1、2019-2020年高二數(shù)學(xué) 等差數(shù)列的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)理念： 數(shù)學(xué)教學(xué)是思維過程的教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，尤其是在思維上深層次的參與，是促進(jìn)學(xué)生良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)能力，全面提高素質(zhì)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)教。

2、2022年高二數(shù)學(xué) 等差數(shù)列的教學(xué)設(shè)計教學(xué)理念: 數(shù)學(xué)教學(xué)是思維過程的教學(xué),如何引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,尤其是在思維上深層次的參與,是促進(jìn)學(xué)生良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),培養(yǎng)能力,全面提高素質(zhì)的關(guān)鍵.數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究式對培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主性能動性。