸收（1）導(dǎo)學(xué)案（新版）浙教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道消化系統(tǒng)的組成及。

9、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)探索物質(zhì)的變化復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 浙教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、 本章考試內(nèi)容及考試要求 酸和堿 列舉常見(jiàn)酸、堿的主。

10、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四章 第三節(jié) 體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（1）導(dǎo)學(xué)案（新版）浙教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道血液的成分，比較三。

11、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四章 第四節(jié) 能量的獲得導(dǎo)學(xué)案（新版）浙教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道能量獲得的途徑。 2、知道有。

12、第5課時(shí) 常用電熱器 教 材 解 讀 電熱器是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制造的一種用電器，電熱器的主要結(jié)構(gòu)是發(fā)熱體，制作發(fā)熱體的材料要求熔點(diǎn)高、電阻率大。本節(jié)課研究的主要內(nèi)容是電熱器產(chǎn)熱的多少與電流、電阻和通電時(shí)間的。

13、第2課時(shí) 功率 教 材 解 讀 功率是表示做功快慢的物理量；功率的計(jì)算公式為：P；功率的單位是瓦特，1 W1 J/s 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1.知道功率的定義和所表示的物理意義，能用功率所表示的意義解釋相關(guān)現(xiàn)象 2。

14、第3課時(shí) 杠桿的應(yīng)用 教 材 解 讀 本課時(shí)主要學(xué)習(xí)杠桿的三種類型，判斷依據(jù)是杠桿的平衡條件。動(dòng)力臂大于阻力臂的是省力杠桿，如擰螺絲的扳手；動(dòng)力臂小于阻力臂的是費(fèi)力杠桿，如筷子；動(dòng)力臂等于阻力臂的是等臂杠桿。

15、第3課時(shí) 鹽與化肥 教 材 解 讀 因氮、磷元素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化的知識(shí)在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)。本節(jié)課主要把氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥歸類到鹽的內(nèi)容再學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)正確判定四類肥料，學(xué)會(huì)鑒別銨態(tài)氮肥。

16、第4節(jié) 簡(jiǎn)單機(jī)械 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)杠桿 教 材 解 讀 杠桿應(yīng)用廣泛，本節(jié)課通過(guò)對(duì)生產(chǎn)和生活中實(shí)例的分析抽象出杠桿這個(gè)模型。杠桿是硬的，但不一定是直的。杠桿由支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂五個(gè)要素組成，這五個(gè)。

17、第6節(jié) 電能 第1課時(shí) 電能與電功的測(cè)量 教 材 解 讀 電流所做的功叫作電功，電流做功的實(shí)質(zhì)就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)用電能表測(cè)量用電器消耗的電能(用電器消耗的電能等于電能表表盤上的末示數(shù)減去。

18、第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第1課時(shí) 單質(zhì)與化合物的轉(zhuǎn)化 教 材 解 讀 本節(jié)內(nèi)容是初中科學(xué)里化學(xué)部分的總結(jié)，各類物質(zhì)都已經(jīng)學(xué)過(guò)，主要運(yùn)用歸類的方法探索物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。單質(zhì)與化合物的轉(zhuǎn)化中關(guān)于金屬和非金屬化合生成鹽。

19、第2課時(shí) 動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化 教 材 解 讀 動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)動(dòng)能和勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化，在動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，若沒(méi)有能量損耗，則機(jī)械能守恒 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 1.能描述動(dòng)能。

20、第3課時(shí) 電功率和電功的計(jì)算 教 材 解 讀 本課時(shí)主要探究電功率與電壓、電流的關(guān)系，探究的假設(shè)是電功率與電壓和電流有關(guān)，兩燈泡串聯(lián)的目的是研究電功率與電壓的關(guān)系，兩燈泡并聯(lián)的目的是研究電功率與電流的關(guān)系。