1、數(shù)的順序 大小比較 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序； 2學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法； 3能正確運(yùn)用“”或“=”比較兩個(gè)數(shù)的大小。 教學(xué)重點(diǎn) 數(shù)的順序，比較大小。 教學(xué)難點(diǎn) 比較兩個(gè)數(shù)的大小的方。

2、數(shù)的順序 大小比較 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的排列順序，知道前面的數(shù)小、后面的數(shù)大的數(shù)的排列規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 能力教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力。。

3、數(shù)的順序 大小比較 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道兩個(gè)兩位數(shù)比較大小時(shí)十位上大的那個(gè)數(shù)比較大，如果十位上的數(shù)相同，就比較個(gè)位上的數(shù)，能用數(shù)的大小比較方法解決簡(jiǎn)單的問題。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分析能力。

4、數(shù)的順序 大小比較 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序；學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法；能正確地運(yùn)用“”、“”或“”比較兩個(gè)數(shù)的大小。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯。

5、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 大小比較 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)用萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)表示生活中物體的個(gè)數(shù) 掌握大小比較的方法 2 會(huì)比較數(shù)的大小 3 在現(xiàn)實(shí)中培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感 會(huì)對(duì)較多物體個(gè)數(shù)進(jìn)行初步的估計(jì) 判斷和推測(cè) 教學(xué)重點(diǎn) 掌握大小。

6、西師大版二年級(jí)下冊(cè) 大小比較 數(shù)學(xué)教案 一 呈現(xiàn)信息 創(chuàng)設(shè)情境 師 小朋友們 最近在老師的家鄉(xiāng) 開了個(gè)很大很大的家電城 那里東西可多啦 徐老師拍了一部分錄像帶過來 給小朋友們看看 邊看邊想辦法記下電器的價(jià)格 學(xué)生。

7、2019 2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)的順序 大小比較 2教案 人教新課標(biāo)版 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 掌握100以內(nèi)數(shù)的順序 能力教學(xué)點(diǎn) 會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小 德育教學(xué)點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 發(fā)展思維能力 教學(xué)重點(diǎn) 掌握100。

8、2019 2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)的順序 大小比較 5教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 知道兩個(gè)兩位數(shù)比較大小時(shí)十位上大的那個(gè)數(shù)比較大 如果十位上的數(shù)相同 就比較個(gè)位上的數(shù) 能用數(shù)的大小比較方法解決簡(jiǎn)單的問題 2 培養(yǎng)學(xué)生的。

9、2019 2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)的順序 大小比較 6教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 掌握100以內(nèi)數(shù)的排列順序 知道前面的數(shù)小 后面的數(shù)大的數(shù)的排列規(guī)律 發(fā)展學(xué)生的數(shù)感 能力教學(xué)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 比較能力 分。

10、2019 2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)的順序 大小比較 7教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序 學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法 能正確地運(yùn)用 或 比較兩個(gè)數(shù)的大小 2 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 比較能力 分析能。

11、2019年 春 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1 3 數(shù)的順序 大小 比較 教案4 新版 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教科書第13頁(yè)例1以及相關(guān)的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握100以內(nèi)數(shù)的排列順序 知道前面的數(shù)小 后面的數(shù)大的數(shù)的排列規(guī)律 發(fā)展學(xué)生的數(shù)感 2。

12、2019年 春 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1 3 數(shù)的順序 大小 比較 教案1 新版 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 掌握100以內(nèi)數(shù)的排列順序 知道前面的數(shù)小 后面的數(shù)大的數(shù)的排列規(guī)律 發(fā)展學(xué)生的數(shù)感 能力教學(xué)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 比。

13、2019年 春 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1 3 數(shù)的順序 大小 比較 教案5 新版 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 知道兩個(gè)兩位數(shù)比較大小時(shí)十位上大的那個(gè)數(shù)比較大 如果十位上的數(shù)相同 就比較個(gè)位上的數(shù) 能用數(shù)的大小比較方法解決簡(jiǎn)單的問題 2。

14、2019 2020年西師大版二年下 大小比較 word教案之二 教學(xué)內(nèi)容 P15 P16例1 例2 例3 P16 課堂活動(dòng)1 2 練習(xí)二7 8 教學(xué)目標(biāo) 1 在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感 會(huì)對(duì)較多物體進(jìn) 初步的估計(jì) 判別和推測(cè) 2 讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)在生。